【学习目标】
科学知识
1．动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。
2．不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。 3．像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈奶汁长大的动物属于哺乳动物。
4．人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。 科学探索
1．能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点。 2．能根据动物的共同特征，区分更多的动物。 科学态度
1．对更多动物的一生产生持续的探究兴趣。
2．乐于尝试用不同的方式了解更多的动物，体会探究的乐趣。 【学习重点】
归纳鸟类及哺乳动物一生的共同特点。 【学习难点】
能根据动物的共同特征，区分更多的动物。 【学习过程】 一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．动物的一生都要经历______、______、______、______的生命历程。 2．像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于______。 3．像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈奶汁长大的动物属于_______。 4．在妈妈肚子里的时候，我们叫______。 （二）问题银行存折 序号 1 存入问题 蚕的一生经历了卵、幼存入时间 提取时间 虫、蛹和成虫的过程。鸡的一生又是怎样的呢？ 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 蚕和鸡的一生异同点记录表 不同点 相似点 （二）理解与应用。 1．鸟类的一生有什么共同特点？ 2．狗的一生经历和鸡有什么不同？ 3．观察我们周围不同年龄的人，想一想，出生后，我们的一生要经历哪几个阶段。我们的一生与哪类动物相似？ 4．读动物寿命统计表回答下列问题。 蚕 鸡 ……
（1）从表中信息可以看出，不同动物的一生的相同点是（ ）。（多选题） A．无论寿命长短，都会死亡
B．动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续
C．动物的一生都会经历“出生—生长发育—繁殖—死亡”四个阶段
（2）从表中信息也可以看出，不同种类动物的一生不同的是（ ）。（多选题） A．出生方式不同，有胎生和卵生之分
B．生长发育过程不同，有的会变态，有的不会变态 C．寿命的长短不同
（3）从图表中判断，人的一生特征与_____更相似。 （4）生命是有周期的。
①你想对动物说：_______________________________； ②你想对自己说：_______________________________。
5．为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。查阅资料了解更多动物，收集动物一生中的有趣事情，做个科学小报。
【学习小结】
通过这节课的学习，知道了动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程；不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同；像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类；像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈奶汁长大的动物属于哺乳动物；人在不同的年龄阶段身体特点各不相同。 【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．人的生命经历和哺乳动物相似。（ ） 2．蚕和蝴蝶生命历程相同。（ ）
3．我们小时候是吃妈妈的乳汁长大的。（ ） 4．人的一生中只有青春期生长发育很快。（ ）
5．人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。（ ）
6．非生物不会繁殖但会不断长大。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．人和动物通过（ ）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 A．出生 B．生长发育 C．繁殖 2．对生命历程表述不正确的一项是（ ） A．蜻蜓：卵→幼虫→蛹→成虫 B．鸡：卵→雏鸡→成鸡 C．鲤鱼：卵→幼鱼→成年鱼
3．如图所示，蜻蜓正处于（ ）期。
A．产卵——交配 B．交配——产卵 C．幼虫——成虫
4．如图所示，是鸡一生中经历的三个生长阶段，据此可以判断鸡（
A．不确定是否经历 B．不经历 C．经历 5．下列哪种动物是由它的妈妈直接生下来的。（ ） A．麻雀 B．小狗 C．青蛙
6．各种动物都有自己的生命周期，但是周期的长短（ ） A．完全相同 B．完全不同 C．基本不同
7．下面那个阶段不属于动物生命周期必须的阶段。（ ） A．生长发育 B．学习生存 C．繁殖后代 8．如图所示，大熊猫的一生经历了（ ）两种形态。
）变态发育。A．幼年期 成年期 B．婴儿期 幼年期 C．婴儿期 成年期
9．下列动物属于鸟类的是（ ） A．蝙蝠 B．蜘蛛 C．丹顶鹤
10．下列不是哺乳动物共同特征的是（ ） A．卵生 B三、连线题
鸽子 山羊 蜗牛 猫 喜鹊 公鸡
．哺乳 C．长毛 昆虫类 鸟类 哺乳类
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