一、堆集与运用。
1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.恬淡(bó) 淫慢(yín) 废墟(xū) B.崩塌(tān) 大方(kāng) 光溜溜(tū) C.薰衣草(xūn) 山毛榉(jǔ) 戳(chuō) D.报酬(chóu) 禁闭(gù) 抽泣(duō) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.避重就轻 三心二意 纯翠 B.麻木不仁 精雕细镂 帐子 C.漠然置之 穷山恶水 琢摩 D.寻根究底 战战京京 沙哑
3.下列各句中运用对偶修辞手法的一项是( )
A.这儿尽管成了废墟,可是,像马蜂窝相同、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉流吧!
B.这是什么精力?这是国际主义的精力,这是共产主义的精力。
C.非恬淡无以明志，非安静无以致远。
D.这些白桦树棵棵新鲜、挺立,像垂直站立的少年相同。 4.下列语句中加点的成语运用不正确的一项是( )
A.时刻真如行云流水,一晃几十年曩昔了,望着镜中的两鬓青丝,他忍不住宣布“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹。
B.驰名世界的凡尔赛宫,高耸的埃菲尔铁塔,宏伟的凯旋门,庄重的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人恋恋不舍。
C.“天下兴亡,责无旁贷。”这句众所周知的名言,是由明末清初的学者顾炎武最早提出的。
D.来自全国各地的广阔医务工作者,在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上,谱写了可歌可泣的绚丽诗篇。 5.写出我国古代四大名著中的两部,并写出作者。
6.下面几组词语顺次填入各句横线处恰当的一项是( )
1. 2. 3.
在脱离之前，他们向下 着我看。
想真实了解一个人,要长时刻 他所做的事。
在整个八路军医务体系中,他的医术是很 的。
A.瞪 调查 高明 B.盯 调查 高明
C.盯 观看 高明 D.瞪 观看 高明 二、阅览了解。
(一)阅览下文,答复问题。
夫正人之行,静以修身,俭以养德。非恬淡无以明志,非安静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.这篇文章的作者是 ,他是 (朝代)时期的 家、 家。 8.翻译下列语句中加点词的意思。
1. 2. 3.
非安静无以致远 非学无以广才
淫慢则不能励精
9.将下列语句翻译成现代汉语。
1. 2.
夫正人之行,静以修身,俭以养德。 夫学须静也,才须学也。
10.本文作者捉住一个“ ”字,环绕学习劝诫儿子要成才有必要具有 、 、 三个条件。
11.文中的语句“非志无以成学”写出了志与学之间的联络是 。 (二)阅览短文,答复问题。 照 夜 白
15年前,她老公逝世之后,每次朋友操心她们母子的日子,她都笑笑说:“还好我老公留下一卷名画,值不少钱,真急了,大不了卖掉。”她的儿子想必也知道,说到即便考不上公立大学,私立的膏火不低,也自傲满满:“还好我爸留下一卷好画,大不了卖了。”
有一天,她公然抱着一个匣子来找我,一边翻开盖子,一边说:“不得已,得卖了,您看看值多少?”她小心谨慎地拿出个手卷,题签上写着:韩幹照夜白。
我一怔,沉吟道:“韩幹照夜白?韩幹是唐代画马的名家。” “是啊,所以我老公说这画是国宝级的。”
我没出声,渐渐翻开手卷,看后确认这是假的,且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋。仅仅我不知该怎么说。
偏偏她还喜滋滋地指着画:“乾隆皇帝也保藏过呢!”
我犹疑一再,仍是心一横说:“抱愧!我得告知您真话,这是假的!”
她的脸一会儿苍白了,她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。
我赶忙曩昔扶,她却把手一挥,蒙着脸。看不到她的表情,我看到的是一片斑白的头发。 “您确认?”她低着头问。
“确认!这是假的,原件藏在纽约大都会博物馆。”
她没再说话,站动身,很快地收好那卷画。临走,她用硬硬的声响说:“求求您,可别让我儿子知道。他要是问,就说是真的。”
后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自傲满满地说:“咱们不怕!咱们有爸爸留下的价值连城。” 我马上心里一揪。
本年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男人正贴着橱窗看那幅闻名的手卷。画中是骠壮硕骏、鬃毛
直立、俯首扬蹄、想要挣脱缰索的白马,周围有南唐李后主书“韩幹照夜白”。
男人见我接近,轻轻让位,昂首。挺面善,不是……
“我妈上一年过世了,和爸爸相同,也是心脏病,走得忽然。”已经在大学教学的男人有点儿腼腆,“我特别从芝加哥过来,看这幅画。” “你们家……”
“我爸也留给咱们一幅,假的,由于高中美术课本上印了这张画,我早就知道真迹在这儿。所幸我妈不知道,她一向认为是真的。”他笑笑,“也幸亏那张假画。我怕我妈拿去卖,知道是假的,一会儿溃散,所以拼命刻苦,一路拿奖学金。” “那张画……”
“我带到美国了,常看,觉得它比这幅真的还真,真是一匹仰首长嘶的‘照夜白’。”
走出博物馆,我站在门口好几分钟,心想是不是该回去,告知他,其实他妈妈早就知道画是假的,仅仅又想起容许过他母亲……
我的眼前忽然飘起密密的雪花……
12.文章以《照夜白》为标题有什么优点?
13.全文用了多种人物描绘办法写母亲,找出其间两种并具体剖析其效果。
14.“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真?联络全文,分点归纳。
15.读了这篇文章,你对“儿子”这个形象有怎样的知道? 三、作文。(40分) 标题: 的我
要求:①请把标题弥补完好。例如:诚笃的我、美好的我、生长中的我、巴望了解的我……②诗篇在外,文体不限。不少于500字。
第四单元测试答案
一、1.答案:D 解析:D项中,“啜”应读chuò。
2.答案:B 解析:A项中,“翠”应为“粹”。C项中,“摩”应为“磨”。D项中,“京京”应为“兢兢”。
3.答案:C 解析:A项为比方。B项为设问。C项为对偶。D项为比方。
4.答案:A 解析:A项中,“行云流水”指飘浮的云,活动的水。描述诗人、书画歌唱等天然流通。用来润饰时刻,不符合语境。
5.提示:从《西游记》(吴承恩)、《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《红楼梦》(曹雪芹、高鹗)中任选两个即可。 6.B
二、(一)7.诸葛亮 三国 政治 军事
8.(1)到达远大目标。(2)增加才华。(3)放纵松懈。振奋精力。
9.(1)正人的操行、道德,是用安静来修身养性,用节省来培育德行。 (2)学习有必要静心专注,而才华来自于学习。 10.静 恬淡 立志 惜时 11.志是学的条件和根底
(二)12.(1)这是贯串全文的头绪。(2)引起读者爱好(能招引读者)。
13.示例:(1)动作描绘:“她扶着桌子,往下坐,没坐在椅子上,滑到了地上。”“扶”“滑”两个动词突出了母亲得知
本相(画是假的)后遭到的冲击之沉重。(2)言语描绘:“是啊,所以我老公说这画是国宝级的。”这句话体现了母亲的满意和骄傲。(3)表面描绘:“我看不到她的表情,看到的是一片斑白的头发。”母亲的头发是“斑白”的,从旁边面突出了母亲日子的艰苦。(4)神态描绘:“偏偏她还喜滋滋地指着画”“喜滋滋”体现了母亲沉醉(高兴)的心境。 解析:先确认描绘母亲的办法,再挑选典型的比如,剖析其间包含的人物心境、情感等。对母亲的描绘中典型的比如许多,能够从动作、言语、表面、神态等描绘办法剖析。
14.答案:(1)它是父亲留下的念想(遗物)。(2)它凝聚着母子之间的厚意。(3)它是“我”和母亲的精力支柱。(4)它寄托了“我”对爸爸妈妈的思念。 解析:这和画的真假无关,只和儿子对画的情感有关,能够从父亲的遗物、母子之间的真情、精力支柱、思念爸爸妈妈之情的视点剖析。
15.答案:(1)酷爱(贡献)爸爸妈妈。(2)谅解母亲(善解人意)。(3)为爱用心良苦。(4)有斗争精力。 解析:从结尾处儿子与“我”的对话描绘中,能够探究出其具有爱爸爸妈妈、谅解母亲、用心良苦、勇于斗争等精力。
三、解析:这是一道半出题作文题。标题给出的中心词是“我”,对横线上所填的内容给出了提示。能够反其道而行,写
“笨笨的我”“被丢掉的我”；还能够别出心裁,写“在春天放飞的我”“笑到最后的我”等。从提示语和上面举例的标题看,本次作文在文体上更简单写成写人的记叙文。“我”应该是自己最了解的目标了,挑选自己最共同的当地,用赋有真情的言语倾诉自己的相关状况,这应该是每个同学都能做好的。
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