杨雪梅
【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》 【年(卷),期】2012(000)002
【摘 要】教学内容人教版小学数学三年级下册第70～72页教学目标知识与能力：认识面积,在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。过程与方法：1.通过摸一摸、看一看、涂一涂、比一比等活动,使学生理解面 【总页数】1页(P30-30) 【作 者】杨雪梅
【作者单位】湖南省吉首市龙山县第一小学 【正文语种】中 文 【中图分类】O4-4 【相关文献】
1.泉眼无声水自流——《认识面积》教学设计 [J], 卞静;章利 2.“还可以怎么比大小？”——《认识面积》教学设计 [J], 刘伟男; 3.给面积找一个数——《认识面积》教学设计 [J], 谭青秀; 4.“面的里面有什么？”——《认识面积》教学设计 [J], 华应龙; 5.基于“三重联系”的课堂教学设计——以“认识面积”为例 [J], 陈瑶;
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