感恩，是中华民族的传统美德。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的养育之恩，才会懂得珍视学校老师教育和同学相助之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩，才能更深刻地体会到自己的责任和义务。因此我打算借助“小学生自主养德教育”的研究的开展进行“感谢同学帮助恩”教育活动，力求通过活动使我们的校园我们的班级在这缕感恩的春风中，变得更加文明、平安、和谐，我们的学生的未来会变得更加美好和灿烂。 一、活动目的：
对六年级班学生全方位地实施“感恩教育”，精心培养学校的“感恩文化”。以开展系列感恩主题活动为载体，精心培养学生健康的心态，塑造学生的健全人格，让学生懂得回报父母、回报同学、回报老师，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于实际行动。感恩教育活动具体要达到的目标为：
1、通过感恩教育系列活动让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2、通过感恩教育系列活动让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导甚至批评、伤害的同学，因为他们曾经给你快乐，使你不断成熟和学会了宽容；只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。
3、通过感恩教育系列活动让全体学生学会知恩图报。教育学生始终不忘自然之恩、
师长之恩、同学之恩„„并以自己的实际行动付诸实践。 活动实施：
第一阶段：活动启动阶段
1、召开全体同学会议，做好第二阶段感恩教育组织开展的宣传动员。 2、以“感恩”为主题创设班级感恩氛围。
推荐感恩名言与古诗：将推荐的感恩名人名言和古诗利用课前2分钟每天吟诵，
让学生理解牢记并逐步践行。
1、投我以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅》
2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记》 3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语
4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。 ——英·萨克雷
5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳
6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。 ——巴金
1、谁言寸草心，报得三春晖。2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。3、但令一顾重，不吝百身轻。4、父 兮 生 我，母我。(其大意是说：父生我，母哺育我。爱抚我护持我，养我长大教育我。照顾我挂念我，出门进门想着我。第二阶段：活动开展阶段活动要求：
1、实施“成功教育”策略，开展“比学赶帮超”活动。在班级内部分成小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深彼此间的友谊，使同学之间团结友爱的风气越来越浓。2、关心我的同学，开展“献出一份爱心与真诚”活动。通过为生活特别困难的学生捐款捐物活动使学生认识到社会还有许多应该被帮助的人，也教育学生在困境中不要气馁，不要怨天尤人，增强学生自立、自强的优秀品质。3、欣赏我的同学，开展 老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。语言上的赞美，可以让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的我是被人常识是幸福的，而欣赏别人同样也是快乐的。4、感恩我的同学，开展讲“身边同学互助故事会”活动。“对同学， ——孟郊《游子吟》 ——《悯农》 ——卢照邻
兮 鞠 我，拊 我 畜 我 ，长 我 育 我 ，顾 我 复 我 ，出 入 腹) ——《诗经-小雅》
“别人眼中的我”活动。
”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理暗示，那就
”，这是我班开展的 “寻找我身边的榜样”征文比赛中的
她充满了爱主题，要求学生仔细寻找身边的互助关爱事例，小事中见真情。
5、召开以感恩为主题的班会，增进同学间的情谊，将此项活动推向高潮。
成果呈现：
1、制作“比学赶帮超”卡，装订成册。 2、“献出一份爱心与真诚”照片 3、“别人眼中的我”赞美卡 4、身边同学互助小故事。（作文） 5、感恩班会
比学赶超卡
赶超人 被赶超人 赶超誓言 赶超目标
赞 美 卡
------ “别人眼中的我”
好 友 的 话 同 桌 的 话 老 师 的 话
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