学生评教在教学质量监控中的作用

JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture&ForestryEducation)

学生评教在教学质量监控中的作用

李文芹,　赵宗志,　张　博,　武艳艳

(河北农业大学,河北保定071001)

摘　要:为更好地实施教学质量的全面管理,切实完善教学质量监控体系,就发挥学生在评教中的作用进行了阐述:学生不仅是教学质量监控的最终承载者和最终评判者,更是教学质量监控的主要渠道。为此,应充分发挥学生在教学质量监控中的作用,提高其参与意识,发挥其信息反馈作用,提高评教质量。关键词:学生;评教;教学质量监控;作用

中图分类号:G642.0　　　　　　文献标识码:A　　　　　　文章编号:1008-6927(2006)04-0018-02

Thefunctionofteaching-evaluationbystudentsin

qualitymonitoringteaching

LIWen2qin,ZHAOZong2zhi,ZHANGBo,WUYan2yan

(AugriculturalUniversityofHebei,baoding071001)

Abstract:Inordertoputthecomprehensivequalityofteachingmanagementintopractice,perfectthequalityofteachingmonitoringsystem,thistextelaboratesonthemaineffectofstudentsinteaching2e2valuation:studentsarenotonlythefinalundertakersandjudgesbutalsothemainchannelofqualityofteachingmonitoring;soweshouldbringstudentsintoplaysufficientlyinteachingqualitymonitoring,toimprovetheirparticipantconsciousness,bringtheirinformationfeedbackeffectintoplayanden2hancethequalityofteaching2evaluation.

Keywords:student;teaching2evaluation;qualitymonitoringteaching;function

　　随着高等教育大众化进程的加快,高等学校规模(3)学生参与评教有利于师生沟通,从而有助于提高正在实现跨越式的发展。为了保证人才培养质量,实教学水平。(4)学生评教的结果可作为其他学生选课现规模、质量、结构、效益协调发展,许多高校都制定了一系列的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理。在教学质量监控体系中学生评教工作是其中重要的一环。做好学生评教工作,对教师树立竞争意识、优化教学过程、提高教学质量有着积极的推动作用。　　一、学生在教学质量监控中具有不

的参考。

教学质量管理监控系统是学校作为管理方面与教师双方互动的过程。一方面学校要对教师教学行为进行监控,另一方面,教师又为学校提供信息反馈。这种信息反馈一方面体现监控行为的效果,同时为进

一步的反馈提供依据。应该说,学生这种信息源在教学质量监控中的作用很大,发挥得越好,就越能为教

可替代的作用学质量监控提供有效的帮助;发挥得不好,将会影响　　阿里莫里认为:(1)学生是教学过程的主体之一。到教学质量监控的效果。他们对教学目标是否达到,师生关系是否良好,都有首先,构建教学质量监控体系的目的是提高教师较深刻的了解;对学习环境的描述与界定也较为客的教学质量,而教学质量是否提高,最终体现在学生观。(2)学生直接受到教师教学效能因素的影响,他的知识能力和素质水平是否提高。因此,学生是教学们的观察比其他突然出现的评价人员更为细致周全。质量监控的最终承载者。

收稿日期:2006-05-31

作者简介:李文芹(1961-),女,河北兴隆人。

第8卷　第4期　　　　　　李文芹等:学生评教在教学质量监控中的作用

19其次,在教学质量监控的过程中,教师的教学状意识,激发学生参与教学质量监控的积极性。

(二)提高学生评教的质量况、教学水平、教学方法、教学过程的优点和不足、学

生对教学的需求等等,均可以通过学生的评教信息反学生评教的最终目的是提高教学质量。而评教馈给教师和教学管理人员,从而不断加强教学研究,优化教学过程,改进教学方法,进一步提高课堂教学质量。因此,学生是教学质量监控的主要渠道。

再次,学生是教学活动的主体。他们参与了教学的全过程。他们既是受教育者,也是评判者;他们既了解教师的教学情况,更了解自身的学习状况。学生对教师教学环节是否完善,教学内容是否科学,教学方法是否合理,教学效果是否良好最有发言权。所以,要充分发挥学生在教学质量监控中的评判作用,对学校教学质量监控予以引导,促进教学质量监控向

工作只有学生的广泛参与,才能取得应有的效果。因此,要通过多种渠道加强对学生评教的动员和宣传,让学生认识到评教的作用,增强学生的责任感。评教要对教师负责,不能敷衍了事,更不能颠倒黑白,要实事求是地进行评教。要教育学生以全面发展的观点分析教师的工作态度、工作能力和工作成效,辩证地看待老师,从多方面综合评价老师,不能以偏概全,失之偏颇。要组织学生学习评价标准,让学生清楚评价的要求及细则,消除学生评价中不当的心理因素,引导学生对教师做出恰如其分的评价,从而保证评教的

着良性发展。因此,学生是教学质量监控效果的最终水平和质量。

(三)充分发挥学生在信息反馈中的作用评判者。

教育家威廉姆斯和布莱克斯顿说过“:应给予教教学质量监控必须依靠大量的来自教学第一线育工作的所有评价和教学成绩一样的重视,应定期进的信息。这些信息的获得最直接有效的办法就是来行学生对教师教学情况的评价。”研究表明,相对同行自学生的反馈。教学质量监控决策系统可以采用由评价和专家评价而言,学生评价较为客观。因为学生在整个学习过程中实际上就是对教师教学质量进行“全程监控”的过程,与同行、专家听一两次课进行评价相比更有说服力。因此,在教师的课堂教学评价中,学生评价相对而言是比较可靠和有效的,具有不可替代的作用。

开展学生评教,有助于教师优化教学过程,提高教学质量;有助于学校领导和教学管理部门了解教学信息,掌握学校教学工作情况,强化教学管理,提高教学管理科学决策水平;有助于教学管理部门加强对教学质量的监控,对教师做出客观、公正的评价,培养和造就高质量的师资队伍。

　　二、充分发挥学生在教学质量监控

学生对教师的教学态度、教育方法、教学手段、教学过

程以及教学效果等进行全面评价的方法获得大量的反馈信息,然后由教学质量监控实施系统,将反馈得来的信息加以筛选组合,找出教师在教学活动中存在的共同问题,有针对性地予以解决,以便及时改进教学方法,更新教学内容,提高课堂教学质量。

总之,学生评教是教学质量评价的重要环节,在教学质量监控中起着重要的作用。要做好学生评教工作,必须构建以人为本的教育管理理念,通过加强学生的质量意识、忧患意识,提高其对教学质量的认识;通过加强教师的服务意识和质量意识,使教师自觉主动地听取学生的意见和建议,提高教学水平,最终提高教学质量,提高人才培养质量。参考文献:

[1]　周治淼,肖化柱,杜祥培,等.试论学生在教学质量监控

中的作用

　　(一)提高学生对教学质量监控的参与意识

学生是教学活动的主体,教学活动的成败与否与其休戚相关。因此,学生是否关注学校的教学活动,是否积极参与评教活动,不仅影响到教学质量监控的目的的实现,而且直接影响到教学质量监控的可行

中的作用[J].高等农业教育,2005,(4).

[2]　任文涛.教学质量监控系统的研究与建设[J].高等农业

教育,2005,(4).

[3]　沈迎新.高校学生评教工作的问题与对策探析[J].南京

性。因为学生作为教学活动的主体最了解教师,最了

[4]　李　涛.学生评教工作的理论与实践探析[J].南京理工

解教学活动哪些方面存在问题、哪些方面需要改进。大学学报.2000,(10).学生参与评教可以保证教学质量监控工作的有的放

(编辑:潘秀华)矢。因此,必须充分提高学生对教学质量监控的参与

审计学院学报,2004,(5).