小学语文作文教学中游戏教学法的运用

教学透视,小学语文作文教学中游戏教学法的运用江苏省兴化市获垛中心小学王乾江【摘组成部分要】在我们的教学课程体系中小学语文是其中重要的用对个人长远发展大有裨益。比如我们可以在课堂上开展竞赛活动而作文又在语文教学中占有着举足轻重的位置。小学阶段一方面通过激烈的比赛竞争激发学生学习的激iJfl的僵境打破以往呆板学习的语文作文学习正是为今后的长远发展打下坚实基础的重要时期教学重要性可见一斑其另一方面适当合理的竞争有利于学生竞争意识的养成。对今但当下的情况是我们的小学语文作文教学呆后更高程度的发展有很大的帮助在我们的作文教学中最重要的一板枯燥缺乏趣味性老师在课堂上占有绝对主导地位。而学生是被点就是激发学生的写作创意和中心思想的表达开展我们可以举行一个小小的比赛物圆那么结合竞赛活动的动的接受者使得原本生动活泼的课堂变得毫无生机。这样的形势下那就是我们老师可以举出一个事完全不利于教学效率的提高更无法起到培养学生语文写作等能力的让学生展开想象无限外延。比一比看看哪位同学可以讲出更多的作用小学语文作文教学前途堪忧;意向并给出写作思路的解释;举一个例子老师可以在黑板上画一个【关键字」小学语文作文教学游戏教学让同学们来想一想这个圆代表哪个事物“在写作中如何表达;。针圆”随着新一轮新课程改革的推进的枯燥教学模式打破我们传统小学语文作文教学对圆有各种解释。”比如团圆学生可以针对亲iJ展开写作fl“引导学生快乐学习提高教学效率从实际上提高。又像是一个球也可以是地球。学生也可以针对热爱地球保护自然学生作文写作能力及培养综合语文素养小学语文作文教学新课标中指出的教学模式这都是急需解决的问题在的方面进行写作、这样一种在竞争中锻炼学生想象思维能力的比赛机要在教学活动中建立以学生为中心制是一种十分可行的方法三注重学生个性的发展。用寓教于乐的思想改变当前教学角色扮演提高学生综合能力窘境真正激发学生的学习兴趣。让学生在娱乐中收获知识这是新学生常常比较喜欢表演活动造力善于模仿具有很强的想象力与创若是在我们小学语文作形势下对于语文作文教学的要求教学法的运用展开相关讨论如好之者”笔者将就小学语文作文教学中游戏“这是小学时代的学生天生具有的天性。文教学中加以利用演引人角色扮演的游戏方法让学生进行自由的表。我国伟大的教育家孔子曾说过:知之者不如乐之者。乐之者不不但可以激发学生的学习兴趣还能在娱乐中收获知识并且对可见乐知和好学才是学习中最重要的动力。那在枯燥的于角色扮演的活动我们可以展开多种活动形式我们不单单是要求学教学中又怎么能引起学生的学习兴趣呢?毫无疑问只有改善教学模式生能够将作品中精彩的情节通过自己的理解进行表演使得学生对于使学习变得轻松快乐才能让学生的学习热倩高涨中引入游戏教学毫无疑问是一种可行的方法。简单地说在教学作品有更直观生动的理解提高学习效果还可以让学生自行创作剧本通过丰富的想象展开故事虚构再通过表演进行展示笔者提出了以下几种游在其中把学生戏教学的有效手段一、的创作能力得以加强。就后者而言它的实践效果更佳在表演过程利用课前游戏激发学生学习兴趣中我们可以加深学生对知识的理解那么一个精彩的;在创作过程中有利于学生创新能。我们常常说一个好的开头就相当于成功了一半力的培养给予学生更多展示自我展示个睦的创作空间例如课本剧课堂引人必然能极大地促进教学活动的开展学生的学习兴趣动起来而在游戏教学法中有一的编排就是很好的方式老师可以根据一些故事性较强且具备教育意。个非常实用的方法就是利用课前游戏引出课堂教学内容。同时来激发义的故事题材选出其中具有典故性或哲理性的故事情节及词汇短句一个好的课前小游戏能使学生的学习兴趣更快地调规定主题让学生进行自由创作并进行表演题为责任心等要求学生进行课本剧的编排例如“完璧归赵”这样一从而快速进入学习状态同时根据教学内容设计小游戏能更。个具有典故又具有教学意义的成语就有很强的使用价值可以规定主自然地引出教学内容使得学生对于知识的接受不会太过于突兀我在创作中对写作能力进行们在作文教学中常常会以一个字或者一个词展开联系富的想象自定主题来进行文学写作我们可以用字谜“让学生通过丰提升。那么可以举一个简单的例子。我字以上是笔者针对小学语文作文教学中游戏教学法的运用展开的浅们可以根据本节课需要训练的内容进行猜字谜的活动一直来得早例如旧”`”薄讨论。总而言之将游戏引人到我们的日常教学中让语文课堂的”来进行课堂引入。让学生通过丰富的`知识性与趣味性相结合。可以彻底改变以往呆板枯燥的教学模式真、联想对谜题进行解答从而对谜底进行新的解释旧也就是太阳正激发学生学习作文的学习兴趣这也是我们提高小学语文作文教学使学习过程更加生动而太阳的升起象征着希望和生命的诞生这样一个很好的寓意对于学同时从效率的重要手段更加有趣、让学生在游戏中主动学习。生们的写作有很大的空间人格方面、。不仅对想象和写作能力都有提升、更加有效可以培养他们怀有希望热爱生命的良好品质寓教于乐论文【参考文献】][l的作用就得以体现二杜鹃0209小D]重庆西南大学硕士学位学语文游戏化教学研究【开展竞赛调动学生学习激情小学阶段正是学生各项能力和意识正在萌芽的阶段以给予恰当的引导如果我们可]李翠莲浅谈[z学院学报“寓教于乐”在语文教学中的运用田吕梁教育2004那对于学生将来综合能力的培养有很大的促进作(09)小学生作文辅导