在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为木,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想岀了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学
和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基木技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学
生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技
能,还要引导学生善于思考，勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给岀拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想岀了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢 第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基木技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想岀了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与
学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以\"关爱为木,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技 能,还要引导学生善于思考，勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同
时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为木,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新•教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力,更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基木技 能,还要引导学生善于思考，勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给岀拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术
性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基本技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬的方法来达到图案大小一致.我没有直接给出拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多
种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜
能,培养了创新能力. （二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
在小学美术教学中应该如何进行创新培养呢
第一是
教师要创新.教师不仅要不断提高自身的创新思维和创新能力，更重 要的在于通过教师强烈的创新意识,感染与培养学生的创新意识. （一）教师在美术教学过程中除了指导学生学好美术基本知识,基木技 能,还要引导学生善于思考,勇于创新.在课堂教学过程中,创设活跃 的课堂氛围，引导学生热烈讨论,各抒己见,让学生充分体验参与的快 乐和成功的欣慰.如我在教《美丽的花墙纸》一课时,教材上要求用拓 卬
的方法来达到图案大小一致.我没有直接给岀拓印方法,而是让学 生分组讨论方法,结果学生想出了把单位纹样放在作品下拓印,把单 位纹样剪下放在作品上拓卬,把单位纹样镂空拓印，复写纸拓卬等多 种方法,有些学生还自己创造了不同的方法,从而很好地挖掘了学生 的潜能,培养了创新能力.
（二）美术教师也要广泛地学习各
种知识,成为多才多艺的教师.不仅要会画,会雕刻,还要在摄影,书法, 电脑制作，音乐鉴赏，文学等方而有独特见解和造诣.注重在衣着装 扮,举手投足等每个细节上对学生进行美的熏陶.这样教师身上所散 发的艺术性深深吸引着学生,对他们起着潜移默化的示范作用,对教 师的创新教学和培养学生的创新精神具有重要意义.在学生的心目中, 老师是最好的榜样.教师的范画永远是学生最爱临摹的.不光在教学 业务上进行钻研,更注重艺术领域的修养，以期使自己的这桶水更满， 传给学生的更多，同时引导学生在各个领域进行探索创新.
（三）要建立新型的师生关系.教师要发自内心喜欢学生,对学生有爱 心,师生之间应该是和谐，民主,平等,课上是师生,课下是朋友,教师 与学生互相尊重,互相理解,互相信任,师生关系要以〃关爱为本,友情 至上,共同发展〃观念为基础,进行微笑教育和快乐教育.课上,没有老 师的责怪与训斥,有的是启发,诱导.宽松教育可以激发孩子的求知欲 与创造性.
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