如何提高高中语文课堂教学效率

如何提高高中语文课堂教学效率

作者：唐红

来源：《南北桥》2018年第19期

【摘 要】课堂教学效率是整个教学活动中最为重要的一个方面，教师将课堂的教学效率看得万分重要，并且不断地努力想将自己的教学效率慢慢地提高。学生们在高中阶段需要学习的有很多，教师们可以从课堂的教学效率入手，从而减少学生们课后的学习负担。 【关键词】高中语文 课堂教学 教学效率 学习负担

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.037

高中不同于初中，初中是一个过渡阶段，它是一个简单的传授知识的过程。而高中由于课目的增加，学生们的学习负担也越来越重，他们的时间也越来越不够用，高中语文就是一个简单的例子，它就是一个很费时间的课目。作为一个高中语文教师，我们可以从其他方面来减轻学生的负担，不断的提高课堂教学效率，从而来减少学生课外用的时间。因此，提高高中語文课堂教学效率已成为教师要解决的首要问题。 一、教师要熟读课文，明确当天课堂教学目标

提高高中语文课堂教学效率的根本就在于教师们是否熟悉课本内容，作为一名高中语文教师，我们需要认真地去钻研并且去理解课本，明确当天的教学目标并且仔细地标出课本上的重点知识，找出课本上的训练要素，并且从中寻找出最适合学生们的教学方法。如果一个教师对于教材都吃不透的话，那么他就不知道教学的重点在哪里，如果教学的目标都不明确，教学的重点都不清晰，那么教师们的教学质量就很难提升上来，学生们也就会在课后花更多的时间在这一门课上。教师在钻研一篇新课文的时候，应该通读整篇课文，给每一个段落标上断句的地方，画出学生们会不清楚并且不懂的地方，提炼出文章中精炼的语句并且教导学生如何引用语句，将文章中精炼出来的地方变成自己的知识。

在高中语文课堂中，教师要给学生们通读一下课文，让学生们知道文章应该如何去理解。根据自己在课前做的准备，告诉学生们文章中词句的解释和一些常见的对照词，给学生们一些讨论的时间，并且在课堂上给予学生们指导。根据学生们不同的需求，来不断地调整自己的教学方法和自己备课的一些准备，以便更加的贴切学生们的需求。只有这样，学生才能在课堂上投入更多的精力，从而提高学生的学习效率。语文的本质就是有着工具性和人文性，阅读就是非常重要的一个部分，高中语文教师应该更加的重视阅读一项，在备课的时候就应当予以关注。因此，作为一名高中语文教师，我们要熟读课文，提前准备好上课的内容，明确教学目标。

二、加强学生的阅读能力，进行一些简单的课外阅读训练

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

阅读是一个非常重要的过程，在大多数练习中，阅读是最容易取得成绩的地方，因此教师应不断加强学生的阅读能力，使学生更能够轻松地解决有关阅读的问题。

在现在的语文课堂上，我们会发现很多的学生仅仅只会大概的浏览一下课文，有的字音，甚至是句子都没有读通顺，一些简单的词语都没有好好地去理解。在这样的情况下，教师去讲解课文的时候，学生们就会没有方向，在教师认真地讲解文章重点的时候学生们甚至才大概的理解了文章的意思。这样，教师讲着自己的内容，学生们进行着自己的学习，两者无法融入到一起，那么课堂的教学效率该如何提高呢？因此，教师要在课堂上引导学生们学会如何进行阅读，如何去揣摩词语和句子的意思，怎么样提炼出文章的主旨和作者的写作思想。让学生用所学的知识来学习当天的文章，给他们时间来讨论他们所读的内容。语文教师在最初备课的时候，可以准备一些课外的阅读习题，让学生们在课堂上进行一些简单的练习。这样，不仅仅有利于培养学生们的语感，提高学生们的阅读能力，让他们的学习能力得到进一步的提升，而且还可以提高语文课堂的教学效率。

三、创造适合学生的学习情境，让学生可以更好地融入到学习过程中

培根先生曾经说过：“对于科学进步和在科学中从事新的工作，开辟新的领域妨碍最大的却是下面这一点，即人们对于事物总是感觉失望，想着它们是不可的。”因此，在高中语文的教学过程中，教师们要不断地为学生们提供一个良好的学习的情境之中，以此来激发学生们强烈的求知愿望并且不断地鼓励学生们进行一个积极主动的探索，探索属于自己的新的知识。教师在教学过程中起着重要的作用。教学需在课堂中创设良好的学习情境，因为一个好的学习环境是非常重要的。在高中语文教学过程中，授课时机非常重要。无论是提问还是教学知识，都是具有技巧性的。

例如，教师可以选择知识的关键点，例如新旧知识的融合、转化，以及容易学生出现容易的问题。这样的提问有利于学生们尽快的接受新的知识，并且对于新旧知识的转化也有着很好的帮助。可以看出，教学情境可以使学生学到更多，从而让学生更好地参与到学习过程中。因此，教师们一定要重视学生们学习情境的创造，从学生们的特点开始着手，创造出适合学生们的情境。

四、加强学生们的自主学习性

自主学习是一种与传统接受学习相适应的现代学习方式。学生作为学习的主体，学生自身不受他人支配，不受外界的干扰，通过阅读、倾听、研究、观察、实践等手段，使个体的行为不断发生变化。作为一名教师，我们应该让学生独立学习，教他们如何独立学习，并给他们自己的意见和看法。教师可以分配更多的学生需要做的任务，这样学生就可以课下时间自己进行学习，从而提高学生的自主学习能力。

在高中语文课堂教学中，自主学习是一个非常重要的地方。教师需要学生在课堂上使用自己的自主学习方式，学生也可以能够很好地去理解教师的教学目标和教学内容。这样，高中语

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

文教师的课堂教学效率也会显著提高。在国外的学习中，教师们就十分注重学生们的自主学习，他们经常会布置一些课外的练习，让学生们自己进行查阅资料，寻找历史。这样做不仅仅有利于学生们提高自己的能力，还有利于提升学生们独立思考和合作的能力。教师要吸取各种教学的经验，不断完善自己的教学方式，努力提高教学效率。

总之，如何提高高中语文课堂教学的效率仍然是教师研究的一个重要方向。首先，教师不仅仅要自己熟悉课文，而且还要更加认真地准备好当天教学内容。其次，教师应加强学生在课堂上的阅读能力，并给予学生一些简单的课外阅读训练。再者，利用自己的能力为学生创造一些适合的学习情境。最后，教师要切实提高学生的自主学习能力。这样一来，高中语文教师的课堂教学效率将会得到显著提高。本文所提出的方法只是一小部分，希望对广大教师的教学有些许的帮助。