2017年度学校美育发展年度报告
一、美育教育基本情况：
1.开齐开好美术课，准确把握美育改革发展方向。每周每班开设2节美术课，用社会主义核心价值观这个灵魂育人，把优秀传统文化教育融入学生学习生活中，让学生在接受优秀传统文化中体验、笃信、践行社会主义核心价值观。 2.课内外结合，推动学校美育协调发展。加大统筹力度，在场馆创建、设施配备、人员培训、条件保障等方面加大支持。加强督导和美育工作考核评价。
3.抓好关键，加强美育教师队伍建设。
走出去借他山之石：不仅观摩课堂教学、听学科专业讲座，还下到三江等少数民族地区去采风、学习；
挖掘学校教师资源，将兼职教师培养成跨学科复合型教师。鼓励教师参加城区兴趣特长社团，学习专业知识、技能培训，促使兼职教师走出另一条专业成长之路，成为“杂家”。
4.抓好整合，形成协同育人合力。专业课为主渠道、各学科课堂渗透、学校场馆课程项目推进，采取多种形式，用好网络资源和平台，协同推进学校美育发展。
5.抓好评价，促进学校美育科学发展。开展“6+x”艺术素质测评，运用“每周一星”“十个好学生”“梦想舞台”“期末终结评价”等形式，实施好中小学校美育工作自评制度，自觉引导社会舆论，主动接受社会监督。
二、课程建设：
建立“1+1”课程模式，即“1个国家课程+1个校本课程”的课程建设模式。 1.国家课程】：单篇（课）教学精准化+统整教学特色化
单篇（课）教学精准化研究：以学科核心素养为导向，以影响质量的关键因素“教学目标”为切入点，以教学目标的精准设定和落实为研究内容，以推门课、移植课、师徒课等形式探索、研究和实施促进生命发展的学科课堂有效措施，提高学校课堂教学质量。
统整教学特色化研究：聚焦学科核心素养培养，进行国家课程中的学科统整课例行动研究，设计统整课程纲要及统整教学设计，学科大组内进行交流；每个年段选取一个统整课例进行学科集体备课、上课、磨课争取形成精品课例。
2.校本课程开设：每周一节课程超市，美术老师开设的课程有石头画、种植养殖基地写生场馆、非遗传承之侗画、交通知识思维导图课、交通游戏设计课等。
三、教师配备：美术专职老师1名，兼职“复合型”老师4人。
四、教育管理：“学-研-训”一体化管理方式，包括行政和学科组两个层面： 学科组“四个一”月常规教研制度：每月一次集体培训、一次集体备课、一次集体听课、一次教学月常规检查。
行政“三个一”质量监控体系：实施学校行政“三个一”常规检查制度，即每天一次巡堂，每周一次听课，每月一次月常规检查（教学进度、备课、作业、单元测验等检查）。所有行政参与精细化管理，将教学常规检查落实到底，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我校教学质量。
五、经费投入：
本年度进行校园美化建设，建“梦想舞台”投入捌仟元，美术教师教学设备投入捌佰元。
六、设施设备
购买绿植美化养殖馆，图书馆图书增加800册，新建梦想舞台。
七、课外艺术活动：
组织教师参观大龙潭民俗文化馆和民族器乐馆，参观桂饼文化馆，春游秋游组织学生参观柳州市工业博物馆和艺术花卉园博园。
八、校园文化艺术环境：
维护走廊书箱，横梁布置中国诗词宣传板，教师布置核心价值观24字上墙，舞台左侧大屏LED下布置梦想舞台，绿植装饰养殖馆，修剪校园花木，布置舞台盆栽。
九、重点项目推进：场馆课程----交通知识思维导图场馆、种植养殖基地写生场馆、梦想舞台才艺展示平台、非遗传承之侗画
十、存在问题:
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