教学活动评价量表的设计

1.学生课堂表现评价量表 项目 认真 积极 A级 B级 C级 个人同学教师评价 评价 评价 上课认真听讲，作业认真， 上课能认真听讲，作业依参与讨论态度认真 时完成，有参与讨论 积极举手发言，积极参与讨论与交流，阅读完了 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法 能举手发言，有参与讨论与交流 上课无心听讲，经常欠 交作业，极少参与讨论 很少举手，极少参与讨论与交流 自信 有提出自己的不同看法，不敢提出和别人不同的并作出尝试 问题，不敢尝试和表达自己的想法 能与人合作，接受别人的意见 缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见 善于与善于与人合作，虚心听取人合作 别人的意见 能有条理地表达自己的意能表达自己的意见，有解思维的见，解决问题的过程清楚，决问题的能力，但条理性条理性 做事有计划 差些 具有创造性思维，能用不思维的同的方法解决问题，独立创造性 思考。 我这样评价自己： 伙伴眼里的我： 老师的话： 能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性 不能准确在表达自己的 意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题 思考能力差，缺乏创造 性，不能独立解决问题 注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价，用于课堂中评价

2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分

3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

2.自我评价表：

我是这样评价自己 从网上收集的资料 根据收集的资料做成PPT 对收集到的资料进行描述 在小组中工作表现 做出的PPT的效果 A（优秀） 比较多 B（良好） 能够完成任务 C（合格） 较少 不能完成 不能描述 应付式 普通 选答 主动合作完成 依照同学才完成 自己能描述 最出色 形象优美 与同学合作才描述 较出色 较形象

3.我对小组成员的评价：

对小组成员的评价 小组成员工作态度情况 小组成员完成工作过程 小组成员交流讨论过程 小组成员的学习态度 A（优秀） 积极 迅速 有交流讨论 主动性强 B（良好） 较积极 按时完成 有交流 较主动 C（合格） 应付式 不能按时完成 没有交流 一般 选答 4.教师评价：

评价我的学生 学生对资料信息描述 学生PPT完成情况 学生对本节教学态度 学生们分工合作情况

A（优秀） 表达清晰 全部能完成 非常投入 分工明确， 合作有效 B（良好） 能基本描述 大部分能完成 较积极 有合作，但分工不尽合理 C（合格） 不能描述 少部分完成 应付式 分工合作不合理 选答