学 院： 核技术与自动化工程学院 专 业： 电气工程及其自动化 姓 名: 学 号：
电装实习报告
序 言
时光荏苒，光阴易逝，转眼间一周的时间过去了，回首这一周，有了不少收获，为这次实习画了一个圆满的句号。在实习过程中，遇到不少困难，历经千难万苦，克服了困难，最终顺利完成了的任务。我觉得这是一次非常有意思的实习，它能够把让我门把自己所学的用到实践上去，还能够充分的调动我们的积极性，通过自己的努力获取劳动成果，特别是在看到一堆零件经过自己的组装而成为一个完整的万用表的时候，这其中的兴奋更是无法用言语来表达的。
数字万用表是搞电子的工作人员必备的设备之一，了解它的原理和焊接是非常有意义的，本次我们是通过原理图自己焊接组装。一路下来也不是那么的一帆风顺的，在期间也遇到了一些问题，比如元件的识别，各个部分的组装，因为毕竟只有一张原理图，不过最后我们还是通过交流学习克服了这些困难，最终把万用表调试出来。
实习期间首先是老师向我们介绍了各个元器件和电子工艺的基本知识，我们开始对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、万用表的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接了。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成
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就，所以此次实习是我们提高动手能力的一个很好机会，我们必须好好锻炼自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。开始时我们就用废旧电路板进行焊接和拆卸的练习，焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但我们仅仅有一天的时间来进行焊接练习，因为第二天我们就要对万用表进行正式的焊接了，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中我深深的感觉到，原来看似简单的的东西，等到自己亲手操作时却并非如此。
一、实习/实训目的
通过《电装实习》部分，使学生了解电子产品生产试制的全过程，锻炼实际动手能力，培养工程实践的观念。
二、实习/实训主要内容
1. 焊接技术的一般知识和练习；
2. 常用电子仪表的原理与使用、电子元件的识别与测试； 3. 实习产品的工作原理； 4. 实习产品的安装与调试。
三、实习/实训具体内容及过程记录（图、表或程序等）（按主要内容写）
1.制作原理介绍：
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主要内容：万用表的工作原理；元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管等的识别。
（1）万用表的工作原理：
<1>DT830B的制作介绍：DT830B是目前市场上最常见、最价廉的数字万用表了，性价比非常高，能够满足一般使用要求，是大中专院校电子类、计算机、信息类专业极佳的学生实习用品，适用于试验室、工厂、学校、业余爱好、电工、家庭和DIY用户。它可以测量直流电压、直流电流、交流电压、电阻、二极管以及三极管的hFE放大倍数等，该表使用7106型的A/D转换芯片，配3 1/2位的LCD液晶显示屏，表内使用一只电位器来调整精度，一节9V电池做电源，量程开关兼做电源开关。该表具有体积小、电路比较简单、装配调试容易、皮实耐用等特点，特别适合在校学生和电子爱好者学习、组装，在装配完成的同时也就得到了一款实用的测量工具。
<2>DT830B的特点介绍：
<3>DT830B的制作介绍：数字万用表原理框图由功能、量程选择、参数转换电路、ICL7106集成电路及液晶显示器四大部分组成。
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<2>元器件的识别：
电阻的识别：一、介绍常用电阻器及其部分外形图片1．碳质电阻（现已不常用）
2．线绕电阻
3．碳膜电阻器
4．金属膜电阻
5．热敏电阻
6．贴片电阻
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二、电阻器的参数
主要包括标称阻值、额定功率、精度、最高工作温度、 最高工作电压、噪声系数及高频特性等，在挑选电阻器的时候主要考虑其阻值、额定功率及精度。
电阻标称方法：直标法、文字符号法、数字法、色环法，其中色环法最为常见。色环法是指用不同的颜色表示不同的数值和误差，如表1.2所示。
表1.2 电阻色环与数值的对应关系 颜色 黑 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白 金 银 无色 表示数值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-1 10-2 表示误差（%） 5 10 20 1 2 3 4
电容器的识别：
一、电容器的类型（1）固定电容器：无机介质电容器、有机薄膜电容器、铝电解电容器、钽电解电容器
（2）微调电容器：云母微调电容器、瓷介微调电容器、薄膜微调电容器 （3）可变电容器：空气可变电容器、薄膜可变电容器。
详细介绍了以上电容中常见的电容的外型、结构、特点、用途。
二、电容器主要参数的标注方法：直标法、数码标注法、色标法。
另外还有电感，二极管、三极管也做了简单介绍。
2.动手实践：6月9日下午全班同学到教二一楼实验室进行实际动手操作。
现场讲解焊接方面的知识，并动手演示如何焊接。主要内容包括：电烙铁的种类及使用方法、焊接用的材料——焊锡和焊剂（又称助焊剂）的介绍、焊接的操作姿势、焊接的基本步骤、焊点的质量标准及一些典型的不良焊点、焊接需要注意的问题。
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3安装工艺：DT830B由机壳塑料件（包括上下盖、旋钮）、印制板部件（包括
插口）、液晶屏及表笔等组成，组装成功的关键是装配印制板部件，整机安装流程见图2
PCB装配 检查 安装液晶屏 装入上盖 装电池 调试检验 装下盖 安装旋转开关 图2 DT830B安装流程图 （1）印制电路板的安装
通过目测及万用表测量电路板应不明显的划伤、断路、短路等故障 注意：安装前必须对照原器件清单，仔细清理、测试元器件。
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（与所做的万用表有所区别）
① 将“DT830B元件清单”上所有元件按顺序插焊到印制电路板相应位置上。
② 安装电位器、三极管插座。 ③ 安装保险座、R0、接地弹簧。 ④ 安装电池线。 （2）液晶屏的安装
① 面壳平面向下置于桌面，从旋钮圆孔两边垫起约5mm。
② 将液晶屏放入面壳窗口内，白面向上，方向标记在右方；放入液晶屏支架，平面向下；用镊子把导电胶条放入支架两横槽中，注意保持导电胶的清洁。
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（3）旋钮安装方法
① 将V型簧片装到旋钮上，共六个。 注意：簧片易变形，用力要轻。
② 装完簧片把旋钮翻面，将两个小弹簧蘸少许凡士林放入旋钮两圆孔，再把两小钢珠放在表壳合适的位置上。
③ 将装好弹簧的旋钮按正确方向放入表壳。 ⑷ 固定印制板
① 将印制板对准位置装入表壳（注意：安装螺钉之后再装保险管），并用三个螺钉紧固。
② 装上保险管和电池，转动旋钮，液晶屏应正常显示。装好印制板和电池的表体如图所示。
⑸ 调试数字万用表的功能和性能指标由集成电路和选择
外围元器件得到保证，只要安装无误，仅作简单调整即可达到设计指标。 将数字万用表量程转换开关旋钮绕着盘旋转，可以得到读数或者 “-”符号会出现或不停地闪。 ⑹ 总装
盖上后盖，安装后盖2个螺钉，至此安装、调试全部完毕。
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4.万用表验收:6月27日下午，老师开始对我班学生所做的万用表进行验收。
老师主要采取问答、实际操作两种方式进行验收。老师从桌上放的元器件中随便拿出一个元器件，让学生辨认是何种元器件，有些元器件则要求学生用所做的万用表测出其参数。另外，老师会让同学讲述万用表的工作原理，或者分析其中某一部分的功能。
作为一名学电子的大学生，如果连基本的电子元器件都不认识，走出校门后会被人笑话的。所以我们要乘此机会多充实一下自己。
四、实习/实训总结及分析（自己的总结和体会）
.通过电装实习，我深切感受到了自己动手操作方面的不足，实际的动手操作并不像想象中的那么简单，我们不能仅仅学一些课本上的理论知识，还要将学习应与实践相结合，更注重动手能力的培养，这样才有助于我们自身综合素质的提高。学到了很多实际的东西，使我了解了电子产品生产试制的全过程，锻炼了实际动手能力，培养了我们工程实践的观念。在此次操作的过程中要尤其是注意焊点的大小，尽量一次性成功，学会自己检查电路排除错误。要做到胆大心细，认真，争取一步到位。合理使用仪器，注意安全。
也许是因为在学生组织中呆过的原因，我很快就掌握了技术，进一步学习了一些电子元器件方面的知识。真高兴能够拥有此次锻炼的机会！
此报告中图像有些与实物做的不符。
五、实习/实训设备
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1. 万用表；2. 剥线钳；3. 尖口钳；4. 扁口钳；5. 电烙铁；6. 锉刀；
六、参考/实训资料
[1] 康华光.电子技术基础-模拟部分[M].高教出版社. 2000 [2] 李国洪：《电子CAD教程---基于 OrCAD9.2》[M].机械工业出版社.2003
后 记
要想组装好一个万用表，焊接技术是非常重要的，焊接技术的好坏直接影响着产品的性能，焊接时要控制好焊接的时间，电烙铁停留的时间太短，焊锡不易完全熔化，形成“虚焊”，而焊接时间太长又容易损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起，所以必须每三两秒内要焊好一个焊点，同时为了美观和降低最后的故障率，所以焊接时必须得特别小心，特别是有好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，所以焊接时应遵循焊接的操作步骤，焊接时应将烙铁接触在焊盘与引线的交界面，主要加热焊盘，加热2~3秒后将焊锡丝送入到焊盘与引脚的交界处，使熔化的焊锡浸到焊盘和引脚上，待焊锡浸满后，先撤出焊锡丝，再撤出烙铁。送焊锡丝时锡量不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。焊点高度一般在2毫米左右，直径应与焊盘相一致，引脚应高出焊点大约0.5 mm。焊接完成后，应剪去过长的元件引脚，这样下来才能保证美观并且降低故障率。
1电烙铁是手工施焊的主要工具，选择合适的电烙铁并正确使用是保证焊接质量的基础。这次焊接选用内热式电铬铁，采用握笔法。（用正握法，如以上用反握法）
2 首次使用电烙铁时，插上电源插头，电烙铁温度上升的同时，首先在烙铁头上加焊锡。在使用过程中，由于电烙铁温度很高，达
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300度以上，长时间加热，会使焊锡融化，挥发，在烙铁头上留下污垢，影响焊接使用，使用小铲刀，将烙铁头上擦拭干净，再往烙铁头上加焊锡。
3 加热焊件：烙铁头加热焊接部位，使连接点的温度加热到焊接需要的温度。加热时烙铁头和链接点要有一定角度，并注意加热整个焊接部位。
4 送入焊料: 当加热到一定温度后，即可在烙铁头和焊接点的结合部位加上适当的焊料，焊锡融化后用电烙铁将焊锡移动一个距离，一以保证覆盖整个焊接部位。
5冷却焊点：当焊完焊点后，焊点要自然冷却，严禁使用强制冷却的方法。在焊料凝固的过程中，连接点不应受到任何外力的影响而改变位置。 焊锡在焊接面上扩散达到预期范围后立即拿开焊锡丝并移开电烙铁。
要求： (1) 电烙铁拿开时轻轻旋转一下可保持焊点适当的焊料。 (2) 焊锡凝固前不要移动或振动焊件。 (3) 焊锡量要适中。 (4) 不要用过量的助焊剂。 6 清理焊面：首先检查有无漏焊，错焊，虚焊和假焊，对残留在焊点周围的痕迹，油垢和灰尘进行清洁。 7 焊接导线：这次导线焊在片状焊件上（扬声器，耳机、插座、电池接线片）。为使导线焊牢，将导线插入焊片孔内绕上一、二圈再焊，不应搭焊 万用表焊接:
1检查器件 检查各个元器件是否完好，包括电阻、电容、二极管、
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三极管、电感、扬声器以及耳机等的测试，对其进行质量判别，对二极管和三极管还要进行引脚的判别，为装配收音机做好准备。 2 焊接 采用焊接技术按照图纸将各个元件焊接到焊板相应的位置，并时刻按照焊接的要求来进行各部分的操作。
3检查焊点 焊接完成后检查各个焊点，要求焊点符合标准、不虚焊、假焊、搭焊更不能错焊和漏焊。要求同类元件高度一致。要求电阻、电容、管子焊接高度不得高于中周。接线准确。
4元件焊接 说明：
好的焊接方法是安装DT830B型数字万用表套件最重要的因素，合适的电烙铁也十分重要。本指导说明书推荐一个小的圆锥头型25-40瓦的电烙铁。随时保持烙铁头的清洁和镀锡。 安全操作规程： ·焊接时注意防护眼睛
·电烙铁需放置在方便操作的固定地方。
·不要将焊锡放入口中。焊锡中含铅和有毒物质。手工焊接后须洗干净双手。
·确信焊接现场有足够的通风。
下列所有的安装步骤，在没有特别指明的情况下，元件必须从线路板正面装入。线路板上的元件符号图指出了每个元件的位置和方向，根据元件符号的指示，按正确的方向将元件脚插入线路板的焊盘 中，在线路板的另一面将元件脚焊接在焊盘上。
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① 焊：这种情况主要是由于焊接不熟练造成的，表现在焊点看上去象一个丸子，根本原因是焊料加的太多，这往往是由于元件的引线不能浸润、温度不适等原因间接造成的。堆焊很容易引起相邻焊点短路、虚焊等，是属于比较容易发现的焊接缺陷。 ②空洞：主要由于焊盘的插线孔太大，导致焊料没有足够的凝结力来填满整个插线 ，在焊接时表现在加多少焊料都没法形成完整的焊点，但多余的焊料却流到插的背面去了。但焊盘由于氧化等原因导致浸润性能不良的时候也会出现这种情况。
③桥接：是指焊料将印制电路板的铜箔连接起来的现象，桥接容易造成短路，这种情况往往是在焊点密集的地方发生。细小的桥接很难发现，只有在电气性能测试时才有可能发现，危害比较大，在焊接时应特别注意。
④浮焊：是指焊料与焊盘的结合不紧密，向是浮在焊盘上一样，表现在这种焊点表面不光滑，有白色颗粒。造成浮焊的原因可能是焊接时间过短没法使得焊接中 的焊剂挥发完全，也可能是使用得焊料不纯，所以在重焊时，最好把原来的焊料除掉。 ⑤焊点拉尖：这种情况发生时，焊点的形状如同石钟，焊料过量、焊接时间过长、烙铁离开焊点的方向不对都可能造成这种情况。这在高压电路中可能造成打火现象。
在这次电子工艺实习中，我们很好的完成了数字式万用表的
组装。期间，我学到了很多宝贵的经验和相关的电子技术知识。在这次的万用表组装中，焊接工艺占了很重要的分量。对于零散
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的电子元件，通过焊接，才能形成一个完整的系统。同时，安装调试技术是电子产品生产过程中及其重要的环节，可以很好地培养我们的动手能力。通过实习，我们不仅学会了万用表的组装，还从中学会了电子元件的焊接，以及万用表的检测与调试。我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力。
通过此次一个星期的电子实习，使我对电子元件及万用表的装机与调试有了一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础，同时实习使我获得了万用表的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
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