课题：八年级 第十五课 《走创新之路》 授课人：胶州市二十七中学 徐茂文 时间：2007年4月3日 地点：胶州七中
课型：九年级一轮复习课 【教学目标：】
1、情感、态度、价值观：
通过复习引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感；逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯；培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激励学生努力提高自身素质，为全面建设小康社会而奋斗！
2、能力：
使学生认识到“走创新之路”的必要性，培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践能力。
3、知识：
通过复习，使学生掌握三次科技革命的时间、标志及影响；了解创新的含义及作用；了解和掌握创新的一般思维和方法。
【教学内容分析：】
通过复习三次科技革命，总结、概括出创新的重要性和含义，认识到“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；同时青少年要培养创新精神，提高创新能力。
【教学对象分析】
针对学生的创新能力和实践能力欠缺，要注意引导学生认识到创新的重要性，提高学生的创新实践能力，走好创新之路。针对初三中考的特点，加强对学生做题方法的指导。
【教学方法：】学案教学，小组讨论、练习巩固法 【教学准备：】
1、 搜集案例，准备教学案
2、 准备好参考答案
【教学过程】
1、开门见山，出示课题，导入新课。
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2、第一板快：打好基础，强化记忆。
主要采用学生读书自学的方法，加强对“考试重点指要”的理解、记忆；教师及时点拨、提问。
3、第二板快：重点原理复习：
（一）填表题：人类历史上的三次科技革命 时间 主要标志 影响 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 请分析通过三次科技革命对人类产生的影响，说明了什么问题？ 学生看书做出答案；教师提问、指导、巩固
过渡：通过三次科技革命对人类产生的影响，我们知道了科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，那么创新有什么重要作用，下面我们看第二题新闻分析：建设创新型国家
（二）新闻分析：建设创新型国家
材料一：要围绕建设创新型国家，提高创新能力认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的目标任务。实施国家重大科技专项，努力攻克一批事关国计民生和国家安全的核心关键技术，依托重点工程推进重大装备自主化建设，力争在重点优势领域取得突破。——————（摘自温家宝总理2007年政府工作报告）
材料二：今年青岛市财政安排科技三项经费1亿元，用于重点科技攻关和成果应用转化。进一步完善科技经费使用监管和绩效考核。加快建立规范有效的科技风险投资机制。继续实施知识产权保护战略，支持和帮助企业保护专利成果。建立市级综合性创新创业服务机构和6个区市创新服务平台。加快创新型人才队伍建设，完善人才引进、使用、收入方面的政策，更好地激发创新积极性，营造有利于自主创新的体制环境和文化氛围。
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——————（摘自夏耕市长2007年政府工作报告） 阅读材料，回答问题：
1、国家和我市为什么如此重视创新？请结合本课知识回答。 2、请分析国家和我市这样做的理论依据？请结合八、九年级思想品德课的知识回答。（至少从三个方面）
3、请列举我国近几年的重大科技创新成果。
解题方法：①认真读问题，明确要求；②仔细阅读材料，并划出关键词句（中考时不能在卷子上划，可把关键词句记在心里）； ③根据关键词和材料联系课本知识，最后组织答案。
教师指导学生阅读材料，并采取小组合作学习，然后学生代表回答问题，教师指导、启发；最后教师出示参考答案，并让学生整理学案。
过渡：通过第二题，我们知道了创建创新型国家的重要性，那么我们具体该怎么办？请看第三题
（三）新闻分析：培养创新精神，提高创新能力
材料一： 我国中医药源源流长，堪称“国粹”。然而，在与西医药同台竞技中，中医药却不占上风。目前，中药出口仍以原材料和半成品为主。日韩等国用廉价的原料加工成“汉方药”或“韩药”，再高价返销中国，中国每年用上亿美元进口这类“洋中药”。一些中医药业人士感叹：我们卖了“一筐草”，人家变成“一堆宝”！
材料二：2007年2月27日，2006年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员李振声颁发奖励证书和500万元奖金。
材料三：福娃是北京2008年第29届奥运会的吉祥物，设计师韩美林设计过程中的参考资料装满了74个麻袋。他说：“在几百中备选方案中，经反复考虑，我们觉得每一个单个的形象并不能完全代表中国的奥运形象。这时我就提出了另一个思路，吉祥物不是一个单个的个体形象，而是2个、3个甚至5个的组合行不行？这个思路一打开，我们一下子兴奋起来。我们设计小组熬了一夜，终于拿出了一个组合形象的设计稿。” 阅读材料，回答问题：
1、 上述三个材料分别说明了什么问题？请结合思想品德课知识回答。 2、 针对上述材料，你认为我们应怎么办？请结合思想品德课的知识分别从国家和个人
的角度回答。
3、请你向在座的老师和同学推举你在创新方面好的做法？（提示可从学习方法、日常
生活等方面考虑））
学生阅读材料，采取小组讨论的形式并推选代表交流；教师指导、概
括。最后教师出示参考答案，并让学生整理学案。
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4、【本课知识体系：】
时间 1、科学技术是第一生产力
三次科技革命 标志 2、创新是一个民族的灵魂，
一个国家兴旺发达的不竭
动力
影响
走 含义
创 创新 建设创新型国家 新 作用 之
路
善于观察
培养创新精神 展开想象
提高创新能力 求异思维
知识是创新的前提 学以致用、勇于实践
5、练习巩固：做学案练习（5-6分钟自己做题，然后统计正误，做有针
对性的讲解）
6、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了创新对国家、社会、个人的
重要性；同时我们青少年要培养创新精神，提高创新能力，为建设创新型国家，为构建社会主义和谐社会而努力！
7、课后反思：
本节课中考的考点主要有两个：“简述人类历史上的三次科技革命；创新的含义，培养创新精神、提高创新能力”。针对中考考点和中考中学生第二卷失分较多的情况，我在备课中设计了三道大题：一道填表题，两道新闻分析题，通过这三道题把上述考点呈现出来，并引导学生进行小组合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力；注重知识的迁移和整合，帮助学生构建知识体系，并在授
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课过程中加强学生解题方法的指导，使学生明确中考题型该如何解答，有利于学生养成良好的做题习惯。另外通过授课，我觉得以后应在以下三个方面加强注意：
1、教学过程应精细化。如对学生解题方法的指导应具体、明确、落到实处； 2、改革复习方法，全面夯实基础，促进各种能力的提高； 3、引导学生自主学习，充分发挥学生的主体地位。 附：九年级思想品德复习课学案
课题：八年级 第十五课 《走创新之路》
一、考试重点指要：
1、 科学的本质是 ，科技发展靠 ； 是一
个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 2、 简述人类历史上的三次科技革命。 3、 创新的含义和作用。
4、 怎样培养创新精神，提高创新能力？
（1） 。 、 是产生创新思维的重要前提。
（2） 。 是创新的先导。
（3） 。 是孕育一切创新的源头。
（4） 是创新的前提。 越丰富，基础打的越牢固，创新的机会越多。
（5）提高创新能力，必须 、 。
二、重点原理复习：
（一）填表题：人类历史上的三次科技革命 时间 主要标志 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 影响 请分析通过三次科技革命对人类产生的影响，说明了什么问题？
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（二）新闻分析：建设创新型国家
材料一：要围绕建设创新型国家，提高创新能力认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的目标任务。实施国家重大科技专项，努力攻克一批事关国计民生和国家安全的核心关键技术，依托重点工程推进重大装备自主化建设，力争在重点优势领域取得突破。
——————（摘自温家宝总理2007年政府工作报告） 材料二：今年青岛市财政安排科技三项经费1亿元，用于重点科技攻关和成果应用转化。进一步完善科技经费使用监管和绩效考核。加快建立规范有效的科技风险投资机制。继续实施知识产权保护战略，支持和帮助企业保护专利成果。建立市级综合性创新创业服务机构和6个区市创新服务平台。加快创新型人才队伍建设，完善人才引进、使用、收入方面的政策，更好地激发创新积极性，营造有利于自主创新的体制环境和文化氛围。
——————（摘自夏耕市长2007年政府工作报告） 阅读材料，回答问题：
1、国家和我市为什么如此重视创新？请结合本课知识回答。 2、请分析国家和我市这样做的理论依据？请结合八、九年级思想品德课的知识回答。（至少从三个方面）
3、 请列举我国近几年的重大科技创新成果。
解题方法：①认真读问题，明确要求；②仔细阅读材料，并划出关键词句（中考时不能在卷子上划，可简单记在心里）； ③根据关键词和材料联系课本知识，最后组织答案。
（三）新闻分析：培养创新精神，提高创新能力
材料一： 我国中医药源源流长，堪称“国粹”。然而，在与西医药同台竞技中，中医药却不占上风。目前，中药出口仍以原材料和半成品为主。日韩等国用廉价的原料加工成“汉方药”或“韩药”，再高价返销中国，中国每年用上亿美元进口这类“洋中药”。一些中医药业人士感叹：我们卖了“一筐草”，人家变成“一堆宝”！
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材料二：2007年2月27日，2006年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员李振声颁发奖励证书和500万元奖金。
材料三：福娃是北京2008年第29届奥运会的吉祥物，设计师韩美林设计过程中的参考资料装满了74个麻袋。他说：“在几百中备选方案中，经反复考虑，我们觉得每一个单个的形象并不能完全代表中国的奥运形象。这时我就提出了另一个思路，吉祥物不是一个单个的个体形象，而是2个、3个甚至5个的组合行不行？这个思路一打开，我们一下子兴奋起来。我们设计小组熬了一夜，终于拿出了一个组合形象的设计稿。” 阅读材料，回答问题：
4、 上述三个材料分别说明了什么问题？请结合思想品德课知识回答。 5、 针对上述材料，你认为我们应怎么办？请结合思想品德课的知识分别从国家和个人
的角度回答。
6、 请你向在座的老师和同学推举你在创新方面好的做法？（提示可从学习方法、日常
生活等方面考虑）
三、知识要点练习：
（一）、辨别正误题（正确的写A，错误的写B）
解题方法：①仔细阅读题意；②发现疑问，迅速联系课本知识；③最后确定正误。
1、科技是力量之源，发展之基。（ ） 2、创新是指科学技术领域中的发明创造。（ ）
（二）、单项选择题
解题方法： ①仔细阅读题干，明确题意；②仔细阅读题支，看本身是否正确；③最后确定正确选项。
1、2006年5月23日上午，中国科学技术协会第七次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕。国家副主席曾庆红代表党中央作了题为《立足科学发展着力自主创新，为建设创新型国家建功立业》的讲话。中国科协第七次全国代表大会召开，表明了：①党和国家非常重视科技事业的发展 ②国家发展必须以科技发展为中心 ③ 国家正在实施科教兴国和人才强国战略 ④科学技术是第一生产力，科技进步是人类社会发展的最终决定力量。
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解题方法：对此类选择题可采取“排除法”
A、①③④ B、①③ C、①②③④ D、①②③
2、已故中国工程院院士、中国最高国家科学技术奖获得者王选，经过长期艰苦努力，发明了汉字激光照排技术，使汉字印刷告别了“铅与火”的历史，步入了“光与电”的时代，被誉为“汉字激光照排之父”。他的事迹充分表明（ ）
A．创新是事业成功的源泉，科学的本质是创新。 B．个人奋斗是事业成功的唯一保证。 C．只要艰苦奋斗就会有所发明 D．创新成功只属于有天赋的人
（三）不定项选择题 解题方法：①仔细阅读题干，明确题意；②仔细阅读题支，看本身是否正确；③对正确的答案认真分析看是否符合题意；④最后确定正确选项
1、据新华网2006年8月7日报道，第21届全国青少年科技创新大赛在澳门东亚运动会体育馆综合剧院落下帷幕。来自全国各省、自治区、香港、澳门共34支代表队的311名优秀青少年参加了大赛，评出的优秀科技创新项目68项获得一等奖。我国大力鼓励青少年的科技创新，是因为（ ）
A．创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 B．科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程 C．奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径
D．只有提高青少年的创新能力，才能提高国家的创新能力
2、韩明明是宝钢的技能专家，在刚刚举行的2006年度国家科学技术奖励大会上，第一次出现了技术工人的身影，他就是仅有两人中的一个。刚工作时，他是初中文凭，后来是利用业余时间修完高中课程，并通过自学考试取得高中文凭。但凭着长期的刻苦自学，他的知识已经不是能用文凭来衡量。韩明明的成长经历告诉我们（ ）
A．知识越丰富，基础打的越牢固，创新的机会就越多 B．只要刻苦学习、勇于实践，普通工人也能有所发明创造 C．应该从现在起，努力学好各方面的科学文化知识 D．有了知识储备就一定能创新
四、优秀中考试题欣赏（2006年青岛市中考试题）
活动课任务：校园创新，你我先行
2006年5月，青岛市科技活动周暨科普活动月正式启动。今年活动周和活动月的主题为“提高全民科学素质，携手建设创新型城市”。你所在的学校为积极响应这一号召，打算开展“建设创新型校园，你我先行”系列活动。
请你完成下列任务：
1．出谋划策：学校可以开展哪些富有实效的活动？请从三个角度提出你的建议。
（1） 。 （2） 。 （3） 。
2．我在行动：请你列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们一起交流。（要求从三个角度列举，做法要具体）
（1） 。
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（2） 。 （3） 。 3．理论支持：请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。 （1） 。 （2） 。
参考答案
（一）填表题：人类历史上的三次科技革命 第一次科技革命 第二次科技革命 时间 18世纪中期 19世纪中后期 主要标志 蒸汽机的发明和运用 电的发明和电力的广泛应用 影响 使人类由手工劳动进入机器生产时代 使人类由蒸汽时代进入了电气时代 第三次科技革命 电子计算机、原子兴起于20世纪40、能和空间科学技术50年代 的发明和应用 人类进入了电子、原子时代 请分析通过三次科技革命对人类产生的影响，说明了什么问题？
1、 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；科技进步是
经济发展的关键因素。
2、 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科学的本质
是创新，科技的发展靠创新。
（二）新闻分析：建设创新型国家
1、 国家和我市为什么如此重视创新？请结合本课知识回答。
请参考“考试重点指要”第1、3题
2、 请分析国家和我市这样做的理论依据？请结合八、九年级思想品德课的知识回
答。（至少从三个方面） 答：（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力； （2）科技是第一生产力，科学的本质是创新，科技的发展靠创新； （3）国际竞争归根到底是人才、民族创新能力的竞争；
（4）我国科技水平总体落后，要赶超发达国家，关键靠创新。 3、请列举我国近几年的重大科技创新成果。 （1）青藏铁路全线通车
（2）具有自主知识产权的CPU芯片龙芯2E通过验收 （3）“神舟六号”载人飞船飞行获得圆满成功
（三）新闻分析：培养创新精神，提高创新能力
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1、材料一说明了我国中医药行业没有与时俱进，缺乏创新能力 材料二说明了国家重视科技、人才，奖励创新 材料三说明了创新需要一定的思维和方法
2、 国家角度：
（1）实施科教兴国战略，确保教育优先发展
（2）加快推进人才强国战略，培养造就大批创新型人才 （3）加强宣传教育，重奖科技人才
（4）把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基地，大力推进科技创新
个人角度：
（1）要善于独立思考，从小培养创新的兴趣和好奇心
（2）努力提高观察能力和想像能力，敢于质疑
（3）努力学习科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础 （4）学以致用，积极参加小制作、小发明和社会实践等
3、 学习方法：略
日常生活： （1））防止晕车法：切一片鲜姜片，在临上车时贴在肚脐上，用伤湿膏或医用胶布固定好，到达目的地后丢掉。
（2）擦玻璃法：先用带水的抹布擦再用废报纸擦
四、优秀中考试题欣赏
1．出谋划策：学校可以开展哪些富有实效的活动？请从三个角度提出你的建议。
（1）利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传 。 （2）组织学生走出校门、参观一些科普展览、科普教育基地等。 （3）开展一些小制作、小发明等比赛 。
2．我在行动：请你列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们一起交流。（要求从三个角度列举，做法要具体）
（1）平时多看一些科普类书籍，学好科学文化知识，为创新奠定知识基础（从积累知识的角度回答）。
（2）经常自己动手进行一些小制作等（从用于实践的角度回答）。
（3）在平常学习中遇到几个问题多问几个为什么、敢于质疑（从求异思维的角度回答）。
3．理论支持：请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。 （1）。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 （2）青年时期是一个人最富创造力的时期。
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