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六年级下册科学实验

2024-08-30 来源:小奈知识网
六年级科学下册实验

☆一、(1、细胞)

实验名称:观察洋葱表皮细胞

实验器材:显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。 实验步骤:1、准备好显微镜。

2、将洋葱切开,掰下一块嫩的鳞片,用刀片在麟叶表面轻轻画个井字,用镊子在井字中间

轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。

3、在载玻片上滴几滴水,用镊子夹住洋葱表皮,放在载玻片的水中展平,用镊子夹住盖玻片

盖上,注意不要有气泡。

4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液,用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来,

给洋葱表皮染色。

5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上,夹好。 6、利用低倍镜进行观察。(视频) 实验现象:图

实验结论:发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡

☆二(6、摆的秘密)

实验名称:影响摆摆动快慢的因素

(一)、改变摆锤重量的实验(摆幅大小、摆线长度不变)

实验器材:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

实验步骤:1.用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。

2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

3.在不改变其它条件的情况下,将摆锤的重量增加。然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,

并记录。(三次)

4.在不改变其它条件的情况下,将摆锤的重量再增加。然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,

并记录。(三次)

5.比较测量数据,说说自己的发现。(表格) 实验现象:在改变摆锤重量的情况下,10秒内摆动次数相同。 实验结论:摆摆动快慢与摆锤重量无关。

☆二(6、摆的秘密)

实验名称:影响摆摆动快慢的因素

(二)、改变摆幅大小的实验(摆锤重量、摆线长度不变)

实验器材:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

实验步骤:1、用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

1 3、在不改变其它条件的情况下,将摆幅增加,然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次) 4、在不改变其它条件的情况下,将摆幅再增加,然后,测量新摆摆动10秒摆动几次并记录。(三次 5、比较测量数据,说说自己的发现。(表格) 实验现象:在改变摆幅的情况下,10秒内摆动次数相同。 实验结论:摆摆动快慢与摆幅无关。

☆实验名称:影响摆摆动快慢的因素

(三)改变摆线长度的实验(摆锤重量、摆幅大小不变)

实验器材:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

实验步骤:1、用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

3、在不改变其它条件的情况下,将摆线缩短一半,然后测量新摆摆动10秒摆动几次, 2 并记录。(三次) 4、在不改变其它条件的情况下,将摆线再缩短一半,然后测量新摆摆动10秒摆动几次,

并记录。(三次)

5、比较测量数据,说说自己的发现。(表格) 实验现象:摆线长摆动慢,摆线短摆动快。 实验结论:摆摆动快慢与摆线长短有关,

☆三、(7、钻木取火)

实验名称:摩擦生热实验:方法一: 实验器材:木板,手钻。 实验步骤:1、一同学用双手将木板固定好。 2、另一同学双手持手钻在木板上钻。 3、一段时间后,用手摸钻头的温度。

实验现象:钻头发热 实验结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。 (注意:1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。)

☆实验名称:摩擦生热实验:方法二: 实验器材:双手 实验步骤:两手相互摩擦, 实验现象:感觉手发热 实验结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。

☆实验名称:摩擦生热实验:方法三: 实验器材:砂纸、铁条。 实验步骤:用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间,然后用手摸铁条。 实验现象:铁条发热

实验结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。 (注意:手摸铁条以防烫伤)

☆实验名称:摩擦生热实验:方法四: 实验器材:火柴 实验步骤:在黑板上摩擦火柴头 实验现象:火柴能燃起来 实验结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。 ……

☆四、(8、通电的线圈(一)) 实验名称:制作电磁铁

实验器材:电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、大头针、小刀、胶带。

实验步骤:1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结,然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。 2、如果想缠绕圈数增加,可缠绕几层,方向必须一致。

3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮,分别接电池的两极,电磁铁即成。 4、用电磁铁去吸大头针,检验是否有磁性。 ☆五、(9、通电的线圈(二))

实验名称:(一)影响电磁铁磁力大小的因素 实验器材:电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。

实验步骤:1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线,然后串联不同数量的电池,分别观察并记录

吸起大 头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线,然后串联相同节数的电池,

分别观察并记录吸起大头针的数量。

实验现象:1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数,串联电池多的吸起大头针多。 2、串联相同节数的电池,绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。 实验结论:串联电池节数多的电磁铁磁力大;缠绕圈数多的电磁铁磁力大。

实验名称:(二)影响电磁铁极性的因素 实验步骤:1、组装电磁铁。

3 实验器材:电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。 2、给电磁铁通电后,让其一端接近指南针,找出电磁铁的两极。 3、改变电池的正负极,观察电磁铁两极变化情况 4、改变线圈胡缠绕方向,观察电磁铁两极变化情况。

实验现象:改变电池的正负极,电磁铁两极改变;改变线圈的缠绕方向,电磁铁两极改变。 实验结论: 改变电池的正负极和线圈的缠绕方向,能改变 电磁铁在极性。

☆六、(10、无处不在的能量)

实验名称:能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)实验一: 实验器材: 铁条

实验步骤:反复弯折一段铁条,摸摸弯折处的温度。 实验现象:铁条弯折处变热。

实验结论:在反复弯折铁条的过程中,机械能转化成了热能。

☆实验名称:能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)实验二: 实验器材: 瘪了的乒乓球、水杯、热水。

实验步骤:1、把瘪了的乒乓球放在水杯里。 2、往水杯里倒入热水,观察发生的现象。 实验现象:观察一段时间后,瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。

实验结论:用热水烫瘪了的乒乓球,乒乓球鼓起来,热能转化成机械能。

☆实验名称:能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)实验三: 实验器材: 塑料梳理、碎纸屑。

实验步骤:1、用塑料梳子在头上来回梳头。

2、立即拿梳子靠近或放入碎纸屑,观察现象。 实验现象:发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。

实验结论::用塑料梳子在头上来回梳头的过程中,机械能转化成电能。

☆实验名称:能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)实验四: 实验器材: 烧瓶、橡皮塞、热水。

实验步骤:1、先湿润橡皮塞,把橡皮塞塞进烧瓶口。(注意:瓶塞不要塞得太紧) 2、把烧瓶浸在热水中,观察发生的现象。 实验现象:发现橡皮塞被顶出。

实验结论:瓶中空气受热膨胀,橡皮塞被顶出,热能转化成机械能。

☆实验名称:能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)实验五: 实验器材: 双手 实验步骤:双手来回搓,体会感觉。 实验现象:手掌发热 实验结论:机械能转化成热能。

☆七、(13、风从哪里来)

实验名称:风的成因模拟实验(风的形成演示实验盒)

实验器材:大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。 实验步骤:1、用小刀将大可乐瓶的底部裁去。

2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。 3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。

4 4、点燃蜡烛、蚊香。

5、用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处,观察现象。 实验现象:蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了,瓶口处的纸条在上下摆动。

实验结论:空气被蜡烛加热后变热,变轻,上升,外面的冷空气会由底部小孔流进来补充,

这样就形成了风。

☆八、(14、降落伞)

实验名称:(一)制降落伞:方法一:

实验器材:塑料薄膜,细绳、螺母、剪刀、(胶带、) 。

实验步骤:1、将塑料薄膜剪成长30厘米,宽20厘米的长方形,作为伞包。

2、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。(注意:使用剪刀注意安全)

3、将细绳分别用胶带固定在塑料薄膜的4个角上。 4、捏住伞面的中间,将4根绳捋直。 5、将螺母拴在细绳的另一端。 6、将线理顺,伞包打开,降落伞即成。

☆实验名称:(一)制降落伞:方法二: 实验器材:手绢、细绳、螺母、剪刀。

实验步骤:1、剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。(注意:使用剪刀注意安全)

2、将细绳分别拴在手绢的4个角上。 3、捏住手绢的中间,将4根绳捋直。 4、将螺母拴在细绳的另一端。 5、将线理顺,伞包打开,降落伞即成。

☆实验名称:(一)制降落伞:方法三:

实验器材:一次性台布、细绳、螺母、剪刀 、(胶带) 。

实验步骤:1、将一次性台布对折3次,用力挤压折缝。 2、用剪刀剪成八边形作为伞面

3、剪好长短相同的8根细绳作为伞绳。 4、将细绳分别用胶带固定在台布的8个角上 5、捏住伞面的中间,将8根绳捋直。 6、将螺母拴在细绳的另一端。 7、将线理顺,伞包打开,降落伞即成。

☆实验名称:(二)影响降落伞下降快慢的因素

实验器材:(自制的降落伞)螺母多个,细绳,不同材质的伞面、剪刀。

实验步骤:1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同,伞面大小不同的两个降落伞,

将两个降落伞从同一高度同时释放,记录降落伞降落时间。

2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同,悬吊物重量不同的两个降落伞, 将两个降落伞从同一高度同时释放,记录降落伞降落时间。

3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同,伞面材料不同的两个降落伞, 将两个降落伞从同一高度同时释放,记录降落伞降落时间。

实验现象:1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同,伞面大小不同的两个降落伞从同一高度

同时释放,伞面大的降落伞下降的慢。

2、伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同,悬吊物重量不同的两个降落伞从同一高度

同时释放,悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。

3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同,伞面材料不同的两个降落伞从同一高度

同时释放,伞面透气性差的降落伞下降的慢。

我的结论:伞面越大,在空气中张开面积越大,受到的空气阻力就越大,降落伞下降的就慢; 悬吊物越重,受到向下拉的力就大,降落伞下降的就快。 伞面透气性差的降落伞,受到空气阻力大,降落伞下降的慢。

(注意:为取得数据准确,每种多做几次)

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