pep小学英语四年级上册Unit4第一课时教案[1]

授课人:刘明粉 一 、 教材分析 1.教材内容

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 4 My home中的第一课时，内容P.A Let’s learn部分。本课的主要内容是学习五个生词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen. 2. 2.教学目标

（1）知识目标：能够听、说、认、读本课生词:study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。

（2）技能目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home…” （3）情感目标：培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设计自己的家。 4、教学重难点

（1）本课的教学重点是能听、说、认读词汇study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen.

（2）本课的教学难点是正确掌握单词：bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。 二、教法学法 学情分析：

本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望. 但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。根据以上的学情

分析 我制定了以下的教学教法: 1.教法设计

首先在热身环节我发挥英语歌曲的激趣作用，让学生在愉快的气氛中进入本课的学习; 然后利用新旧知识的联系温故知新导入新课时;再结合课件和单词卡片等直观形象教具呈现新知、教授新知;最后通过形式多样的游戏、活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点。 2.学法指导

通过小组合作交流形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。 三、教学过程

Step 1、Warming up & Revision

(1) let’s sing a song:A B C (设计意图：通过有节奏的吟唱歌谣，在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，） (2) T: What can you see? Ss: I can see a…

(设计意图：用ppt展示sarah的家，在复习旧知的基础上自然导入新知。)

Step 2 Presentation

1、导入：用“This is my home.”引出课题 “Unit 4 My home”。 2、课件出现图片，引出：bedroom 、bathroom 、living room、kitchen 、study等单词。

3、老师出示单词卡片教学新单词：视听 — 老师示范读 — 高低声读

—one by one，分组，男女生读等多种形式操练。 Step 3 Practice

小小设计家，充分发挥想象，六人一组布置一套未来的房子，并用英语句子介绍自己的房间，如：This is my ...，It’s big/nice/beautiful, You can see a ... I like my home. （设计意图:鼓励了学生大胆设计自己的家，既培养了学生对家的热爱，又让学生在活动中运用了所学的语言，又激发了学生学习的兴趣。） Step 6 Homework

画一画你的家，用英语说一说你的家.抄写5个新单词。 四、教学评价手段

为了刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，我尽量多地采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价。本节课我采用的评价手段有： 1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主. 2分组竞赛，采用星级评价，培养团队精神。 板书设计：

Unit 4 My Home This is sarah’s home. You can see a …

study bathroom bedroom living room kitchen