作文倒叙开头法

上一讲学习了描绘环境法，写景开头，一要注意目的明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用,但要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征,突出气氛即可;二要注意突出特点,不可以千人一面。那么接下来就可以进入这一讲-—倒叙开头法。

这个方法不需要我们创造新的修辞,也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的效果.很多学生了解这种方法,但是不善于运用。所以在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究其原因-—学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧:

倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的,所以技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言,环境等）。

例1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气.三轮车架下的妈妈,两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力……看着妈妈这用着力的双手,那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。”

例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针.这不是一枚普通的胸针，这胸针,凝聚着奶奶对我无微不至的关怀.每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事.\"

这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景,例2选取的是引起联想的胸针,这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。

技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起;

“今天早晨，在水东街上,一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面,一位老大爷在紧紧跟随。转眼间,这位初中生迅速地闪进了学校,径直朝班级走去,老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢?事情还得从上个星期天下午说起。”

这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢?所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。

最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章结尾时一定要呼应开头,这样行文才算完整