高职学生顶岗实习管理现状及对策研究

高职学生顶岗实习管理现状及对策研究

 文/张岚

【摘要】顶岗实习是高职院校专业人才培养的重要环节，目前各高职院校在顶岗实习过程中，均存在很多问题。本文分析了高职院校顶岗实习过程中存在的突出问题，并且提出了解决问题的办法。【关键词】顶岗实习；管理现状；对策研究顶岗实习是高职院校“工学结合”人才培养模式的重要环节，是培养学生具有实践能力、创新意识以及创业精神的重要途径。目前，各高职院校都在积极地开展顶岗实习工作，但是在顶岗实习管理过程中存在很多问题，从而导致顶岗实习达不到预期效果。

一、高职院校顶岗实习中存在的问题

（一）对顶岗实习的重视程度不够顶岗实习教学环节会影响技能型人才的培养质量。目前部分高职院校对顶岗实习的重要性认识不够，将顶岗实习作为简单工作进行安排，缺乏明确的教学安排，致使学生实习时随意性较大。

（二）符合需求的校企合作企业不多大多数企业由于自己的实际情况，能够为学生提供的实习岗位有限，无法满足众多学生的需求，另外，实习质量高的企业也十分缺乏，这是目前高职院校顶岗实习管理的主要问题之一。

（三）学生对顶岗实习的认识不足很多学生认为顶岗实习就是就业，由于他们刚踏上工作岗位，对工作内容、工作薪酬的心理预期比较高，当工作中遇到问题时，缺乏解决问题的自信心和能力，出现实习期间频繁更换单位的现象，导致顶岗实习期间不能有效获得预期的岗位技能。

（四）顶岗实习管理松散

学生顶岗实习岗位比较分散，校内指导教师、企业指导教师对学生实习过程中的监管、沟通的手段和方法有限，从而导致学生实习中途发生的单位变化、心理状态变化不能得到及时跟踪，各个高校普

68决策探索

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遍存在学生管理不到位、实习生放任自流等问题，导致顶岗实习达不到预期效果。

（五）指导老师对学生的指导不够很多高职院校为顶岗实习的学生配备了实习指导老师，指导老师的主要任务是了解学生的思想状况，依照实习课程的教学要求完成指导任务。但是在整个实习过程中，由于学生分散在各地不同的岗位上，指导老师和学生的联系主要是借助网络和电话来完成的，联系的频率普遍不高，对学生在实习过程中遇到的难题很少主动指导。

二、提升高职院校学生顶岗实习有效性的对策

（一）提高学生的思想认识，细化实习管理环节

学校要在学生顶岗实习之前，做好顶岗实习的动员工作，让学生充分认识到顶岗实习在专业人才培养中的重要性，使其从思想上将顶岗实习与就业区分开来，了解实习的相关管理制度，并对学生进行安全教育，提高其安全意识。另外，学校应制定切实可行的实习方案，建立相应的顶岗实习校企共管方案，分解任务，明确责任，保证顶岗实习教学工作的顺利开展。

（二）建立一批稳定的校外实习实训基地

高职院校要积极地开展校企合作，建设一批稳定的顶岗实习实训基地，丰富企业数量，保证学生顶岗实习的需要，同时构建一个相对稳定成熟的实习管理体系，深化校企合作，为培养适应企业需求的应用型人才奠定基础。

（三）研发顶岗实习移动端管理平台由于顶岗实习的复杂性，各学院要

根据实际研发适用于顶岗实习的移动端管理平台，力求满足学生工作、学习多方面的需要。系统的设计要充分考虑学生管理工作的各个方面，力求为学生管理工作者提供更加便捷的辅助工具和手段。由于移动端管理平台的优势，师生可以摆脱设备和地理的约束，可充分利用碎片时间登陆系统，便于实习交流和资料回收。

（四）校企双方对学生进行联合指导分配校内、校外两名指导老师对学生实习进行联合指导。校内指导老师要加强与学生的联系，了解学生的实习动态、工作情况，积极为学生排忧解难。企业指导老师要注重学生岗位技能的指导，帮助学生提高职业素养与职业道德。同时校企双方指导教师要做好顶岗实习学生的资料收集与归档工作。

三、结语

高职院校要对顶岗实习工作给予高度的重视，制定顶岗实习管理制度，研发功能齐全的顶岗实习管理系统，为顶岗实习的有效开展提供保障。参考文献：

[1]黄晓燕，仇大勇.高职院校学生顶岗

实习的问题与对策[J].重庆电子工程职业学院学报，2017(03).[2]龙其林.高职旅游管理专业顶岗实习

全方位评价体系的建构[J].职业技术教育，2015，36(2).

【本文系内蒙古自治区教育厅科学研究项目“基于Android移动终端的学生顶岗实习管理系统App开发”（NJZC17481）的阶段性成果】

（作者单位：内蒙古电子信息职业技术学院）