小五班环境布置设计方案

金坛市华城实验幼儿园 张 燕

本班环境的主色调为黄色，主元素为废旧的碟片、饮料瓶，以及一些辅助材料；重点突出一个圆，在圆上变出各种造型。如用碟片剪一些各式各样的小图案，用于装饰主题墙，我还打算把主元素也运用到区域活动中，比如根据碟片上的数字夹夹子，既发展了幼儿对数的认识又发展幼儿的手部肌肉动作，也可以用碟片制作娃娃家的一些玩具等 （一）、主题墙饰的设计

我们将第一个主题墙分为三块，定位于简单的框架如：爱心、气球、不规则图形，结合幼儿、课程、生活等来呈现主题的内容。 （二）、吊饰设计

教室的吊饰以长短不一的门帘S型呈现。以1-3厘米的黄纱作为帘子，中间用大小不一的圆来装饰，小圆为泡沫花边盘，大圆为装饰的碟片，中间张贴班级孩子的照片或全家福； （三）、区角 1、娃娃家

小班的幼儿出入园难免有所陌生，他们从家庭来到幼儿园难免产生于家庭的分离焦虑，所以我认为为小班布置环境首先应考虑的就是创造亲切和谐的家庭环境，我把重点定位于“娃娃家”。 在娃娃家中铺上地垫，合理的摆放床、被子、衣服、袜子、锅、勺子、碗、冰箱、空调、煤气灶、饮水机、冰箱、微波炉、餐桌、椅子等，幼儿熟悉的生活用品，还可以摆放相框，挂上粉色的窗帘进行装饰，使幼儿走进去就有家的温馨感觉。从而达到稳定幼儿情绪的效果，引导幼儿再现生活经验。

卧室：床、两个娃娃、梳妆台、木梳、头饰、化妆品模型。

厨房：烧饭台、杯子、锅、碗、筷子、各种水果和蔬菜的塑料模型等厨房用具。 空间布置：在一个边角放一张床，床旁边的墙壁贴上整理箱，床上空悬挂晾衣架。进门处挂放着裙子、眼镜、胡子、假发，幼儿可以选择不同的角色。 2 玩具区

在活动室开辟一个“可亲可爱的宠物区”。可用低矮的柜子或大积木分割出一块较大的空间，区域内的地面铺上地毯或地板革等， 请每个孩子将自己家中最喜爱的毛线玩具带来，摆在宠物区。当孩子刚入园想家时，便可以到这里抱抱自己心爱的宠物，既可以减轻焦虑不安的情绪，又可以感到幼儿园像家里一样安全与可爱。

在活动室较安静的位置，摆放几个低矮的玩具柜，柜内陈设用小筐盛装的适宜玩具，如穿珠、套碗、小汽车、镶嵌盒等，孩子可以自由取放玩具， 3感官区

在感官区投放的玩具有：发展触觉能力的“神秘袋”“摸箱”“布展板”，发展嗅觉能力的“嗅觉瓶”，发展听觉能力的“发声筒”“会叫的盒子”，提高分类配色能力的

“插彩旗”“分扣子”“夹物品”“喂小动物吃食”等。每个孩子都可以根据自己的兴趣自由选择、摆弄玩耍。

利用硬纸板把它穿上小孔，然后买来鞋带穿在小孔里，让幼儿练习穿鞋带；用废旧的布头，把他们剪成花、树的形状，在上面剪上扣眼，钉上扣子，让幼儿练习扣钮扣， 4图书区

在采光较好的位置设置一图书区，小小书架上摆放大小、厚薄适宜，画面形象大，色彩明快的小人书， （四）、盥洗室设计

墙上贴上洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。 二、家园联系栏

力求板块鲜明、色彩和谐、造型别致、位置适中。在造型格式上，有心形、花型、流线形、小屋形„„。名称有：“爸爸妈妈看过来”、“亲亲咖啡屋”、“家园在线”、“你我牵手”、“黄金眼”等等， 我还设计了“宝宝一周成长点评”，把每个宝宝一周来在幼儿园里的学习、生活中点滴的进步及宝宝下一步的努力方向，详细描述并通过联系栏反馈给家长，让家长从中看到老师对其子女的关注，增强彼此间的信任感。

以上是我个人的一点粗浅的想法，考虑的还不是很周全，恳请郑园长导师指导，多提宝贵意见！万分感谢！