确定教育⽬的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育⽬的，⾃始⾃终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的⽬的性，以下是⼩编精⼼收集整理的⼩学⼆年级主题班会⽅案，下⾯⼩编就和⼤家分享，来欣赏⼀下吧。
⼩学⼆年级主题班会⽅案1⼀、活动⽬的
班级⽂化是校园⽂化的重要组成部分，为了推进学校的“班级⽂化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特⾊，使学⽣的德育素质在班级⽂化的熏陶中得以内化与升华。
⼆、活动对象四(2)班三、活动时间20__年10⽉30⽇四、活动
1、活动⼀ 《认识你真好》a.情景(⼀)陌⽣⼈(不熟悉的⼈)
师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙⽼师的吗?2014年9⽉，孙⽼师来到了我们双凤⼩学。那时候，我们还是“陌⽣⼈”。
b.情景(⼆)朋友
师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友”呢?c.情景(三)同伴
师：现在，孙⽼师成了你们班主任，你觉得孙⽼师有什么变化吗?对我有什么希望?⼤家都希望我是个善解⼈意，和⼤家共同努⼒、共同进步的⽼师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的⽼师，⽽是⼤家的同伴了。(板书：同伴)
2、活动⼆ 《我的⼩伙伴》
师：我们班许多⼈都有这样⼀个过程，我们从陌⽣⼈到朋友，到同伴，其中⼀定经历了很多故事，有开⼼的，当然也有烦恼的，特别还会出现⼀些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起⼿⾥的⽩纸，写下⼀个你最要好的⼩伙伴，⼀个你最想跟他解决⼀些问题的⼩伙伴名字。(给学⽣⼏分钟思考时间)
3、活动三 《我想对你说》游戏：击⿎传花
游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关⼼、尊重、帮助)4、活动四 《快乐⼩游戏》
游戏：5⼈⼀组，四⼈蒙脸，分两组，⼿中各拿⼀装⽔的杯⼦，⽤胸顶住⼀个⽓球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第⼆组交换⽓球和⽔杯，最后安全达到终点者获胜。采访游戏者⼼情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)
5、活动六 《友情传声筒》 视频欣赏《同伴同⾏》送⼤家⼀⾸歌，传话筒表达⾃⼰的感受。(友情、爱)6、活动七 《温暖⼩卡⽚》
送给⼤家⼏句名⾔，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情⼩卡⽚上写下想对同伴说的话吧。
五、总结：
同学们，我们是懂事的⼤孩⼦了，以后我们还要进⼊更⾼年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你⼀个⼈⽆法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你⾝边还有⼀群同伴，我们互相(理解、关⼼、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携⼿----同⾏。(读课题)(板书：同⾏)
⼩学⼆年级主题班会⽅案2⼀、活动宗旨：
⼤教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学⽣变聪明的⽅法，不是补课，不是增加作业量，⽽是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是⼈类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和⼒量”。《语⽂课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学⽣⼴泛的阅读兴趣，扩⼤阅读⾯，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。为更好地贯彻新课程理念，全⾯提⾼⼩学⽣的⽂化素养和综合素质，根据⼆年级的实际情况，在全年级开展“好书伴我成长”读书活动，具体实施⽅案如下：
⼆、活动⽬标：通过活动的开展：
1、建⽴起以班级为主的图书⾓。图书⾓有⼀定数量的书籍。⿎励学⽣⾃⼰购书、捐书，或学⽣之间相互交流个⼈图书，努⼒实现班级图书资源共享。图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学⽣的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。
2、在年级内形成热爱读书的良好风⽓。3、在⽼师的指导下，开始进⾏读书摘抄。
4、通过开故事会、美⽂诵读等形式交流读书⼼得，引发学⽣的兴趣，培养学⽣的语⾔表达能⼒和⼝头表达能⼒。
三、活动主题：读书的孩⼦最美丽四、活动⼝号：读书好，读好书，好读书五、活动对象：⼆年级全体学⽣六、活动时间：
每⽇安排不少于半⼩时的静读时间，利⽤晨读、午读及回家的时间，每两周⾄少安排⼀次读书汇报、交流、指导课。
七、活动形式：
班级活动与⼩组活动以及个体阅读三者有机结合。
1、共读⼆本好书。教师重点推荐⼆本适合学⽣阅读的书籍，并针对学⽣的阅读情况开展读书交流活动。
2、学⽣⾃由借阅图书，并进⾏交流。⼋、活动内容：
1、各班可利⽤晨、午读时间开展“好书伴我成长”主题活动和读书指导课。2、读书笔记撰写指导。选出⼀些优秀的摘抄本进⾏展览，起到榜样激励的作⽤。3、班级读书体会交流——我最喜欢的⼀本书(读书卡)推荐交流。4、⼩⼩故事会。
5、指导出刊班级读书⼩报。
在⽼师或家长的帮助下，收集有关报刊⼩资料、格⾔和读书的⼼得体会等，每个学⽣出刊读书⼿抄报。开展班级读书⼩报评⽐活动。
九、评⽐表彰
每学期能读书2本以上，并能精读其中5篇⽂章，能在班级组织的各类读书评⽐活动中获奖的学⽣，评为班级读书之星和年级之星。
⼩学⼆年级主题班会⽅案3⼀、班会背景
1、随着年龄的增长，学⽣们社会交往的重⼼由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩⼦成长的重要因素。学⽣们⾃我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他⼈，更不会欣赏他⼈。
2、⼤多数学⽣对于朋友的选择⽐较注重对⽅家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发⽣偏差，不会从多⾓度去看待别⼈，欣赏别⼈。
⼆、班会⽬标
1、引导学⽣通过活动，寻找他⼈的优点，学会欣赏他⼈，解决如何与⼈共处，团结合作的问题。2、让学⽣在欣赏他⼈的同时，学会树⽴正确的“形象观”，并⾃觉的联系⾃我，学会⾃我设计，⾃我评价。
三.班会准备
1、事先写好欣赏卡。2、收集周总理的⼩故事。四、班会过程：(⼀)创设欣赏情境：
〔设计意图：通过感⼈的故事和教师现场的互动，使学⽣意识到欣赏和赞美他⼈的意义和价值。〕1、欣赏配乐故事《真希望你是我⼥⼉》。
故事⼤意是：⼀个外貌较丑，听⼒有缺陷，有很强⾃卑感的⼩⼥
孩由于⽼师⼀句充满爱⼼的“真希望你是我⼥⼉”之话语，⽽恢复了⾃尊、⾃信，成为⼀个快乐可爱的⼥孩。
⼩主持⼈：同学们，这个外貌较丑，听⼒有缺陷，有很强⾃卑感的⼩⼥孩为什么会成为⼀个快乐可爱的⼥孩。
⼩主持⼈：这个故事告诉我们⼀个什么道理?(孩⼦的健康成长需要被⼈掀赏，被⼈赞美。)2、夸夸你
(1)师请⼀位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。(2)师：⼤家看到我说话的时候，__同学有什么反应?(他⾼兴地笑了。)⼩主持⼈：⽼师，他为什么那么⾼兴呢?师：你喜不喜欢别⼈说你的优点呢?⼩主持⼈：当然喜欢呀。
师⼩结：其实在现实⽣活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的⼈，都需要被欣赏、被赞美、被⿎励。欣赏和赞美可以使我们感到⾃⼰存在的价值，获得成就感，获得⼼理上的满⾜。欣赏和赞美是对⼈的尊重，它可以使⼈增长⾃尊，得到⿎励，给平凡的⽣活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别⼈……
(⼆)懂得欣赏他⼈：
〔设计意图：使学⽣意识到受到别⼈欣赏和赞美⾃⼰的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他⼈也是⾃⼰学习、进步、提⾼的过程，尊重、理
解别⼈，就会得到别⼈的友情，懂得什么样的⼈才让别⼈欣赏和喜欢。〕1、学会欣赏
师：__同学，刚才听了我的赞美，你有何感受?⽣：我⼼情特别…….
师：刚才__同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也⼀定很想感受⼀下赞美到底有怎样的神奇⼒量。赞美传递游戏：
过程：(1)把同学们分成了⼋个⼩组
(2)每组的第⼀个同学向你后⾯的同学说：“你真棒，因为……”(3)全班⼋组同学⼀⼀完成传递游戏。
要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、特长、⾐着、助⼈为乐以及其他品质⽅⾯去赞美，要符合事实。可以⽤具体、⽣动的例⼦，阐述为什么欣赏他/她。第⼀个同学向第⼆个同学称赞后，第⼆个同学向第三个同学称赞，以此类推，直⾄全组成员都接受了他⼈的赞美。
(⼋组同学开始讨论)
师：同学们，受到赞美的感觉不错吧!下⾯我们请每组派⼀个代表谈谈受到赞美后的感受。(学⽣交流感受)2、为什么最欣赏他
师：请同学们把课前准备好的写着赞美语⾔的卡⽚给⾃⼰最欣赏的同学。看看谁收到的卡⽚最多。(播放⾳乐，学⽣们送卡，⼩主持⼈检查)
主持⼈公布：⾸先祝贺收到卡⽚最多的__同学，然后请给__同学卡⽚的伙伴站起来，⼀⼀说明理由。师：再请其他同学告诉⼤家你们最欣赏的同学。要⽤具体、⽣动的例⼦，阐述为什么欣赏他。师：请同学们想⼀想怎样的同学是受⼈欣赏的。(善良、公正、关爱他⼈、真诚、⾃律、学习认真……)
师总结：学习⼈家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。每个⼈都有⾃⼰的长处。我们在弥补⾃⼰缺点的时候，不能抹杀了⾃⼰的长处。这叫扬长避短。
3、欣赏以后该怎么办
⼩主持⼈：同学们，你们欣赏了某个⼈以后会怎样呢?师：仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗?
师⼩结：每个⼈都有⾃⼰的长处，我们在弥补⾃⼰缺点的时候，不能抹杀了⾃⼰的长处。学习⼈家的长处，与他共同进步。取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢?
(三)学会欣赏⾃我
〔设计意图：使学⽣浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别⼈，你就会觉得快乐;欣赏别⼈的同时，也要欣赏⾃⼰，同时弥补⾃⼰的不⾜，悦纳⾃⼰，欣赏⾃⼰。〕
师：取长补短和扬长避短后，我们要学会⾃我欣赏。⼩学⼆年级主题班会⽅案4
⼀、活动⽬的：通过本次活动，使学⽣懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与⼈相处，学会理解他⼈，建⽴与⼈合作培养善良真诚的良好品质。
⼆、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、⼩提琴独奏、歌唱等。三、活动要求：
1.通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性;2.懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识;3.促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。四、活动场地：学校报告厅五、活动主持⼈：李鑫斓、吕梦秋
六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓⾦(正副班主任)七、参加对象：全班同学⼋、活动时间：⼀节课(40分钟)九、活动准备：
1.椅⼦排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐;2.cai课件、活动所需的⾳乐。
3.⽼师和班上⼀些同学⼀起根据本班实际编写同学们⼈际交往中的正反实例;4.组织同学排练表演各节⽬。⼗、活动过程：(⼀)⼊队仪式。1.全体集合：
中队长：“全体⽴正、各⼩队整队，报告⼈数”。
⼩队长前跨⼀步，向后转：“稍息、⽴正、报数”。本⼩队报数完毕后，⼩队长⼝令：稍息。2.报告⼈数，并邀请辅导员参加活动：
待各⼩队都清点好⼈数后，⼩队长依次另本⼩队⽴正，跑步到中队长⾯前向中队长报告：(互相敬礼)“报告中队长，第#⼩队应到#⼈，实到#⼈，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”⼩队长跑回队伍命令本⼩队队员稍息。
3.中队长⼝令：全体⽴正。跑到辅导员⾯前向辅导员报告：(互相敬礼)“报告辅导员，⼆(2)中队应到#⼈，实到#⼈，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，⾮常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆 满成功。”(互相敬礼)
4.出旗、敬礼、奏乐
奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针⽅向饶队伍⼀周，或从队伍左侧到右侧。5.唱队歌
安排伴奏和指挥，少先队员⼀起唱。6.中队长宣布活动开始
敬爱的⽼师、亲爱的同学，我们⼆(2)中队主题班会“友谊之光”⾸次和⼤家见⾯了。在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。”
(⼆)放《找朋友》⾳乐开场，主持⼈讲开场⽩。
⽀持⼈：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活学习第⼆个年头了，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
(三)“猜猜他/她是谁”活动。
主持⼈：你了解与你朝⼣相处的同学吗?你知道他们各⾃的特点吗?接下来让我们⼀起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏，⾸先就由我开始吧。
由主持⼈开始，进⾏“认⼈”游戏，教师告诉其他同学要注意听，根据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。猜对拿奖品，猜错表演节⽬。
(四)带着你的朋友来聊⼀聊。
主持⼈：同学们，在过去的⼀年中，你肯定在班级中找到了⾃⼰的朋友吧，下⾯我们请三对好朋友来说说看你们为什么能成为好朋友，你们之间有什么难忘的事吗?
请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。
(五)⼩提琴独奏。
主持⼈：最近我们班来了个新朋友，他也想借此机会给我们露⼀⼿，接下来请欣⼩提琴独奏。(六)将⼼⽐⼼，换位表演。
主持⼈：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看以下⼏个短剧。(根据班级情况编排)
1.⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。2.⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。
3.⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。
(演员在这个时候定格，主持⼈说话：“遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看……”)三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。”两⼈⾼兴地离去。
2.组长⼩⼼地把这本烂书留给⾃⼰，拿了下⾯的⼀本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两⼈在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别⼈有困难，我也应该帮助别⼈，新笔算得了什么于是两⼈互相道谢，⾮常友好。
⼩学⼆年级主题班会⽅案5
⼀、活动⽅式：召开主题班会⼆、活动⽬的：
1.知道⽔、电、粮⾷与⼈民⽣活、国家建设有密切关系，⽤处很⼤。2.知道粮⾷来之不易。
3.懂得节约⽔电，要爱惜粮⾷。三、活动准备：
学⽣观察哪些地⽅浪费现象⽐较严重，怎样为环境保护做出贡献。活动过程：⼀、谈话导⼊
亲爱的同学们，⽼师想让⼤家⼀起来背诵⼀⾸⼤家⽿熟能详的古诗《锄⽲》，⽼师给⼤家开⼀个头。⼆、认识⽔、电的重要性。
⼈类的⽣存需要⽔，我们的⽣活和经济社会系统运转都离不开⽔这⼀基本的物质。地球上的⽔是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、⽤之不竭的，⽽是最为宝贵和不可替代的⾃然资源。我国许多地⽅⾯临着“有⽔皆⼲、有⽔皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下⽔超采、⼊海⽔量减少”等严峻⽔问题的挑战。“不积⼩流，⽆以成江河”。当我们每天接受⽔的洗礼时，当我们享受⽔给⼈类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个⼈都应怀有⼀份爱与感谢之⼼，要怀有对⽔的敬畏之⼼，从点滴做起，节⽔、爱⽔，珍惜⽔资源、保护⽔资源，保护我们⽣活的美好世界。
伸出你的双⼿，从你我⾝边的点点滴滴做起，好好珍惜每⼀滴⽔!
长期以来，⼈们普遍认为⽔、电是“取之不尽，⽤之不竭”的，在⽇常⽣活⽤⽔、⽤电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，⽔电浪费惊⼈。节约⽤⽔、节约⽤电，不仅仅是⼀句⼝号应该从⾝边做起。
4.让学⽣谈谈有何感想?请⼤家畅所欲⾔。请⼤家再讨论我们⾝边的浪费⽔的现象。学⽣举例：
如：①洗⾐服时洗⾐机⽤⽔量⽐⽤⼿洗费⽔多得多。②刷碗时放着⽔笼头⼀个碗⼀个碗地冲很费⽔。
③冲厕所很费⽔，⽽且冲完后⽔箱不严⼀滴⼀滴地往便池中流，⽇久天长就会浪费很多⽔了。④洗澡时，不冲的时候，⽔也哗哗地流着⽩⽩的浪费了……5、班主作引导全班同学算⼀个账：
对于⼀个家庭来说，浪费⼀些不算什么，可是请⼤家算⼀算，我国有12亿⼈⼝，每⼈每天浪费1⽄⽔，每天浪费多少?每⽉多少?每年⼜是多少?
(学⽣算好后汇报12亿⼈每天浪费12亿⽄⽔，每⽉浪费360亿⽄，每年浪费4320亿⽄)
多么触⽬惊⼼的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后⼀滴⽔将是我们的眼泪!
主持⼈：其实除了⽔，我们每天离不开的粮⾷，电⼒资源，都需要我们去节约。请⼤家讨论⼀下，我们怎样从⾝边的⼩事做起，节约每⼀滴⽔，每⼀度电，每⼀粒粮⾷呢?制订措施：
①做到随⼿关灯。
②洗⾐服时少量⾐服尽量不⽤洗⾐机，洗⾐服剩下的⽔留着涮墩布或冲厕所，做到充分利⽤。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱⼜省电。④刷碗时⽤⼀个⼤盆接着，不要让⼲净⽔⽩⽩流⾛。⑤开空调时把门窗关严。
⑥洗⼿洗脸时不要长流⽔，不洗时关上笼头。
⑦从冰箱⾥拿东西时尽量⼀次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在⼀个⼤盆⾥，冲澡的⽔流在盆⾥可以冲厕所。6、班长宣读倡议书：
不积跬步，⽆以⾄千⾥;不积⼩流，⽆以成江海，请同学们和家长⼀起从⾝边⼩事做起，从每⼀滴⽔，每⼀度电每⼀粒粮⾷做起，为节约能源做出贡献。
三、粮⾷来之不易
1.粮⾷今天有许多许多⼼⾥话想对同学们说，你们想听吗?(课件出⽰⾃制粮⾷拟⼈动画，同时播放课⽂第⼀⼩节录⾳)让我们先请⽔稻来说⼀说吧!
(1)这是⼀碗普通的⽩⽶饭，⽽“我”是⼀颗普通的⽶粒。同学们，你们可知道我是怎样诞⽣的吗?那么就让我们⼀起去做⼀趟旅⾏吧!你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷⽔中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)⽲苗在农民伯伯的精⼼护养下，渐渐长⾼了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引⽔浇灌)经过半年多时间的⾟勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻⼦割下来，捆成捆⼉，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的⼯序，才能加⼯成我们现在吃的⼤⽶。)
板书：粮⾷来得不容易
(2)这么多的好吃的都是粮⾷做成的，粮⾷与我们的关系怎么样?板书：粮⾷与我们最亲密。四、诵读节约童谣。⼩朋友，别浪费，养成节约好习惯。⼩⽔滴，⼀滴滴，汇成江河长千⾥。⼩⽶粒，⼀粒粒，堆成粮堆⾼千⽶，⼀滴⽔，⼀粒⽶，积少成多了不起。吃光光、喝光光，⼀滴⼀粒都爱惜。好孩⼦，要牢记，勤俭节约最可贵。
最后，我们发⾃内⼼地再次呼吁⼤家：珍惜⽔、电资源，节约⽔、电资源，爱惜粮⾷从现在开始!三、班主任⼩结：
节约是⼀种习惯，是我们学习、⽣活的⼀部分;节约是⼀种对⽣活的态度，是⼀种对⾃然资源、对地球、对⽣命的⼀种感恩的⽅式;节约是⼀种时尚，⼤家紧紧地追随它。从现在起，珍惜每⼀滴⽔，节约每⼀度电，不浪费⼀颗粮⾷，⽤好每⼀张纸，⽤对每⼀分零花钱，珍惜每⼀天。
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