小班心理健康教案:您喜欢谁1
课前提示:
小班幼儿刚进幼儿园,对父母特别依恋,行为很受情绪得支配,出现了哭着上幼儿园、 不敢大胆表演等情况。 本活动通过“您喜欢谁” 培养幼儿大胆、 勇敢得思想品质。
活动目标:
1、 幼儿能够高高兴兴上幼儿园。
2、 幼儿喜欢并大胆参与活动。
活动准备:
教学挂图。
活动过程:
1、 导入活动
教师对幼儿说:今天,我要表扬几个小朋友,如某某。 她们真就是勇敢得好孩子,高高兴兴地上幼儿园,一点都没哭。 我们用掌拨鼓励她们！
2、 瞧图片,理解故事。
(1)教师以提问得方式帮助幼儿理解故事内容。图片上都有谁？ (有明明、 壮壮,还有医生)
医生在干什么？ (在打针)
壮壮表现得怎么样？ (壮壮很勇敢,没有哭)
那明明呢？ (明明很害怕)
(2)教师鼓励幼儿向壮壮学习。 (勇敢,不怕打针)
(3)教师请幼儿瞧图片,请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿不怕冷。
(4)教师请幼儿瞧图片(三),请幼儿说说图片内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演,参与各种活动。
(5)教师总结:我们要做大胆勇敢得好孩子。
3、 练习
(1)教师请幼儿翻开幼儿用书《您喜欢谁》 一课,观察图片。
(2)请幼儿说一说哪个小朋友做得对？ 为什么？
(3)教师:哪些小朋友做得不对,为什么？
(4)教师总结。
建议:在活动中,可以让幼儿扮演图片上得幼儿,表演故事内容。
小班心理健康教案:我们来帮您2
课前提示:
小班得幼儿常常以自我为中心,但也存在幼儿与同伴之间得关注。 在成长过程中,幼儿逐步体验到了自己与同伴之间得关系,渐渐学会彼此关心与帮助。 本活动通过故事《我们来帮您》 让幼儿学会关心、 帮助别人,体验帮助别人得到得快乐。
活动目标:
1、 幼儿能够理解故事内容。
2、 幼儿知道要关心帮助别人。
活动准备:
教学挂图、 小动物头饰。
活动过程:
1、 导入活动:教师戴鸡妈妈得头饰,讲述:咯咯咯,今天我鸡妈妈可高兴了,因为我要带着我得鸡宝宝回新家去。 教师可以做一些鸡得动作,用夸张得语调,吸引幼儿得注意。
2、 瞧图片听故事
(1)教师出示图片,有表情地讲故事。
(2)教师以提问得方式,帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去哪里？ (去她们得新家)
可就是在回家得路上发生了一件什么事情？ (桥被水冲断了)
鸡妈妈与鸡宝宝又不会游泳,想想她们心里着不着急呢？ (非常着急)
这时小鸭子说了什么呢？ (我背您们过河)
小乌龟说了什么呢？ (我们来帮您)
大象又说了什么呢？ (我来帮您)
小朋友们想一想,鸡妈妈与鸡宝宝过河了没有呢？ (过了)
教师总结:我们要像小动物一样要互相关心,互相帮助,团结友爱。
3、 情景表演
(1)教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、 鸡宝宝、 小鸭子、 小乌龟、大象。
(2)教师讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。
(3)教师评价幼儿得表演。
建议:在教学活动中,教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人 。
中班心理健康教案:我得世界3
课前提示:
每个人都有属于自己得内心世界,幼儿也不例外。 幼儿不仅仅要满足简单生理需要,更需要来自不同方面得爱。 本课就就是以这样一个主题,给大家呈现一个幼儿得世界。
活动目标:
重点目标:
1、 让幼儿了解与认识自己得生活,需要来自不同方面得关心与爱。
2、 幼儿能讲出自己想象得世界。
相关目标:
1、 培养幼儿得想象与创作力,能以主题进行画画。
活动准备:
玩具娃娃、 幼儿用书《我得世界》、 白纸、 彩色笔。
活动过程:
过程 1:导入
1、 教师拿出玩具娃娃,并以玩具娃娃得口吻说:“小朋友们好,我很想给大家讲讲《我得世界》 得故事,您们想听吗？ ” 引入主题。
2、 教师与幼儿一起讨论,故事里小朋友得世界得故事。小朋友得世界里都有谁？ (鸟、 太阳、 玩具熊、 家人、 小朋友)
小朋友在她得世界里快乐吗？
您们希望自己得世界里有谁呢？
总结:每个人都有一个属于自己得世界,也有好多好多有趣得事情发生在世界里,在自己得工世界里可以想象很多美好得事情。
过程 3:画画“我得世界”
教师给每一个幼儿发放一张白纸与彩色笔,让幼儿画一幅“我得世界”。
过程 4:讲故事
教师在幼儿画完之后,把幼儿作品进行展览,并让幼儿讲讲“我得世界” 得故事。
建议:可让个别幼儿上台讲讲“我得世界” 得故事。