1. 反话正说，一般是用来批判、揭露坏人坏事，在文章中可以取得幽默、讽刺的表达效果，增强文章的战斗力。运用反语时必须让人明白这是正话反说或反话正说，否则，对方按字面意思来理解，那就适得其反了。
2. 妈妈生气地对儿子说：“都十二点了你才回来，你可真是长大了!
3. 究竟是什么地方出漏子呢？我从执行任务就一直是暗中行动，应该不会给人抓着把柄。
4. 敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
5. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》
6. 妈妈说我们家有个淘气包。
7. 原定于今天的春游因为下雨而取消了，小东生气地说：“全是因为今天的好天气!
8. 反语句子（例子）
9. 钓鱼乐趣多，给的生活增添了欢声笑语，但却遭到大人们的强烈反对——做会有危险。只得停止这类“犯罪活动”，关在小屋里，“努力”学习。
10. 而事实上，反语与隐喻一样在我们的日常生活中无处不在。
11. 反语是修辞格的一种，是指正话反说或反话正说的修辞。比如：朱自清散文《背影》中有一句反语：我那时太聪明了。句中的“聪明”一词表达其相反意思，是愚蠢或傻的意思。
12. 最后，张腊月无可奈何地笑骂道：“我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！”她们两人，虽说只相处了一天，可是她们的友情是那么诚挚深厚……（王汶石《新结识的伙伴》）
13. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
14. 反语也叫正话反说或反话正说。要注意词语的感情色彩。可采用褒词贬用的方法。
15. 自亚里斯多德以来，比之对隐喻的研究，人们对反语的研究很少。
16. 难道你不想让我这样对你吗？
17. 差不多先生真是一位有德行的人。
18. 反语的口气的话，不能按照句子字面意思去理解，要从原来意思相反的角度去看。比如可以这样说一段话：小明这次作业又写的乱七八糟，老师看着直摇头，但这次老师却在班里说，小明，你这次的作业是“真好”啊，字写的“太漂亮”了，龙飞凤舞的，我们都不认识了。这里表面是在夸赞小明的作业，其实是在使用反语，老师用反语的口气在批评小明。
19. 人难道可以长生不老吗？
20. 七上八下，拨乱反正，一正一反。
21. 教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书馆主任，果然够勇﹗
22. 反语修辞手法造句如下：而事实上，反语与隐喻一样在我们的日常生活中无处不在。
23. 他把所有的人都给骗了，不得不说他的确有一套啊。
24. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
25. 被老师叫到办公室谈话以后，他愤怒的对孩子说：“你这孩子，可真让我省心啊！”
26. 正话反说，褒贬错位，能产生极佳的表达效果，这是“反语法”。
27. 猫的性格实在有些古怪。《猫》
28. “哈哈哈哈”一阵大笑，打断了沈百万的话。老宫用他那洪亮的声音，讽刺地说：“谢谢你，我的好心的沈老太爷。我们很知你的恩，很感你的德。而且对你的这份‘恩德’，我们是定要报的，你放心就是了。”（峻青《海啸》）
29. 为什么妈妈那么勤劳，但是弟弟淘气，并且养的小白兔在家里到处跑？
30. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
1. E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。
2. 反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上，它有两种表现形式：一种是“以正当反”，即表面上是赞扬肯定，实际含义是贬义否定。比如你迟到了，朋友说：“你来得真早啊！”这里的“早”就是“晚”的意思，是对你迟到行为的一种讥讽，一种批评。还有一种是“以反当正”，即表面上贬斥否定，实际含义是赞扬肯定。
3. 反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
4. 我们学过的语文教材中也有很多（特别是鲁迅作品）：
5. 妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
6. 例（4）：我的奶奶很傻，傻得总把最好吃的留给我，自己吃剩下的。
7. ‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。
8. 这难道不是你想要的结果吗？
9. 反语
10. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。——鲁迅《拿来主义》
11. 难道你不爱我吗？
12. 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
13. 后来，“北伐成功”了，北京属于党国，学生们就都到了进研究室的时代，五四式是不对了。为什么呢？因为这很容易为“反动派”所利用的。（鲁迅《南腔北调集·论“赴难”和“逃难”》）
14. 天空蓝得像刚染过的布,只要轻轻一拧,就能拧出瓦蓝瓦蓝的水来。
15. 例（2）：你真傻，总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。
16. ②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
17. 反语是运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
18. 举例：
19. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明人对野蛮人所干的事情。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
20. 反语修辞手法造句如下：
21. 党八股也就是一种洋八股，这洋八股，鲁迅早就反对过的。我们为什么又叫它做党八股呢?这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。也算是一个创作吧!谁说我们的人一点创作也没有呢?这就是一个！——xxx《反对党八股》
22. 发生火灾，损失惨重，好友打电话问小明情况怎样，他说小事情而已。
23. 我的心情好得很，即使失业有什么关系，我一样该吃吃，该喝喝
24. 吴淑兰的心，被革命竞赛的热情燃烧着，早已飞回她的队员中去，飞到田野里去了，无论张腊月和她的队员们怎样苦苦劝留，说什么也留不住。
25. 妈妈：“孩子又把杯子打碎了。”爸爸：“哦，他真是棒极了！
26. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一漫，这就是他们难得的佳肴。——夏衍《包身工》
27. 尊敬的巴特勒先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。——雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
28. （1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。
29. 定义：
30. 他幽默地说：既然教练不在乎，我也就不放在心上，顺其自然吧!
31. 运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
32. 给这座冰山发源地这样一个温柔的称号，真是大胆的反语法。
33. 反语违反合作原则，主要体现在对质量准则的违反上。
34. 扩展资料：反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。
35. 我们法国人是文明人，中国人是野蛮人，这就是文明对野蛮所做的事情！这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
36. “……这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德……”
37. ④通过颠覆既定习惯，产生幽默。
38. 它的主要形式有：反话（正话反说）、反讥（反话正说）、骂话（以写示爱、明褒暗亵）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
39. 反语的使用既有讽刺功能，礼貌功能，彰效功能和幽默功能。
40. 爱的难以控制，我都快不想追了
41. 小明在教室里打球，被老师发现了，老师说：接着打啊，没不说不能打嘛!
42. 你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。
43. 如果我还能再活一回，我还会为了人类的进步事业奋斗。
44. 这是我自己想的！不是抄的！！！
45. 仿写句子
46. 就你会吃，第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。
47. （4)如果我能回去，我还会卷土重来。
48. 今天他逃课了，这在我自己看来都是一件不可思议的事情，因为他平时上课都聚精会神的听讲，生怕漏掉了一个知识。
49. 例如：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。老虎拉车——谁赶（敢）？他（指xxx）却笑着说：“没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的‘墨水’还太少呢！”
50. 老师今天表扬了我，说我是班里你反面教材。
51. 才像一朵朵洁白的羽毛轻轻的漂浮在空中
52. 摘要语用学和认知语言学为反语的研究，提供了不同的视角。
53. ③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。