留守儿童是十分的可怜的，不仅没有父母的爱，生活也是十分的艰难。我们根本无法想象留守儿童是如何成长的。不管怎么样，每个人的生命总得有活着的意义，即使是留守儿童也不例外。下面我们就来看看留守儿童帮扶记录是怎样的吧。
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师， 徐徐， 辅导时间， 11月18日， 辅导地点， 教室
辅导学生， xxx
学生存在问题：学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施：指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容：让学生说说对做题的困惑。用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果：学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师， 徐徐， 辅导时间， 12月17日， 辅导地点， 教室
辅导学生， xxx
学生存在问题：经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮教措施：举事实，讲道理，端正学习态度。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容：先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。学生说一说今后自已应该怎么做。
给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果：多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录 五（2）班
辅导教师，徐徐， 辅导时间， 12月23日， 辅导地点， 教室
辅导学生， xxx
学生存在问题， 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施：把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，教师讲解相应的知识点
帮教内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。
帮教效果：完成预期要求。
留守儿童之间的互帮互助是值得我们学习的，既然是留守儿童，就必须更加努力学习，摆脱现状。