b和P怎样区分比较好记?
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发布时间：2022-03-24 04:59
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热心网友
时间：2023-05-22 17:48
1、看似简单，但应该怎么发音呢b：双唇不送气音。在发音前：我们的上下唇应当自然闭拢，嘴角不要用力，要把力量集中在双唇的中部，同时，嘴唇不要向内包裹。发音时：双唇中部迅速而有力地突然打开，此时，口腔的气流就会冲破阻碍从而发出“b”音。2、原因是啥？为什么会发音不清楚主要有3点原因：1、唇部的运动能力弱2、唇部的力量弱3、对气流的控制差3、一起练习一下吧练习小游戏：（点击直达）居家小游戏“射门”，轻松锻炼孩子发音清晰度居家小游戏“*果酱”，增加孩子发音清晰度3个居家唇部小游戏！提升宝宝语言清晰度当孩子掌握了“b”的发音方法之后，我们就可以用图片或其他形式来引导孩子进行发音啦。我们可以从最简单的单音节开始，逐渐扩展到双音节、三音节以及日常的对话中。参考教学材料：1、单音节：2、双音节：3、三音节1、 拼音游戏好玩，但孩子记不住随着多媒体教学的发展，有一些年轻的老师，在带一年级的拼音教学时，喜欢用游戏来让孩子们学习。在游戏中认读拼音字母，通过游戏PK，强化记忆。课堂氛围非常好，尤其是孩子们看到老师打开多媒体电脑，就会兴奋，纷纷举手要求互动。虽然通过游戏来学习拼音，能够充分调动孩子们的学习兴趣，但是学习效果会差一些，尤其是在涉及书写时，很多学生就有畏难情绪，他们只愿意做游戏，不愿意书写。更有的孩子，到了小学二年级，拼音书写还会有很多问题，比如不会占格，不会标调等。拼音游戏，在一年级语文老师教学过程中可以参考。但个人认为不能在教学中使用太多，在每周拼音课快结束的可以通过游戏的方式，让学生们放松、娱乐一下。有的孩子只有在做游戏的过程中才能分得清bdpq，一旦回归书本，就又记不住了。2、 拼音口诀很抽象有一些老师会教给孩子们记拼音口诀，比如“左下半圆ddd，右下半圆bbb，左上半圆qqq，右上半圆ppp”。对于刚接触拼音的孩子，在五六岁的时候，方位感不是很强，有的孩子左右都不清，这样的口诀孩子能记住，但要花时间来理解。其实，在拼音教学过程中，有很多朗朗上口的口诀。有一些不太适用孩子们记忆，这个年龄阶段的学生，对抽象记忆理解较慢。如何能让孩子们把拼音字母刻在脑海里，只有反复练习。没事就把bdpq抽出来，给孩子们区分记忆，老师可以在课堂里多做卡片教学。3、 手势法一学就会在我的拼音教学实践中，用的最多的就是手势教学法，用这个方法教孩子们区分bdqp，非常简单，学生们一学就会。如图，就用两只手，左手大拇指朝上，就是b，朝下就是p，右手朝上就是d，朝下就是p，通过手势互动教学，让学生们跟着老师一起做两遍，就能将这四个长得差不多的声母字母记住了。
热心网友
时间：2023-05-22 17:48
b和p的读音区分如下：
1、p是清辅音，比较轻快，双唇音，发音时嘴巴闭合，气流将双唇冲开，上下齿分开，但不露出，舌头位于口腔*，气流速度快，声带不振动，只是振气，发音气息爆破明显。
p属于双唇送气清赛音，发音的状况与b相近，不同的是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
【词语练习】：拼盘、偏颇、澎湃、乒乓。
【成语练习】：排山倒海、披星戴月、破釜沉舟、鹏程万里。
【短句练习】：炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
2、b是浊辅音，发音比较浑浊，双唇音，发音时闭着的嘴唇被气流冲开，上下齿分开，但不露出，舌头位于口腔*，声带振动，声音急而短促，不送气。
有一些小孩能正确的发出“b”音的词汇，但是有一些小孩不明白，唇部不会用劲，想发清楚却很难，遇到这种情况怎么办？
首先我们考虑的是孩子唇部有没有力度，如果没有就需要做一些这样的练习。还有一种方法可以让孩子练习一下，口腔内憋足一口气，腮部鼓起来，鼓鼓的发“爸爸”或者“拜拜”。
