四年级上册科学知识点
第一单元 植物生活的秘密
1、植物的身体一般由 、 、 、 、 、 六大器官构成。
2、根分为 和 两种。
3、根系具有 和 的作用。
4、 是植物的生命运输线。在茎内有
和 。
5、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为养料和氧气的过程称为 。
6、1606年，比利时科学家 的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家 的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。 7、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫 。
第二单元 多种多样的动物
1、描述动物的特征可以从 及 等方面去描述。
2、动物按食性的不同可以分为 、 、 和 。以植物为食的动物叫 ，以其他动物为食的动物叫 ，以植物和其他动物为食的动物 ，以腐败的动植物为食的动物叫 。
3、金鱼是 经过数百年的饲养和改良演变来的。 4、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 。鲸、 、 、 等都是哺乳动物。
5、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的： 的翅膀长有羽毛， 的翅膀膜质， 的翅膀是皮质的。
1
6、羽毛是鸟类特有的，通常分为 、 和 三种。
7、鸟适合飞翔的特点有： ， ， ， 等。
8、我国的一级珍稀保护动物有： 、 、 、 等。
第三单元 声音
1、声音有大有小，有高有低。声音的大小叫 ，声音的高低叫 。
2、所有的物体发声时都在 着，振动停止时，声音也会停止。
3、声音是由 产生的。
4、声音可以在 、 、 中传播，传播的方向是 的。 5、听诊器是1816年由法国医师 发明的。是利用 的原理制成的。
6、 指令人心烦的声音。包括：过大的声音，杂乱的声音，让人不舒服的声音„„„
7、噪音给人带来的危害有⑴ ，⑵有害于人的心血管系统，
⑶ ，⑷影响睡眠，造成疲倦。
第四单元 信息的传递
1、 是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。
2、信息传递的方式是 的。
3、1837年， 发明了第一台电报机。1876年， 获得电话发明的专利权。
4、发电报最早用的是“ ”。 “莫尔斯电码”由字符（或数字）与电码符号构成。
5、发收电报要经过“ —— —— —— ”的过程。
6、现代信息传播的特点： ， ， ， ，等。 7、使用互联网时注意：（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。
8、为什么称现代社会已经进入了“信息时代”？
2
第五单元 水的变化
1、沸腾是指在1个标准大气压下，当把水加热到100℃时，水里会冒出大量气泡并且不停地翻腾起来，这种现象叫沸腾。
2、水烧开后继续加热，水温不会升高。其原因是水变成水蒸气跑掉的过程中要吸热。
3、蒸发是在平常温度下，水慢慢变成水蒸气跑到空气中去的现象。
4、蒸发和沸腾的相同点：都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。 5、加快蒸发的方法：（1）提高温度（2）提高风速（3）扩大蒸发面积。 6、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。 7、空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠，当这些小水珠飘散在高空中就是云，低空的则是雾，附着在物体上的则是露。
8、冰是固体状态的水。它是水遇冷到0℃以下变成的。水——→冰 9、用冰盐混合的方法可以降低温度，所以实验室可以用冰盐混合的方法来造冰。 10、霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体而结成的小冰晶。
11、水有固体、液体、气体三种状态。固态的是冰，液态的是水，气态的是冰。 12、水在自然界里的循环是：江、河、湖、海及地面上的水，每时每刻都在蒸发着，变成水蒸气跑到空气中。水蒸气在空中受冷变成云，云在随风飘动的过程中不断聚集，当它们大到空气托不住的时候以雨、雪等方式飘落下来。降落到地面上的雨、雪水，有的又变成水蒸气飞散到了空中，有的渗入地下成为地下水，有的流入江、河、湖，江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就这样在海洋、天空和陆地之间循环运动、永不停息。
第六单元 搜集信息，让我大开眼界
1、搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。 2、通过搜集资料，可以让我们增长知识，开阔眼界。
3、搜集资料时注意：首先应提出有价值的问题，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并及时记录。
4、搜集关于恐龙资料的步骤是：提出问题——搜集研究——整理记录——展示交流。
重点实验
3
1、凝结实验
方法：①取用2个烧杯，在一个烧杯里倒入适量热水，另一个烧杯里倒入等量冷水。②分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上，观察玻璃片底有什么现象发生？
现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。
结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠。
2、造“雾”实验
方法：往大口杯里倒入大半杯温水，将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。观察杯口处有什么现象发生。
现象：在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现。
结论：雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。
3、造冰实验
方法：①在杯内放入冰块，②在冰上加入食盐，③将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。
现象：在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低，此时会出现冰。
结论：利用冰盐混合的方法可以降低温度，实现结冰。
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容