第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十二章 生物的遗传与变异
章末检测题
（时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。） 1．下列关于染色体的叙述中正确的是（ ）
A．染色体是生物的主要遗传物质
B．每种生物的体细胞内染色体的形态和数目都是一定的
C．生物体内的染色体数目只要变化不多，就不会导致严重的遗传病 D．每条染色体上都有许多个DNA分子
2．下面能正确反映所列概念间关系的是（ ）
3．父亲X染色体上的某一基因传给儿子的概率（可能性的大小）是（ ） A．100％ B．50％ C．25％ D．0
4．某对夫妇先后生育了两个女孩，下列说法正确的是（ ） A．这是因为丈夫产生的精子都是含X染色体的 B．这是由母亲决定的
C．他们再生一胎肯定是男孩 D．他们再生一胎还有可能是女孩
5．用所学科学知识判断下列说法中正确的是（ ） A．DNA分子中起遗传作用的片段称为基因
B．双亲患病，后代也患的病就是遗传病 C．基因由染色体和DNA组成
D．双亲患遗传病，后代一定患遗传病
6.在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是（ ） A.受精卵 B.卵细胞
C.肌细胞 D.神经元
7.(2013·福建漳州)把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原处后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状（ ） A.会遗传但不会变异
1
B.不会遗传也不会变异
C.是由基因改变引起的可遗传的变异 D.是由环境变化引起的不可遗传的变异
8．下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A．凡是变异都可遗传 B．生物的变异是普遍存在的
C．变异对生物的生存都是有利的 D．变异都是由遗传物质的改变引起的
9．同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。引起这两种变异的类型和原因依次是（ ） A．前者是不可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是可遗传的变异，由环境条件的改变引起
B．前者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起；后者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起
C．前者是不可遗传的变异，由环境条件的改变引起；后者是可遗传的变异，由遗传物质的改变引起
D．两者都是可遗传的变异，但前者是由环境条件的改变引起的，后者是由遗传物质的改变引起的
10．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，请说明11号个体可能的基因组成是（ ）
A．Aa或aa B．AA C．aa D．AA或Aa 11．亲代的许多性状能在子代身上体现的原因是（ ） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代
12．下列关于染色体、DNA、基因的关系的说法中，正确的是（ ）
A．通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量的基因
B．通常情况下，人体细胞中染色体数目不一定，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量的基因
C．通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有多个DNA分子，每个DNA分子上有一定数量的基因
D．通常情况下，人体细胞中染色体数目一定，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有一个基因
13．下列疾病中，属于遗传病的是（ ）
①艾滋病 ②夜盲症 ③白化病 ④青少年近视 ⑤病毒性肝炎 ⑥血友病 ⑦呆小症
2
A．①④⑤ B．②③⑥
C．③⑥⑦ D．③⑥
14．根据下面生男生女的图解，判断下列说法不正确的是（ ）
A．当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩 B．当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩 C．正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X D．正常男性产生的精子中的性染色体只有Y
15．下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（ ） A．能够使生物更好地适应不断变化的环境 B．所有的变异对生物的生存都是有利的
C．变异会产生新的生物类型，是生物进化的原材料
D．人们可以利用对人有利的变异选育新品种
16．一种果蝇的基因发生突变后，在21 ℃的气温下生活能力很差，在气温升高到25 ℃时， 其生活能力大大提高。这说明（ ）
A．生物的变异多数是有利的 B．变异的有利、有害取决于环境条件
C．变异个体的适应能力大大提高了 D．温度高低是决定果蝇变异的主要因素
17．下列说法中正确的是（ ）A．先天性疾病一定是遗传病B．优生优育就是选择胎儿性别C．基因疗法目前已能治疗致病基因引起的遗传病D．遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的降生
18．在我国西部的偏远地区有一个“傻子村”。该村子傻子特别多，而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。你认为“傻子村”是怎样造成的？（ ） A．生活水平低 B．该地区水土不养人 C．教育水平落后 D．多是近亲结婚引起的
19．下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的 B．子女的性状一定和父母相同 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 20．对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ） A．对所有生物有利的变异 B．对生物个体生存有利的变异 C．对人类有利的可遗传的变异
3
D．对人类不利的不可遗传的变异
21.（2013·湖北黄石）在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们所生的孩子也是惯用右手的。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗？（ ） A.若惯用左手为显性性状，则可能有 B.若惯用左手为显性性状，则一定有 C.若惯用左手为隐性性状，则一定有 D.若惯用左手为隐性性状，则可能有
22．事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎，性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ） A．变异具有普遍性 B．变异现象只表现在人与人之间
C．变异现象是不存在的 D．遗传现象具有普遍性
23．一对同卵双胞胎兄弟长大成人后，弟弟比哥哥高5厘米。下列叙述中正确的是（ ） A．哥哥的子女一定比弟弟的子女矮 B．弟弟长得高属于可遗传的变异 C．兄弟俩的身高差异是由环境造成的 D．哥哥长得矮一定能遗传给其后代
24．下列关于染色体的叙述，不正确的是（ ）
A．人体细胞中的染色体有两类：常染色体和性染色体 B．染色体在生物的传种接代中具有重要作用
C．通常情况下，每一种生物的体细胞内染色体数目是一定的
D．人体所有细胞内的染色体都是成对存在的 25．从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体数目的变化规律是（ ）A．2n→2n→2n B．n→n→n C．n→2n→n D．2n→n→2n
二、非选择题（本大题共5小题，共50分。） 26．（10分）人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制。请据下面
的遗传图解，回答问题。
（1）父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 。（2）父亲能产生 种精子，其基因组成是 。（3）母亲能产生 种卵细胞，其基因组成是 。（4）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性为 ，正常的可能性为 ，患白化病孩子的基因组成为 。27．（10分）下图是某家族成员的关系图谱。请据图回答：
4
（1）4号的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自 （1或2）号。 （2）假设控制双眼皮的基因为显性（A），控制单眼皮的基因为隐性（a）。若5号和6号生来就是双眼皮，9号有可能表现为单眼皮吗？ 。
（3）若7号和8号是一对龙凤胎兄妹，他们属于 （直系／旁系）血亲。 （4）7号和9号是近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因： 。 28．（10分）下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题。
项目 有无耳垂 父 母 女儿 有耳垂 有耳垂 无耳垂 舌头能否卷曲 能卷曲 能卷曲 能卷曲 （1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为 。
（2）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为 ，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为 。
（3）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，则母亲控制耳垂性状的基因组成是 。
（4）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能是 ，这个孩子是男孩的可能性是 。 29．（10分）阅读下列材料，回答问题。 20世纪以来，卫星、飞船、宇宙空间站等相继问世。我国是目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一。1987年8月，中国返回式卫星上搭载的水稻种子返回地面种植，培育出的水稻穗大粒多，亩产高达600 kg，蛋白质含量增加了8%～20%，生长期平均缩短10天。
（1）为什么“太空水稻”能够增产、改善品质并缩短生长期？
（2）所有“太空水稻”返回地面种植都能增产且品质都能够得到大幅度改善吗？
（3）“太空水稻”所具有的优良性状能遗传吗？为什么？
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30．（10分）观察下图，回答问题。
（1）图中（一）是 ，它存在于 中，它主要由 和 组成。其中 是生物的主要遗传物质。
（2）图中A是 ，它上面有特定遗传效应的片段叫做 。A的结构像旋转的楼梯，这种结构称为 。 （3）在体细胞中，（一）上的基因都是 存在的。
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第8单元 生物的生殖、发育与遗传
第二十二章 生物的遗传与变异
参考答案
1．B 解析：DNA是生物的主要遗传物质；每种生物的体细胞内染色体的形态和数目都是一定的；遗传病可以由染色体上的基因引起，而染色体数目的变化一般会引起严重的遗传病；一般情况下，一条染色体上含有一个DNA分子。 2．A 解析：细胞核中有遗传物质的载体——染色体，染色体主要由蛋白质和DNA组成，DNA上有遗传效应的片段是基因，基因控制性状。
3．D 解析：男性体细胞内有两条性染色体，即X染色体和Y染色体，含X染色体的精子与卵细胞结合，发育成的后代是女孩，含Y染色体的精子与卵细胞结合，发育成的后代是男孩。
4．D 解析：生男生女的概率都是50%，每胎生男生女的机会是均等的；两胎生育的都是女孩，说明两次受精时都是含X染色体的精子与卵细胞结合，应该说是由父亲决定生男还是生女；父亲产生的精子一半是含X染色体的，一半是含Y染色体的。
5．A 解析：基因是指DNA上有遗传效应的片段；亲子代都患的病不一定是遗传病，如亲子代都有可能患感冒，感冒是由病毒或其他因素引起的，不是遗传病；基因是DNA上的片段，染色体主要由DNA和蛋白质组成；双亲患遗传病，后代不一定患遗传病，如基因组成都是Aa的并指患者结婚（并指是显性遗传病），他们生出正常孩子的概率是25%。
6.B 解析：同一种生物的体细胞中染色体的数目是一定的。人的体细胞中，染色体的数目为23对，因而人的肌细胞和神经元中染色体数目相同，都是23对。在形成生殖细胞时，染色体的数目要减半，所以，精子和卵细胞中的染色体数目为23条。在精子和卵细胞融合成受精卵时，染色体的数目又加倍，所以受精卵中染色体的数目是23对。
7.D 解析：本题考查生物性状的控制问题。题干中的水仙花被引种到别处后由“花多味香”变成“花少味淡”，说明水仙花发生了变异。但再引种回原处后，又是“花多味香”，说明水仙花的这种变异是由环境条件引起的，是不可以遗传的。
8．B 解析：生物的变异是普遍存在的；由遗传物质改变引起的变异可以遗传，仅由环境因素引起、遗传物质没有发生改变的变异不能遗传；有的变异有害，有的变异有利。 9．C 解析：由一个受精卵发育形成的两个胎儿，体内的遗传物质是完全相同的，她们的肤色有黑、白之分是由环境条件不同引起的，体内的遗传物质没有发生改变，所以这种变异是不可遗传的；肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，是由这对夫妇体内的隐性基因引起的，属于可遗传的变异。
10．A 解析：白化病是由隐性基因控制的遗传病，根据孟德尔的遗传规律，那么7号患者的基因组成一定是aa，否则，就会显示出显性基因控制的正常性状。11号是7号、8号的子女，8号虽然是正常女性，但是由于其母亲是患者，而每个子女体内的每对基因都是一个来自父方一个来自母方，因此8号体内一定有一个来自3号的隐性基因a，其基因组成一定是Aa。7号和8号结婚生育后代的遗传图解如下图所示。
7
从图中可看出，11号的基因组成可能为Aa或aa。
11．B 解析：性状表现是由特定的基因控制的。在形成生殖细胞时，成对的基因相互分离，进入到不同的生殖细胞（精子和卵细胞）中，再随着生殖细胞的结合而结合到一起。这样，子代体细胞内就具有了父母各一半的基因，从而表达出了一些与父母相似的性状。 12．A 解析：一般情况下，生物体细胞的染色体的形态和数目是一定的，每条染色体上只有一个DNA分子，每个DNA分子上基因的数量也是一定的。因此，细胞内所包含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物的子代与亲代具有相对稳定的遗传信息。
13．D 解析：艾滋病、病毒性肝炎属于传染病；夜盲症是缺乏营养素而导致的疾病；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的；青少年近视是后天环境因素导致的；白化病、血友病属于遗传病。
14．D 解析：正常男性产生两种精子，一种是含有X染色体的，一种是含有Y染色体的。 15．B 解析：变异是普遍存在的；生物变异既有有利变异，也有有害变异；变异是生物进化的原材料。
16．B 解析：果蝇的这种变异在21 ℃时不利于其生存，是不利变异，而温度升高到25 ℃后其生活能力大大提高，变成了有利变异。这说明，生物变异的有害还是有利取决于环境，能适应环境的变异就是有利变异，不能适应环境的变异就是不利变异。
17．D 解析：先天性疾病不一定是由遗传物质引起的，所以先天性疾病不一定是遗传病；优生就是让每个家庭生出健康的孩子，优育就是让每个出生的孩子健康成长；遗传病目前还不能得到根治；遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。
18．D 解析：近亲之间从共同的祖先那里继承相同致病基因的可能性比较大，所以，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。“傻子村”里的“傻子”比较多，有很大可能是近亲结婚所致。
19．C 解析：遗传和变异现象在生物界都是普遍存在的；子女的某些性状和父母相同，但不是所有性状都和父母相同；“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是遗传现象，“一母生九子，九子各不同”描述的是变异现象。
20．B 解析：变异的有害还是有利取决于环境条件。适应环境，有利于生物自身生存的变异是有利变异；不适应环境，不利于生物自身生存的变异是不利变异。
21.C 解析：假设控制惯用右手与惯用左手这一对相对性状的基因为A、a，若惯用左手为显性性状，则父亲的基因组成为A—，母亲的基因组成为aa，所生孩子是惯用右手的，其基因组成是aa，孩子的体细胞内一定没有控制惯用左手的基因；若惯用左手为隐性性状，则父亲的基因组成为aa，母亲的基因组成为A—，所生孩子是惯用右手的，其基因组成为Aa，故孩子的体细胞内一定有控制惯用左手的基因。
22．A 解析：性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明变异是普遍存在的。 23．C 解析：同卵双胞胎兄弟的遗传物质是相同的，弟弟比哥哥高，说明是环境影响了基因的表达，属于不可遗传的变异，不能传给后代。
24．D 解析：人体细胞内的染色体有常染色体和性染色体两类；染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是生物的主要遗传物质，因此，染色体是遗传物质的主要载体，在生物的传种接代中具有重要作用；通常情况下，每一种生物的体细胞内染色体数目是一定的；在体细胞中，染色体是成对存在的，但在生殖过程中，成对的染色体分开，分别进入两个生殖细胞中，因此在生殖细胞中，染色体是成单存在的。
25．D 解析：生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的一半，从生殖细胞受精成为受精卵，染色体数目又变为生殖细胞的两倍，因此，染色体数目的变化规律是2n→n→2n。 26．（1）Aa Aa （2）2 A或a （3）2 A或a （4）25% 75% aa 解析：由子代的基因组成和箭头可以往上推亲代的基因组成。由子代AA和aa向上推知，
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亲代的生殖细胞的基因组成（从前到后）分别为A、a、A、a，前两个是父亲产生的精子的基因组成，后两个是母亲产生的卵细胞的基因组成，即父亲和母亲的基因组成都是Aa。父母的基因组成都是Aa，分别产生两种生殖细胞，其基因组成是A、a。基因组成为A的精子占精子总数的1/2，基因组成为a的卵细胞占卵细胞总数的1/2，这两种生殖细胞结合成的受精卵占全部受精卵的1/4，即患白化病的可能性为25%，则正常的可能性就为75%。患白化病孩子的基因组成为aa。 27．（1）1 （2）有可能 （3）旁系 （4）后代患遗传病的机会大大增加
解析：（1）含Y染色体的精子与卵细胞结合，产生的后代为男性，故男性体细胞内的Y染色体只能来源于父亲。（2）双眼皮是显性性状，则双眼皮个体的基因组成为AA或Aa，若5号和6号的基因组成都为Aa，则9号有25%的可能性为单眼皮。（3）7号和8号是兄妹，是与父母同源而生的直系亲属以外的其他亲属，属于旁系血亲。（4）血缘关系近的夫妇，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大，近亲婚配时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传给子女，大大提高了隐性遗传病的发生率。 28．（1）（相对）性状 （2）变异 遗传 （3）Aa （4）有耳垂或无耳垂 50% 解析：（1）生物体可以遗传的特征叫做性状。（2）子代和亲代的性状不同的现象属于变异，子代和亲代性状相同的现象属于遗传。（3）有耳垂为显性性状，则女儿控制耳垂性状的基因组成为aa，说明父母双方的基因组成中必定都含有一个a，母亲为有耳垂，一定含有一个A，所以母亲控制耳垂性状的基因组成是Aa。（4）父母的基因组成都为Aa，所生孩子的基因组成可能是AA、Aa、aa，性状可能是有耳垂，也可能是无耳垂；每胎生男生女的可能性都是50%。 29．（1）利用太空中的宇宙射线等多种因素的诱变，易于获得在地面上辐射诱变难以得到的具有突破性影响的罕见突变。因此，能大幅度提高产量、改善品质及缩短生长期。（2）不能。因为生物的变异是不定向的，必须通过田间试验、筛选和培育，选育出符合人们生产需要的优良品种，才能获得高产等。（3）能遗传。因为这种优良性状是由遗传物质改变引起的。
解析：太空育种是利用宇宙空间的辐射、微重力等与地球上不同的环境，使植物的遗传物质发生改变，从而产生了可遗传的变异，人类从这些可以遗传的变异中选育出有利于人类的品种进行培育，就能得到许多优良作物品种。 30．（1）染色体 细胞核 DNA 蛋白质 DNA （2）DNA 基因 双螺旋结构 （3）成对解析：（1）图中（一）是染色体，染色体存在于细胞核中，主要由DNA和蛋白质组成，DNA是生物的主要遗传物质。（2）A是DNA，DNA上有遗传效应的片段叫基因。DNA的结构像旋转的梯子，构成双螺旋结构。（3）在体细胞中，基因也是成对存在的。
附：什么样的考试心态最好
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大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。 1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。 2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。 3、再次，适当思考一下考试后的事。
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如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。
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