《山路弯弯》观后感

《山路弯弯》观后感

九月二十八日下午，学校教科室组织我们观看了网络视频《山路弯弯》，该片讲述的是德国志愿者卢安克在2016年，深入广西农村，推广先进教育理念的故事。

卢安克所在的板烈小学有240名学生，其中180人是住宿生。由于父母常年在广东等地打工，他们很多人不记得自己父母的模样。每到周末，卢安克就到学生家里，与孩子们一起生活。

孩子们把卢安克当作最值得信任的玩伴，而卢安克也是最了解山里孩子的人。卢安克和孩子最喜欢做的事情就是爬树、挖泥鳅、在泥地里打滚。白天，卢安克与学生一起去放牛，去干农活;晚上，孩子们在看电视剧，而他则在一边翻译他的书。卢安克与孩子们的关系很亲密，不少孩子会爬在卢安克身上介绍：

他是卢安克，我们都叫他老卢，老卢就是我爸爸。

卢安克还是孩子们最好的老师。 世界上真的有鬼吗 、 男人和女人是怎么回事 ，是孩子们问得最多的问题。这些问题如果问家里的大人，孩子可能会被骂一顿，而当孩子向卢安克提出这些问题时，他们会得到一个很真诚的答案。

他和学校里的孩子一起创作了很多歌曲，其中一首歌叫《还有谁在乎我》，曲调轻柔，孩子们唱起来略带着伤感：

你走时我又舍不得，到我走时你还会在乎我吗?我们都不完美，但为了你，我愿意做出来不可能的改善。为了回来，为了在乎你，我不

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怕失去自己的一切。我心中的愿望已经满足了，而我激动流下的泪也停了

伙伴，朋友，老师，这是多少孩子心目中的好老师啊!让我们学习卢安克，做学生喜欢的好老师吧!

附送：

《岁月如歌》读书心得体会

《岁月如歌》读书心得体会

利用工作之余，我认真读了于漪老师的《岁月如歌》。该书写了于老师的悲欢和酸甜，成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦， 一片爱心在玉壶 的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。 和学生的心弦对准音调 、 把握驾驭课堂的主宰 、 用语言 粘 住学生 、 身上要有时代的年轮 书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多。

教师是人类灵魂的工程师，教师的任务是塑造学生的灵魂，培养他们具备建设四化的才干，追求真理的精神、坚忍不拔的意志、良好持久的习惯和先人后己的情操。于漪老师认为，这种塑造学生灵魂的艰苦细致的工作，不仅必须坚持辩证唯物主义的观点，而且必须坚持 目中有学生 的唯人是教的原则。 目中有学生 ，看似容易，做则困难，教师在处理手中的书和台下的人 与学生的关系时常常错位，不是

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将人放在首位，而是将书放在第一。于漪老师回顾自己的教学历程时曾说：

自己初作教师时，眼睛只盯着教科书，以为钻研了教材，写好了教案，把课文讲出点名堂来，就算完成了任务。后来，她逐步认识到：

教学、教学， 教 要在 学生 身上起作用，培育 人 才是教育、教学的大目标，一切教学活动都必须服从于这个大目标，为实现这个大目标服务。教师在课堂上的地位犹如导演一般。导演的胸中时时有观众，目的在于引导观众进入剧情，调动自己的感情，展开联想和想像，从而受到熏陶感染。

体会一： 于漪老师所说：

教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。 我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：

我们要让学生学得扎实，只有一条路 备课越充分、越扎实越好!于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。

体会二：

于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的 相长 ，是情感的 共鸣 这正是我们每一做教师所个所追求的。

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