教我如何不想她
【教学目标】
1．反复诵读，体味新诗的诗句节奏、用韵；
2．能够在阅读中了解和运用联想、想象；
3．排位诗中精彩的诗句，理解诗歌抒发的情感。
【教学重难点】
反复诵读，体味新诗的诗句节奏、用韵；
【教学过程】
一、了解作者：
刘半农：江苏江阴人，是五四文化运动时的“平民诗人”，这首诗创作于1920年的英国伦敦，1923年在北京《晨报》上发表，题名是《情歌》，当时在欧洲留学的赵元任为之谱曲，歌曲广为流传。著有诗集《瓦釜集》《扬鞭集》等。
二、诗歌赏析
刘半农是中国新文学运动的一员骁将，是最早从事新诗创作的诗人之一。这首诗代表了中国新诗早期的风格，刊于1928年版的《新诗歌集》，诗名初叫《情歌》．不久改成《教我如何不想她》。诗按四
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节排列，每节都是先写景、后抒情，音韵节奏整齐，赵元任为此诗作了曲。这首诗初写于1920年9月留学欧洲期间，诗人远离祖国，心中时常生出对故土的依恋，一个人伴着那景色，也许是情人不在身边或是对祖国的想念，吟唱出潜藏心底最纯真的爱情和热切的思念。那时的中国千疮百孔，诗人对故国的关心更是可想而知。诗歌第一节用“天上飘着些微云”，微风吹乱了诗人的头发．唤起诗人心中对故土和亲人的思念，加强了情感的渲染。第二节写银色月光照在夜宽阔的海面，在这“蜜也似的银夜”，诗人却不能和心中恋人相伴，这月光和海洋依傍难分的情景更令诗人感怀。第三节抒发“水面落花”，水底游鱼，燕子飞舞，这花因燕子可有落花有意、流水无情的担心，这游鱼因燕子出现可有被水抛弃的忧虑，也许燕子送来了家乡的信息，让诗人有着更深的内心触动和念想。第四节运用“枯树在冷风里摇”动．残霞映红半边天、如野火在烧等这些意象，在冷风里看到一片暮色和天边的残霞，形成强烈对比，更衬出诗人远离故国的失落和热切的思念。诗在每一节结尾连续地反问“教我如何不想她？”更加深了诗人对祖国和恋人的思恋和爱意。这首诗形象生动鲜明，语言流畅通俗简洁，格式匀称兼用复沓和叠句，更显余音萦绕意味无穷，是初期白话诗中的成功作品。
三、分析诗句：
第一、二段，从日日夜夜的视角，用天上的微云，地上的微风起兴，描写月亮和海洋的相互爱恋的情感，从而渲染了自己苦苦恋爱的祖国，天上、地上、月亮、海洋，这些意象展示了恋爱的广度。
第三、四段，从春景秋物的视角，用落花漫流、鱼儿漫游和枯树在摇、野火烧起兴，进而抒写自己的燕子传信，残霞示愁的苦情，表达了诗人漂泊不定、乡愁难解的心情，展示了恋爱的深度。作者满怀激情表达了对祖国的爱恋之情。
四、写作特点：
1．善于用比兴的手法烘托情感，情景自然交融。
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2．四个时段结构相同，节奏协调，有一唱三叹之感。
3．每节诗的最后一句相同，抒发了强烈的爱国之情。
4．用一组最有代表性的想象抒发情感，构思巧妙，富有诗情、诗韵。
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