一、目标分析 总目标 【知识与技能】了解通讯的有关特征；理解人民军医华益慰身上的奉献精神和高贵品质。 【过程与方法】在根据通讯的特征理清内容、结构的过程中，提取概括本文的主要内容和情感，体会通讯的描写和议论性语言。 【情感态度价值观】激发对华益慰敬爱之情，感受人间大爱、最美人生。 学情分析： 学生在阅读报纸的过程中，接触了新闻，也接触过通讯，但还不了解二者的区别和联系；学生崇拜那些有高贵品质的人们，渴望像他们为他人做点事。 二、教学设计 子目标 活动 评估 活动一：学生交流简报中的人物通讯，初步了解通讯的特点。 资料：学生简报中收集到的人物通讯。 （一）小组交流 交流要求： 通过交流评价简报中的人物通能否交流、探究。 1.交流时间：20分钟，每人约3分钟。 讯，初步了解通讯的具体内容及能否找到一些人2.交流内容：简报中的人物通讯，人物的主要事迹及凸显的品质。 特点，激发学生学习通讯的兴趣。 物通讯的特点。 3.小组边交流边探究人物通讯的特点。 4.每组选出一名大家认为报道的最有魅力的人物并说出理由及通讯的特点。 （二）小组展示 评价交流 交流要求： 1.展示时间：每组约4分钟，展示本组推选出的人物通讯，说出推荐的理由及通讯的特点。（展示三组）。 2.评价内容：根据小组代表的展示，选出一名你认为报道的最有魅力的人物，进一步探究人物通讯的特点。 点拨： 通讯特点：（1）严格的真实性（2）报道的客观性(3）较强的时间性 课题名称： 授课教师： 授课班级： 授课时间：
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