教育孩子40条

如果你想减少作为家长的不安并从教育自己有天赋的孩子中获得快乐，那么，美国学者戴维.

刘易斯的如下建议可能会使您有所成就。

１．对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。 ２．认真对待孩子提出的正经问题和看法。

３．安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。

４．不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与她的创作活动有关。 ５．给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。 ６．向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。 ７．让孩子作他力所能及的事情。

８．帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 ９．带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。 １０. 帮助孩子改善他的作业。

１１．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子们正常交往。 １２．自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。 １３．从来不对孩子说，他比别的孩子差。 １４．从来不用辱骂来惩罚孩子。

１５．向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事 １６．让孩子独立思考问题。 １７．定期为孩子读点东西。 １８. 让孩子从小养成读书的习惯。 １９．激励孩子编故事，去幻想。 ２０．认真对待孩子的个人要求。

２１．每天都抽出时间与孩子单独在一起。 ２２．允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 ２３．从来不因孩子犯错误而戏弄他。 ２４．表扬孩子会背诗，讲故事和唱歌曲。 ２５．教给孩子与各种年龄的成年人自由交往。 ２５. 详细拟定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 ２７．允许孩子玩各种废弃物。

２８．鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 ２９．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

３０．从不空洞地和不真诚地表扬孩子。 ３１．诚实地评价自己对孩子的感情。 ３２．不存在完全不能与孩子讨论的话题。 ３３．让孩子有机会真正自己作决定。 ３４．帮助孩子成为有个性的人。 ３５．帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 ３６．发挥孩子具有的积极认识自己才干的能力。 3 7. 从来不对孩子的失败表示瞧不起。 ３８．勉励孩子尽量不依赖成年人。 ３９．相信孩子的理智并信任他。

４０．让孩子独立完成它所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的最后结果也好。 教育孩子的十个最佳时机

一、某种不良行为刚刚露头。孩子恶习的养成往往是与第一次发生不良行为而未得到及时教

育有关，若能在不良行为刚刚露头时有所发现并重视不放，必能得到彻底纠正。

二、孩子取得成绩时。此时的孩子容易骄傲自满，要让孩子懂得\"虚心使人进步，骄傲使人落

后\"的道理，鼓励他再接再厉，发扬拼搏精神。

三、遇到困难或失败时。此时的孩子容易泄气，害怕嘲讽，如果不及时加以引导，孩子的上

进心会一滑再滑。

四、犯有较大过失时。这时的孩子由于心理上往往有一种本能的畏惧感、负罪感，所以能听

得进正确的批评教育。这时帮助他总结经验教训，对其循循诱导，定会收到良好的教育效果。

五、受到委屈或挫折时。由于这时的孩子觉得自己没有做错而受到误解和指责，容易产生逆

反心理，这时教师和家长应保持冷静、宽容的态度，在细致调查研究的情况下，客观公正地对待孩子。

六、老师和家长接触谈话时。因为大多数儿童不怕父母而对老师具有敬畏心理，他们唯恐家

长\"告状\"，所以老师也好，父母也好，都要\"一分为二\"看待孩子，不夸大其词，口气委婉地提出其缺点和不足，孩子必定乐于接受。

七、对某种事物具有浓厚的兴趣时。要善于发现和培养孩子的潜在智能，如绘画、音乐、踢

球等，要尊重孩子自己的兴趣选择，创造条件，让他充分发挥其特长。

八、出外作客或家中来客时。利用此机会教育孩子讲文明、有礼貌，并培养孩子的交往能力。 九、利用他人取得成绩、荣誉时。老师和家长应利用孩子周围取得优秀成绩的人物及先进模

范者的先进事迹激励孩子向先进、榜样人物看齐。

十、利用节日或重大集体活动时。这是培养孩子爱国主义、集体主义精神的极好机会。