1.学习按物品的两个特征分类。 2.尝试自己制定分类标准，进行分类。 3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：
1.大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。 2.小篮子。 3.分类提示标志。 活动过程：
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1. 出示形状卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。 2. 老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿按照标志要求，将符合条件的卡片放入篮子。
3. 将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类。
4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类。 活动评价：
1.能按物品的两个特征来分类。
2.能按自己制定的两种分类标准进行分类。 教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小百科：卡片 kǎpiàn(又名:游戏牌)，外形小巧，多为矩形，标准卡片尺寸为86×54(出写稿件为88×56)(有其它形状属于非标卡)，普通PVC卡片的厚度为0.76mm，IC、 ID非接触卡片的厚度为0.84mm，携带方便，用以承载信息或娱乐用的物品(电话卡、明信片、身份证、扑克等均属此类)。其制作材料可以是PVC、透明塑料、金属以及纸质材料。
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