高中音乐教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

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1、题目：《黄河大合唱》 2、内容：

3、基本要求 （1）指挥音乐

（2）带领学生哼唱节奏 （3）配合教学内容适当板书

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（4）展示板书 导入:

师:同学们好,我们全班同学从中间分成两部分,左边的同学和右边的同学。清楚了吗?好,下面先请左边的同学跟我一起唱 ,再请右边的同学跟我一起唱。都熟悉了吗?下面看我手势,先左边这一方唱,然后再右边唱,准备,起一(可以再来几遍)。我们刚才所演唱的形式就是齐唱。

今天我们一起来学习,大合唱。请同学们看到书P89面,用两分钟的时间,学习大合唱的介绍。大合唱是一种多乐章的大型声乐套曲,包括独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱与轮唱(有时穿插朗诵)等。(多媒体)

师:同学们,你到过黄河吗? 你渡过黄河吗?你知道河上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你不知道的话,那么你听吧!(音乐欣赏《黄河船夫曲》)齐唱给我们欣赏者一个什么感觉?(表现出万众一心,齐心协力、团结一致的精神) 新授:

师:下面请同学们唱这个练习, ( | 1 2 3 4|5 -ll )用“啦”,起(跟琴唱),很好,对。再请右边的同学跟我一起唱 ( |1 23 4|5 - ll )用“啦”,起(跟琴唱).两边的同学熟悉了吗?下面两边的同学一起唱,各自唱各自部分的旋律,起——

师:同学们,这是什么演唱形式? 生:合唱,很好。

师:下面请同学们看到书P85,《黄水谣》,我们来尝试一下歌曲合唱,第一句,“黄水奔流向东方,河流万里长.”(两部分不同的旋律)

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生:同学们,感受怎么样?接下来,让我们来欣赏合唱《黄水谣》。(多媒体) 师:《黄水谣》这首女声、混声合唱前后所表现的情绪有变化吗?

生:可要求同学回答,开始婉转、秀丽,表现黄河两岸人民生活怡然自乐;中间低沉,悲痛的呻吟;后面借用黄河水奔流不息,痛诉侵略者带来的灾难。 师:大合唱还有一种歌唱形式,对唱。欣赏《河边对口曲》(对唱采用一问一答,舒说了千家万户妻离子散)

师:《黄河大合唱》有一个大家非常熟悉的乐章,知道吗?请听,反复了四遍,注意仔细听辨。(欣赏《保卫黄河》) 师:有怎样的区别?请同学说说.

齐唱一一二声部轮唱一一三声部轮唱一一齐唱

轮唱,此起彼伏的音乐,如咆哮的黄河水,一波推一波,前浪推后浪,表现出中华民族不可战胜的气势。(再来听辨一次) 作品共有八个乐章,每章开首均有配乐朗诵。 A.《黄河船夫曲》(齐唱)

B.《黄河颂》(男高音或男中音独唱)

C《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵,三弦伴奏) D.《黄水谣》(女声二部合唱) E、《河边对口曲》(对唱) F、《黄河怨》(女高音独) G、《保卫黄河》(轮唱)

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H、《怒吼吧,黄河》(混声合唱) 巩固练习:

1、了解什么是大合唱

2,学习体验黄河大合唱中四个乐章 四、结课

师:好了,咱们今天的课程到此结束。 五、板书

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