一、问题引入，展示目标
1．进一步熟练一元一次不等式组的解法；
2．会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。 二、问题启发，探究新知
活动一 根据实际问题列不等式组 认真阅读课本例2，完成下列各题： 1．“不能完成任务”的数量含义是______________________________________，即10天的产品数量______500； 2．“提前完成任务”的数量含义是________________________________，即10天的产品数量______500；
3．设每个小组原先每天生产x件产品，可得不等式 和不等式 小组讨论：为什么这两个不等式可以联成不等式组？ 解这个不等式组：
4．小组交流：由这个不等式组的解集，能得到这个小组原先每天生产多少件产品吗？
三、问题变换，深化理解
活动二 用一元一次不等式组解决有关的实际问题
将若干只鸡放入若干只笼．若每4个放一笼，则有1只鸡无笼可放；若每5个放一笼，则有一笼无鸡可放．那么至少有多少只鸡？多少个笼？
小组交流：解题的结果和解题中用到的知识、注意点等。
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五、问题集萃，当堂达标（课堂5-8分钟检测）
1．一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完，而李永不到一周就已读完．李永 平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页(答案取整数)？
2．某商品的售价是150元，商家售出一件这种商品可获利是进价的10%~20%，进价的范围是什么（精确到1元）？
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