20.《梦回繁华》导学稿

课 题: 20.梦回繁华 课型: 新授 授课时间: 第16周 备课人: 刘巧巧 审核人: 吴宇婷 班级: 姓 名: 【学习主题】1.梳理本文说明顺序，理解作者的写作思路。

2. 了解本文主要采用的说明方法及其作用。 3. 品析文章语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

课堂 自研自探环节 元素 自学指导 导学 程序、要求、时间 流程 合作探究环节 互动程序 内容、形式、时间 展示提升·质疑评价环节 展示方案 方案、建议、时间 总结归纳环节 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 内容：熟读课文，理清顺序 学法： 1. 默读课后阅读提示，圈画各段中整体的关键句，概括归感知 纳各段的主要内容，梳理本文的说明顺序。 （完成随堂笔记第1、2题。） 预时：8分钟 内容：体会说明方法，感受文章语言特点 学法： 1. 在书中圈画使用说明方法的句子，并在旁边标注说明方法及其作 用。 2. 本文语言严谨、 准确，同时又颇具研读文学色彩，典雅而课文 又有韵味。精读第3—5自然段，试找出一两个句子进行品析。（书中划出相关语句，做好批注。并完成随堂笔记第3题。） 预时：8分 钟 交流与分享 A.小对子交流： 对子间相互相互补充随堂笔记，并给对方评定等级。 预时3分钟 挑战与冲刺 B.互助组讨论: 小组长主持，循环交流以下内容： 1.文章运用了几种说明方法，分别有什么作用？ 2.举例赏析本文语言的准确性和文学性。 预时8分钟 准备与预展 ①抽签：明确各组的展示任务并讨论相关内容。 ②预展：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预展。 预时：8分钟 展示主题：阅读交流 1.归纳各段主要内容： 展示课题一：体会手（1） 法 内容：体会本文说明（2） 方法及其作用 建议： （3） 1. 每种说明方法试 举选一至两个例子（4） 进行说明，并简析其 （5） 作用。 2.分工明确，有主 持，有导入，有朗读，2.本文说明顺序： 有分析。 展示课题二：品析语 3.句子： 言 内容：品析本文科学 性与文学性兼顾的 语言。 建议： 1.试找出三至五处赏析： 进行品析。 2.分工明确，有主 持，有导入，有朗读， 有分析。 预时：20分钟 等级评定： 河源市正德中学八年级语文达标训练

《梦回繁华》节选

张择端主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友，幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题跋，后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期，建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这副图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。

张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。

1. 下面有关《清明上河图》的说法，符合文意的一项是( ) A.据后代文人考订,《清明上河图》作于政和至宣和年间(11-1125)。

B张择端画的《清明上河图》,绢本、设色，纵528.7厘米，横24.8厘米。

C.整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声。 D.《清明上河图》的画面中段是描写汴梁市区的街道。

1. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )

A.本文介绍了《清明上河图》,描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。

B这幅长卷人物繁多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体。

C. 作者在文中运用了大量的四字短语，不仅概括力强，且使文章的语言典雅而富有韵味。 D. 对南渡的北宋遗民来说,《清明上河图》有其特殊的意义是因为此图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，落清晰，结构严谨。

2. 简析选文第三段是按怎样的顺序来说明《清明上河图》的?