例谈美术作业设计

教学随笔　０　文素养的培养更加重视，虽然近年来各个学校对美　术教育的重视程度越来越高，但在教学实践中也存　在一些需探讨的地方，尤其是大多数美术教师重视　些。　三、作业设计要重视能力的提升　在作业设计中，一定要重视学生的临摹能力、举　反三的能力和创作能力的提升。首先谈临摹能力，　一教学的其他环节而在作业设计环节有所欠缺。结合　本人的教学实践谈谈我的几点看法：　一、根据教材知识点。结合教学目标设计作业　比如美术的分类，美术可分为绘画、建筑、雕塑、　工艺美术。绘画又可分为中国画、油画等。中国画又　可分为山水、人物、花鸟等。花鸟画又可分为工笔、写　意、兼工带写……教师可根据教学目标的设定学生　要达到掌握到哪一个知识点，比如你想达到美术可　分为绘画、建筑、雕塑、工艺美术就够了，其他后面内　容就不要列入作业要求。如果分层作业就可设计各　个层次难易不同的作业。　二、作业的设计要以训练技能为主　可以分为几类：１．绘画类作业，此类作业要了解　学生的基础，设计作业时也要明确学生达到的要求。　比如《美丽的西湖》一课的水彩画作业，第一节的水　彩作业要求只是水色交融，然后是单色、间色、复色　的调配就够了，第二、三节课作业要求是干湿画法的　运用，然后是亮部到暗部颜色的转换，比如画绿树，　亮部是柠檬黄，然后是淡黄绿，再是草绿，翠绿，深　绿，再后是蓝绿，紫绿……第四、五节课作业要求是　固有色，环境色，光源色的运用，然后是一幅画的色　调，水彩画的意境体现。２．动手制作操作类作业，在　美术教学中，动手制作类作业是最不易完成的。往往　受到材料、场地的限制，因此教师在设计作业时一定　要因地制宜，根据学生和学校的实际设计相应的作　业。比如老师您好一贺卡制作，要么是统一材料，　让学生用一张４Ｋ铅画纸制作，要么是自带各种材料　制作送给老师的贺卡。又如《神奇的工具》一节作业，　可设计让学生上讲台操作图片处理软件（有条件的　学生作业可到电脑室完成），学生选择一张图片，老　师临时确定一个操作任务，比如调节亮度，对比度，　眼修改大一些……３．设计类作业，比如《设计的魅　力》一课，根据教学的设想，让学生掌握后现代主义　（核心为以人为本的思想）的设计，并在作业设计中　体现出来，因此这样的作业一定要让学生知道作业　的具体要求和思路：①设计一张桌子。②具体要求：　设计简洁，有现代感，人性化的设计，体现产品服务　于人，不是人去适应产品。做作业前先让学生如何发　现产品缺陷，有哪些人性化的需求，然后改正产品的　缺陷，如何添加功能，又如何进行仿生设计，创造出　新的产品。同时设计作业时，尽量让学生设计自己感　兴趣的，比如设计一张游戏用的椅子，就比设计一张　初一的山水画作业，临摹能力的提高，涉及观察记忆　和思考想象的过程。因此老师在布置临摹作业时，要　精心挑选临摹的内容，让学生的观察力、思维能力、　记忆能力充分得到训练。学生基础好的可要求学生　作业必须背临默写，教师可以设计素描默写作业，水　彩画背临等。比如《美丽的西湖》一节的作业，可让学　生背临《西湖的春意》，让学生在临摹过程中提高能　力。其二根据举一反三能力提高的需要，教师可利用　知识迁移高效率地完成作业，比如《设计的魅力》一　课，教师可设计以下作业：（１）出示Ｌ形凳；（２）照Ｌ形　腿的凳子设计灵感，举一反三设计相关的凳子。又　如：《青春风采》一课，衣服效果图作业设计，学生依　照水果类——苹果型服装，由此举一反三自然就会　想到香蕉形、梨形等服装样式。其三，创作能力提高　的需要，教师可布置主题创作和现场写生等作业设　计，比如《美丽西湖》作业可设计为美丽的校园水彩　画创作，作业要求根据学生实际进行设定。也可进行　主题创作，比如《让世界更美好》的作业，就可根据一　个公益主题如生命与运动、珍惜生命、环境与人等主　题进行平面海报设计。创作需要想象，学生想象力提　升的需要，教师也可设计想象作业。譬如《错觉》一　课，作业可以设计为平时看到的山、云、雾等形象什　么，或像什么在干什么等，通过这样的训练并养成习　惯，学生能力会慢慢得到提升。　四．作业设计不但要注重形式更要讲求效果　新课程的实施不但要求教师根据学生的教学实　际勇于设计各种新颖而实用的形式，同时还要充分　调动学生的积极性，达到作业的最佳效果。作业效果　跟作业要求有极大关系，所以教师在设计作业时尽　可能把作业要求阐述完整、具体，不要泛泛而谈。比　如作业①设计一款美观的学生装。作业②设计一款　美观的学生装，建议用类似色或对比色，用小碎花的　衣服与单色的裤子搭配。学生针对第一个作业也许　会无所适从，对于第二个作业就一目了然，这样学生　设计起来也就得心应手，收到事半功倍的效果。　美术的学习在初中阶段是非常重要的时期。学　生的美术作业是内化知识的重要环节，它不仅仅体　现在美术知识巩固、构建，还体现在学生技能提高和　审美能力的提升上，所以美术作业设计在教学实践　中一定要予以重视。　（作者单位：河南省临颍县南街学校）