浅议新时代家庭教育观念的转变

摘要：

我国民间自古以来就有“自古纨绔少伟男”的说法，意思是男孩子以后要走上社会，承担社会责任与家庭责任，所以要穷养以励其志，否则大手大脚，纨绔子弟一个，如何上奉父母，下养妻儿！“穷养儿子富养女”已然成为当下众多父母的教子真理和金科玉律，但是现实中却并没有真正理解“穷”和“富”的内涵，使得在家庭教育上往往容易从一个极端走向另一个极端。笔者家有两个儿子，大儿子现在读初一，小儿子在上幼儿园中班，多年来我和先生一直把握着对两个儿子在物质上适当穷养，精神上充分富养的原则，并有所心得，在此试作探讨。

关键词：物质 穷养 精神 富养 一、穷养儿子的认识误区

好多人认为，穷养是古人的做法，那时条件艰苦，物质匮乏，孩子众多，迫于生计才想出个穷养的办法。现在都是独生子女，一个孩子至少有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆六个大人围着转，就算爸爸妈妈想穷养儿子，这爷爷奶奶、外公外婆也不答应啊，所以，家里有这个经济条件，能满足就一定要满足。

也有的人认为穷养就是不给好吃的，好穿的，好玩的，让孩子的吃、穿、用、玩都很艰苦、清苦，不要给他太多的享受，以免惯坏他。所以，一味地压制孩子的欲望和个性需求，让孩子在艰苦恶劣的环境中成长。

还有的家长对穷养、富养一片茫然，因为可怜天下父母心，再穷不能苦孩子，但是又想着这一句“金科玉律”，到底是穷点好，还是富点好，不少父母纠结在挣扎的漩涡中停滞不前。

这些，都是对穷养的认识误区，他们只是盯着一个“穷”字，单纯从物质待遇的贫困或富裕来解读，以为就是金钱财富意义上的穷富。

二、对穷养儿子的正确认识

现代家庭教育，真正的意义在于培养孩子健康的人格和优秀的品德。一般而言，男孩无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需要具备面对困难的应变能力，所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨”。其目的就在于通过让男孩对穷困和艰苦有切身的感受，来加强对孩子意志、品格、性格、心态的磨砺，从而锻炼和培养男孩所应有的品格和价值。所以，穷养儿子应该是通过磨砺来培养男孩子坚强不屈的性格，吃苦耐劳的精神，孝义德善的品质。男孩成长的路不能太平坦，挫折不能父母代他迈过，而是应该让他自己迈过，并且教他学会在挫折中吸取教训；要鼓励他树立远大的志向，“好男儿志在四方”，男人就要自立和自强；要为他引路，而不是为他铺路——如果说男孩儿的人生是在一条漫长的道路上行驶，那么父母的角色是警察而不是司机，孩子才是司机，方向要他自己选择，路也要他自己走；要培养他的责任感，想要成功就必须去承担责任；要认识知识和技能的重要，不是父母多想让他学，而是他自己多想学。要深知穷与富并非物质之比，而是轻重之分，所以，现代的穷养应该是在物质上有所限制，但精神上切不可吝啬，也就是物质上适当穷养，精神上充分富养。

三、物质上的适当穷养应把握有所满足有所拒绝

不可否认，现在的孩子在出生后，往往衣食无忧，从小名牌在身，在物质的享受上根本体会不到作为70后或80后父母当年童年生活的单调和简单。在我们家，对待孩子们物质方面的欲望总是把握着“有所满足有所拒绝”的原则。就是既不要毫无原则地满足孩子一切物质要求，也不要无视孩子的合理愿望一概拒绝。

1.适当地过些苦日子。从小，两个儿子都知道“我们家条件并不太好，但爸爸妈妈会通过努力工作来创造好一点的条件”。让孩子意识到他们所拥有的都是父母努力工作的结果，也让他明白，任何的得到都是需要努力付出的。

2.不要给孩子太多零花钱。现在不少中小学生，书包里能拿出一两百元钱的不少见。大儿子在小学三年级时，不经意地提起不少同学带着零花钱在放学后买吃的。当时，我们意识到孩子内心有了一种支配金钱的渴望，几经考虑后，主动

提出不定期地给他带点零花钱，但同时约法三章，（1）尽量不要买路边小摊的不洁食品；（2）最多带五元钱；（3）每次用钱之后必须把花费情况记录下来并向我们报帐，报帐后五元缺额予以补足，不然就不再提供零花钱。这样，既满足了他偶尔冒出的小小的欲望，又及时掌握了他用钱情况以避免乱买东西乱花钱。

3.跌倒了自己爬起来。从儿子懂事起，如果在玩耍过程中跌倒了，我们从来不会过去扶他们，总是告诉他们：“你是男子汉，自己站起来”。所以经常会出现孩子跌倒了，我们在远远地袖手旁观看着他自己爬起来，好几次都引来了路人非议的眼光。

4.在吃穿问题上，我们切实把握适可而止的原则。隔一两星期，全家人去一趟超市，规定好每人可用金额，让他们在可用额度内自由挑选零食，但尽量少买没有营养的垃圾食品。如果超过可用额度，必须剔出超额部分。在穿着上，不刻意选择品牌，只要穿着大方帅气就行，上学期间，能穿校服尽量穿校服。特别是小儿子，至今以穿上哥哥的旧衣服为荣。我们告诉他这一件衣服是哥哥小时候穿过的，他会非常高兴，逢人就介绍，这是我哥穿过的衣服。

四、精神上的充分富养应着眼于正确三观的培养和建立

正确的三观即“世界观、是非观、价值观”，所以，我们一直实践着在精神上给予儿子们充分的富养。

1.让孩子生活在图书的世界里并且学会阅读。两个儿子从小都很爱看书，所以在购买图书方面我们一点也不吝啬，从小到大，两人的图书可以开个小图书馆了。在家里，孩子自己的房间放着书，客厅放着书，书房放着书，当然在购买图书时，我们也不是盲目选择，鼓励孩子欣赏名著美文，那些胡乱拼凑、渲染暴力、毫无思想的卡通书或网络小说肯定不会走进我们家门。看完一本书，要求孩子向我们简单介绍一下书的大致内容，从中结合。

2.让孩子走进大自然，从大自然中感受美好。现在的孩子离大自然越来越远，眼睛里看到的耳朵里听到的是越来越多商品化的信息。玩乐的时间也被各种各样的兴趣班、补习班所取代。有人说大自然是最好的老师，所以，生活中我们注意尽量创造机会和条件带孩子们去大自然感受泥土与青草的甜香，去聆听虫吟鸟叫

蛙鸣，去观察蜂飞蝶舞虫爬，用一颗纯真而好奇的心灵去探索大自然的奥秘并享受其中的乐趣。每年一家人还会安排一次远程旅行，在行前会挑选一些目的地的视频资料让他们先有一些感性认识。在旅行的过程中，父母结合实地再进行介绍，让他们对这个地方的风土人情、历史典故更加深印象。

3.注意培养孩子的兴趣爱好，并舍得投资。在纷繁复杂的现实社会中，美的事物和现象渗透于日常生活的各个方面，同样，丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落。做家长的责任还在于，引导孩子发现美、选择美、追求美，使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣，然后再加以培养，使孩子的兴趣保持稳定持久，发展成为一种爱好，再经过努力，最终使孩子形成一定的特长。大儿子在小学一年级时自己选择了笛子作为兴趣爱好至今已坚持六年，孩子也已经考取了十级证书，下一步的目标就是考出小B级。在这六年中，孩子有过厌倦想过放弃，毕竟每天半个多小时的练奏意味着牺牲了半个多小时的玩乐。每当这时，先生就会明确地告诉孩子，男子汉轻易不选择，选择了就不能放弃。同时鼓励孩子，你看，现在一首陌生曲子放在你面前，你也能基本上吹出好听的音乐来了；一首歌你听两遍没有谱子也会吹出个调调来，多能干啊，爸爸是非常羡慕的。六年的笛子学习，课时费、笛子购买粗粗算来也是很大一笔钱了，但觉得很值。

综上所述，穷养和富养，不过是一种形式，并不是家庭教育的根本目标。单纯强调形式而忽视目标，都不是可取的，同时，精神上的富养却是不可缺少的。