昨天下午接到宝宝幼儿园里通知：是关于和如何与孩子沟通，做好幼小衔接的准备工作。聘请的是92年参加工作，有20年工作教龄的王老师，现任小学二年级。
说实话，我不太喜欢这种讲座，感觉这样的讲座有点死板教条，枯燥乏味，呵呵，这也许就是为什么自己在上学时代没有学好的主要原因吧，总感觉本不紧张的心理，（听了讲座后）忽然之间给上上了无形的枷锁，压力在瞬间变大了，但不管怎么说，总归是要面临的，所以还是提前学习一下为好！
讲座内容（不分先后，因现场的老师也是想那说呢，所以我的记录也是听那，写那，且较简单化，呵呵）：
一、学习环境和教育的不同。 1、学习环境和生活环境地不同。
幼儿园的小朋友通常是在指定的三、四十平方内的教室内。 小学有独立的教室，且如有讲程需要，还需去多煤体室、体育课去操场等。
2、学习内容不同。
幼儿园主要是学中玩，玩中学，没有指定的时间。
小学以学习为主，每堂课有固定的时间，有的课堂是30分钟，有的会多一些。 3、教育不同。
幼儿园每个班级多数有两个老师、一个保育员老师，孩子们多数在老师的眼皮子底下活动、学习。有什么困难，可以直接找老师帮忙。 小学的老师有语、数、外、品德、自然等各门有各门地老师，且老师只有在上课时才能和学生在一起，其他的时间要靠孩子的独立，所以孩子一旦有什么困难，还得靠自己。 4、交往不同。
小学是培养孩子的独立性。 二、身体方面的准备。
幼儿园主要是以玩为主、学习为辅。
小学是上课、学习是一种义务，是强制性的，正规化的。在上小学的1-2周要适应环境，要保护好孩子的眼睛、耳朵、注意安全。 三、培养孩子各方面的能力。
1、自理能力。如自己系鞋带等。要自己带好所需的纸、水、本子、铅笔等。
2、动手操作能力。
收拾书包、铅笔盒和课本，要清楚这些文具所放的位置，做好当天的值日生。
四、开学的准备工作。
1、要带好当天要学的课本，文具要最简单、普通的（比如橡皮不要带有香味的），铅笔需要准备5-6支，削好。一把尺子，铅笔盒也是最简单的（不建议用自动、卡通的，以免孩子上课时分心）、课本包好书皮（让孩子知道爱惜书）、水杯（不建议用玻璃的，以免碰到伤到孩子）、手帕、餐巾纸、不要带零食。
2、孩子上学后要开辟一个孩子独立学习的空间。
3、在上课当天如有作业，要先完成自己的作业，不要拖到第二天。如没有作业，可以读、背或预习一下新课程（小学一年级主要的学习内容是汉语拼音和20以内的加、减法。学汉语拼音建议可以用玩卡片的游戏来学，自制卡片，正面是字，背面是拼音、词语等，反过了亦可，要注意正确的读音，以免出现错误，日后不好更正）。 五、培养孩子的良好习惯。
1、认真听、写、说。
2、下课后先上厕所、后喝水，然后再玩，以免玩起来忘记时间，上课后再想起来去厕所。
3、培养坐、立、走的姿势，要掌握好写字的一尺、一寸、一拳。 4、爱想、爱问、积极回答老师提问的问题，这样孩子的思路才能跟着老师，不开小差，老师也能知道孩子的学习情况（小学里会分组讨论问题，要学问认真倾听）。
5、培养的文明习惯，在新的环境里让孩子主动展现自己，善于沟通、大担地表达、乐于助人。 6、培养孩子阅读的习惯
如《弟子规》、《三字经》、绘本等。要求小学生必背70首古诗（一年级10首、二年级40首，小学以识字为主）。
好的习惯能培养人的一生、孩子的习惯也是家长的习惯。 七、入学的几点建议
1、家长的联系方式给老师做好登记，如万一发生什么事，能在第一时间联系到家长（最好让孩子记住父母的联系方式）
2、孩子的身体状况（有什么禁忌一定要让老师知道，以免安排活动时看能否让孩子参加）。
3、不要陷瞒孩子的缺点（人无完人，金无足赤）。 4、花多的时间陪伴孩子，给孩子创造合谐的家庭氛围。
5、教育孩子父母双方要统一竟见（就是意见有分歧，也不要当着孩子的面说）。让孩子自己管理自己的东西。
6、重视孩子的第一次，如第一次受到表扬、第一次受到批评、第一次帮助别人等。
要求孩子怎么做，不如教孩子怎么去做。 7、训练要持之以恒（好习惯要坚持）。
8、有问题要及时与老师沟通（老师个人建议，沟通时最好不要打扰老师的休息时间，可以看孩子当天的课程表，等老师不再课堂的时间和老师电话沟通，电话联系时如老师找家长，家长最好给老师回拨过去）
9、记清孩子的课程表。
10、守着孩子要维护老师的形象，不要当着孩子的面数落老师的不对，以免在孩子心中产生对老师的不好影响，对所学的课程失去兴趣。要劣势变优势。
11、要照顾好孩子的心理状态、身体状态。
以上这些，都是讲座中老师现场提到的，不得不说，老师想到的、说到的很是周全，记录下来，留做备用，免得明年上学时手忙脚乱。
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