影响川东北足球文化建设影响因素研究

摘要院足球精神文化是指一切与足球相关人员的精神总和袁包括足球场上运动员顽强拼搏的精神袁团结合作意识袁以及队服尧队标尧队徽的理念设计和对足球运动的理解遥通过调查袁各学校足球队袁业余足球队都没有设计队标队徽的行为袁有的只有统一服装袁而忽略了队徽队标的设计遥关键词院足球文化建设影响因素中图分类号院G843

文献标识码院A

文章编号院1006-8902-渊2019冤-12-014-2-ZQ

来说将会产生巨大的消极影响袁放到更高层面来讲袁这将严重影响了我国青少年足球后备人才的培养遥

3尧足球文化硬件设备方面

通过调查袁我们了解到川东北一共有十二块足球场地袁而其中只有5块是可以对外开放袁而可以提供给球队进行训练的场地只有3块遥在这占比不足一半的对外开放的足球场地也是有条件的进行开放的袁管理人员在足球场地的使用时间上进行限制袁并不是全天候的对外来人员进行开放遥如果在规定时间之外想要举行一些体育活动或体育比赛袁使用者就得承担场地使用费用遥而涉及场地使用的费用标准袁目前在川东北区来说偏低袁从而导致场地管理者觉得全天候对外开放场地并不能带来好的效益袁所以不愿意将场地对外开放遥

对于绝大多数足球爱好者来说袁场地没办法全天随意使用是一种约束袁因而他们会放弃这项体育活动遥但有些学校足球队有场地使用权却没有尽可能多的时间来进行足球活动或训练袁而业余爱好者有时间却没办法使用场地袁长此以往袁足球人口数量势必会严重萎缩遥为了能给足球运动的发展提供可持续的物质基础袁我们需要相关政府部门采取相应措施来保障足球场地的供需遥

4尧足球文化观念方面

体育运动必须与文化相结合袁只有依托完整的文化才能有长久的发展袁当然袁结合点是社会大众的足球观念袁目前影响足球运动发展以及足球文化建设的因素之一就是足球观念尚未更新袁在校园中推广足球就是要在校园内建设足球文化袁并将其视为校园育人文化的一部分袁校园足球能否繁荣发展袁在很大程度上取决于校园足球文化的建设好坏遥

在当今社会袁受传统观念和应试教育的影响下袁很多人的应试教育观根基深厚袁很难动摇袁另外袁随着网络现代化水平的提高袁信息流通速度的加快袁足球的负面新闻传播袁消极的思想影响到人们对足球的排斥遥认为踢足球是玩物丧志袁踢足球会影响学习袁容易

足球作为野世界第一运动冶袁以其非凡的魅力吸引着众多球迷的目光遥它之所以位于三大球之首袁不仅仅是因为它具有刺激尧富有观赏性的体育特质袁更是因为它已经形成自己独有的足球文化遥

1尧政府对足球文化的干预方面

在当今社会袁学校作为足球教育开展的基础袁校园足球运动的开展离不开各学校领导以及政府相关部门的大力支持遥通过调查袁重视足球运动及教学的学校往往足球比赛足球活动开展的较好袁学校整体的足球水平较高袁传统足球文化学校会定期举行校园足球联赛尧足球嘉年华活动以及足球手抄报尧摄影比赛等活动袁这些活动往往能从学生的心理上让他们真正的认识足球了解足球袁达到普及足球文化的目的遥在我国应试教育的大环境下袁大部分学校受到如今教育体制的影响袁学校尧老师和家长更看重的是学生的文化成绩袁并不注重学生身体素质与其他能力的锻炼袁足球运动作为校园文化的一部分袁所占的课时比例更是微乎其微袁开展足球活动受阻袁体育课足球课由于各科老师的强行占课袁学生无法真正的在学校受到体育教育遥因此袁相关教育政府部门和社会应强调注重学生德尧智尧体尧美尧劳的全面发展是当今教育的必走之路遥

2尧教师足球文化专业素养方面

教师是学校体育教学的主要参与者袁体育教师是体育教学的重要组成部分袁也是领导学生参与体育运动形成良好体育观念的关键人物遥由此可以看出袁一名出色的优秀的体育教师对于体育教育事业有多么重要的意义袁其质量也影响了学校体育水平的高低遥

通过调查川东北其中的六所中学可知袁在学校的体育教师中专业的足球教师人数较少袁目前从事足球运动教学的教师大部分是其他专业中临时抽调代课袁还有一部分教师并非毕业于专业的体育院校袁这些教师并未具有专业的足球教学经验与知识袁对足球训练的核心训练方法掌握不全面袁运动管理实效不强袁在组织教育活动的过程中袁课外比赛与运动强度不足袁兴趣培养方式难以发挥出实效袁专业足球教练员严重匮乏袁这对于中小学足球教学的效果

基金项目院四川文理学院2018年度科研基金人文社会科学研究项目袁编号院2018KR002Y遥作者简介院黎明渊1986-冤袁男袁四川达州袁讲师袁硕士研究生袁研究方向院体育教学遥

14受伤袁没有出路等袁对足球运动没有理性认识遥

5尧结论与建议5.1尧结论

渊由1冤于社认识会程尧度学校方面尧家遥

长对足球文化认识不够从而导致川东北足

球运动开展较差袁学校足球活动氛围不高袁大部分学校在足球课程安排上较少甚至有的学校一周都没有足球课袁这是川东北目前足球教育面临的普遍问题袁也是制约川东北足球文化建设的重要因素遥

渊当2冤前师川东北资力量各方学校教师面遥

在足球文化修养方面不足袁足球运动是一项集体项目袁团队精神尧集体合作和全局观念在足球运动中是必不可少的袁足球训练不是一朝一夕的袁它需要非常专业的教师来进行足球教育袁而且在教师的男女性别比例上袁男教师普遍多于女教师袁专业足球教师的缺乏不利于足球运动的发展和足球教育的进行以及足球文化的传播遥

渊目前3冤场川东北地器材不方论面是遥

学校还是社区袁足球场地器材设施条件差袁

管理不科学袁满足不了足球教育和课外活动的需要袁从一定程度上限制了人们的参与积极性遥

渊教育4冤观信念念方陈旧面遥落后袁传统思想根深蒂固袁不利于足球运动的开

展遥

渊专5冤项资资金金方的面投遥

入不足遥我们都知道袁每一个项目的顺利运行都离不开资金的支持遥虽说体育总局每年都会给青少年校园足球拨发专项资金袁但这一部分资金对于在全国范围内推广校园足球来讲微乎其微袁只能起到基本的引导尧资助尧奖励的保障作用袁没办法带来可观的效益遥

5.2尧建议

渊为1冤给推足球进足球教学运动发展改革提供袁弘扬更全足球面的精支持神文化袁我遥

们不仅需要学校领导高度重视校园足球的发展袁更需要推进足球教学的相关改革袁使各阶层各组织能深刻认识到足球运动将给学生带来的好处袁认识到足球文化在我们当今和谐校园建设中的无可替代的作用袁认识到足球文化也是校园文化的重要组成部分遥任何一所学校都需要提高自己的知名度袁提高自己的品牌效应袁因此我们更应该站在推进足球文化构建尧传承与发展的层面袁充分挖掘足球精神袁弘扬足球精神遥

渊学校2冤加方强面师应资积极队伍引及足球入专业队的足球教师以及伍建设遥

外聘教练袁只有这

样才能给予孩子们专业的足球教育袁让他们从小就能多角度全面认识足球袁并培养其兴趣爱好遥学校还应该建立校足球队校年级队袁有条件的学校还应建立男子足球队和女子足球队袁条件稍差的

文体用品与科技2019年12月下

PHYSICALOBSERVATION

体育观察

学校也应该让女生参与足球袁足球是一项不分性别的运动遥

渊一3冤所积极学校的开展全足球文化方位发展活离动不袁培养学开校园生软兴趣硬件爱设好施遥

的发展袁更离不开校园文化的发展遥校园软硬件设施及校园文化是涉及到方方面面的袁我们在推进校园足球文化硬件建设的同时袁更应加强野软件冶建设袁开展多项足球活动袁例如院开展足球大课间袁创编足球操尧举行足球嘉年华活动尧学唱足球歌曲尧绘制足球队徽尧以及足球比赛摄影等遥尤其是足球示范学校应结合野阳光体育一小时冶活动来开展多种多样的足球活动袁把足球运动和足球文化结合起来袁融为一体袁从而让学生更好的感知感受足球文化和足球运动的魅力袁达到培养学生对足球运动的兴趣袁提高学生参与足球运动的积极性的目的遥

渊从4冤政建府立角度相关组织袁首先机构我们袁完应善积极相关建法立律相法关组织规遥

机构来完善俱乐部青训体系和梯队建设袁为全民运动提供保障遥其次袁为贯彻落实全民足球精神袁提高民众参与足球运动的意识袁我们应完善相关法律法规袁鼓励俱乐部和其他培训机构投入青训遥

渊加5冤大加对足球大宣传青训力度俱袁从乐根部本发展上落的实社宣传区力足球文化的度袁使得更发展多有建设理想遥有兴趣有技术的孩子可以加入袁并为我国的足球事业奉献一份属于自己的力量遥通过网络宣传袁加强对社区足球运动的推广袁对足球运动魅力的全方位展现和对足球文化的深层挖掘袁将足球运动在社区中推广开来袁并形成每个社区独特的社区足球文化遥相关主管部门还应当针对川东北社区足球运动的现状袁制定相关的政策和措施袁提高社区居民的参与性袁建设社区足球队伍遥有关部门还应紧密连接校园足球和社区足球的建设袁以全面健身为依托袁全方位尧多渠道的发展社区足球运动袁推动足球文化建设遥在开展校园足球文化的同时也要落实社区足球文化的发展袁相关体育部门应积极利用本地体育院校的足球人力资源袁从而带动校园足球文化和社区足球文化的发展建设袁进而呈现双赢的局面遥

参考文献院

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