小学杖长吉林省通化市东昌区环通中心校及所辖村小是典型的城乡结合学校随着城市扩张和农村经济的快速增长精品教育已成为农村家长新的追求我们深知只有顺应。“”。，佐学科教学中对学生进行创新精目标教学》等课题研究这些课题的研究有神的培养》《效地推动了学校的教育教学工作培养了教师的科研意识辍学成因对策的研多渤、、，，社会发展的趋势意的教育以此，，，为家长提供优质的教育资源，“促进教育的均衡发展以人为本注重实践、办人民满才是我们的立足之本，。、和科研能力，形成了浓厚的科研氛围11。现在全乡各校承担。并正在研究的各级各类科研课题有项之多我们提出了、遵循自然贵在创新，展示个性谋求发展一、尊的，重学生启迪智慧。”、、、每0黉黪—■—藕黼渗蹲新课改把的开发理开发，办学理念让每一让每一个教师都得到发展，成为名优秀教师。10％一12％的课时留给了地方课程和校本课程“个学生都得到发展成为社会的有用人才年的努力我乡教育的整体水平得到了明显提高，。通过几弹性的教育商机”让我们认识到校本课程的合，，校本教研的有效实施，将会为我们的教育教学注。入新鲜的血液1“．为学校的发展提供强大的动力，特色课程培养特色学生，科研兴校”立足点就是从本校实际出发，。20，世纪90有效载体是校本课程点““、体现办学宗旨和特色的我们根据学校的教师资源地域特。、年代末人口出生率大幅下降经济的高速增长家长对优一社会资源等具体课程资源开设了”、“儿童画，、油墨画”、质教育的需求也越来越迫切我们敏锐地认识到这既是种挑战也是次机遇我们借鉴国外和国内沿海城市的经验于1999年开始进行了小班化教学的课题实验研，一葫芦丝“满族剪纸”等校级校本课程每个班级结合学校每年举办，。书香校园、”与《艺术教育规程》等的要求开展了班班有，“”，特色生生有特长的个性化培养教学活动、究，创办了，“小班化教学。”特色校“，并在中心校实验的基”艺术节科技竞赛、书画展等活动，，为学生搭建展示的平，础上逐步向村小推行，目前小班化教学的成果已经，在全乡各校进行推广效地稳定了生源人而带来的压力，得到社会和家长的好评同时也有台；我们还结合学校的地域特点开辟了学生试验田结合综合实践课程开展了农作物种植的研究既培养了学，，减轻了城市学校由于大量农村生源的涌几年来我校先后承担了侬村中小学生生的劳动习惯和劳动技能识。，又初步学到了一些农业科技知。几年来我乡各校在全区的特长各项竞赛(下转66页)及全校性科技现场展示活动(包括插花画与、、纸工、布艺、叶“基地协议，组织学生参观学习，，调查访问，，进行社区服务，蛋壳工艺。“、、泥塑，、水果拼盘、编织等趣味性很强的活，等，让学生走出课堂。走向社会走进生活、接受活生生、动)”在活动中普及”要注重其广泛性和真实性重点在四个字上下功夫LbW生在自主参与“参的的科技教育比如说同当地的农业户、种植园饲养场、”，花苗圃、养鸡场陶瓷厂等联系，，精心设计和组织学生进，过程中提高学生的创造思维能力和手严谨的科学态度4．、脑并用能力，培养行各种实践学习活动造一增进学生感性认识，提高实践能力。。通过开展这些社区活动。为学校实施生活科技实践活动营，开辟科技教育实践基地，学校科技启蒙教育要以家，个优越的大环境，弥补了学校教育的不足，“让学生在”庭、社区的科技教育相结合致的科技教育合力。。从校内延伸到校外形成目活动基地里学到更多的科技知识体验科技与生活的密切学科学、标一基地是开展校外科技活动的重要，联系，有效地培养学生。爱科学、用科学的良条件学校应从实际出发通过与社区单位签订科技教育好品质收稿日期：2008—07—02一作者简介：董希志(1953)，男，吉林通化人，吉林省通化市东昌区环通中心校校长18，小学高级。研究方向：学校管理。．．维普资讯 http://www.cqvip.com
个指导学生I翊读的平台我们学校在2005年就开展课外阅读指导课的研讨活动定期开展课外阅读指导课通过研究我们基本上形成了低年级以指导阅读童话成语故事，2．每学年都有、一些重大的节日儿童节等，如第一学期有教师节、、。，国庆节五一元旦等、，第二学期有三八妇女节，全民阅读日，、，、、劳动节一六，一在这些节日期间、为了大力朗诵等活寓言故事为主的指导课模式中年级以指导优秀的中外少年儿童读物为主的课外阅读课指导模式高年级形成了以，，推进读书活动动，我们结合开展读书征文方面对学生的读书活动进行检验。演讲另一、，方面展示了指导阅读名著为主的课外阅读课指导模式豁程2006。学生的才能3．年以来，我们在校园里开展，“每周一一诗”活动，读书活动开展以来我们先后举行了阅读节活动歌颂教师的感恩征文演讲比赛红色十月读书征文活动庆六读书大王评比故事大王评比中华经典诵读展示，、一、、、、、我们根据新课标的要求，按年级划分，定期定量进行背诵，，必背70首古诗竞赛等活动。周下来学生学生在早晨5分钟课前2分钟进行背诵对古诗烂熟于心长期坚持学生的积累量增加了说话也不时能引用些古诗文的名句了我们为了巩固学生的积累还在班级和学校经常地开展些活动如古诗文，，这些读书活动扎实有效地开展想教育，，不但对学生进行了思，丰富了学生的生活。，还提高了学生的读书演讲朗一。诵的能力“一，，开展读书活动以来，我们广大教师和学生在读书中成，擂台赛这一”、“名人佳句知多少。”、“古诗文诵读比赛，”等。长，从读书中受益，学校也从读书中得以发展。今后我们方面激发了学生背诵古诗文的兴趣我们也从中摸索会继续扎实做好读书活动工作出了背诵古诗文的方法经过我们这两年多的工作，虽然我们摸索出了读书活，我们通过举行形式多样的阅读活动校园活动的开展1．，以促进营造书香读书动的工一些的做法，，但我们也深深地认识到一读书活动这、一。作的推广如何营造个书香社会，，如何使家长，社区2006年以来，我们每年举行，一届读书节活动、。及更多的行政领导参与进来族都来阅读，形成大的阅读环境。让全民节期间我们将开展多项活动如成语接龙比赛报比赛演讲比赛征文比赛等、、读书手抄需要我们做更多的事情。(上接18页)中每年都有几十人获奖，学校受到了多次奖励，赢得了社会和家长的好评2．。资源共享一，减负增质促发展，由于学生少都是单班制任教师还需中心校所辖三所村小班主任教师都是兼语数两科科。，，培研结合的思路针对不同层面的教师我们提出了三个满足的工作目标即满足青年教中年教师发展的需要老教师尊重的需要为此，我们提出了搭设平台““”，，”。“”、、师“成长的需要”。人兼多个学科的教学工作，，因此集体备课根、本无法落实教法实验，同时教师根本没有多余时间钻研教材研究这对提高教学效率和质量产生了严重影响为此我，，老教师教学经验丰富功底扎实我们就发挥他们的长处重点起个传帮带的作用使他们得到充分的尊重，，一，，。们经过研究，并对一部分学科进行了“资源共享教案”的即全乡同学年或同学科的教师集中到中心校进行集体备课在共同研究深入探讨达成共识的基础上进，、、，行分工备课、备出主备教案复印后发给教师使用者再根据校情班情学情进行增删修改形成二备教案实行资源共享教案后教师的备课书写量大幅减少节省了时，，、，。中年教师精力旺盛专业基础扎实工作积极性高渴望成功希望成才我们就充分发挥他们的积极性为她们发展提供平台青年教师虽然工作热情高专业知识基础好但他们缺乏实践工作经验和教学方法为使他们尽快成长我们提出了五五工作目标即用五年的时间使，，，，，，。，，，“”，，他们成为合格教师格，，再用五年使他们成为具有自己教学风。，，有一定影响力的骨干教师间同时为全乡教师搭设了相互合作与交流汲取其他教师教学经验体验多位教师教学风格的平台，提高了效率“。，，，实现了。集百家之长成家之法减负增质促发展的目的现在这种做法已经在全乡大部分学科进行了推广区内很多学校也已经开始采用”一，，农村学校办学条件普遍较差这在定程度上制约了农村教育事业的发展为了解决这个问题我们采取了多种一，，。形式，通过各种渠道筹措资金一，改善办学条件。现在我们每年有重点的装备百年大计所村小都达到中心校的装备水平。，用三年时间使全乡电教设备，教育为本，教育大计，、，，教师为本。教师的几年来的农村教育工作实践使我们体会到办好农村教学校不仅是学生发展素质和能力是教师队伍建设的核tl的场所同时也是教师发展实现自我价值的场所校本，，育，促进均衡发展。。培训是每一所学校保持发展所必须坚持的一个永恒主题。期而艰巨的任务断探索在创特色学校，是我们从事农村教育工作者的项长在教育事业飞速发展的今天我校将不一，，、育特长学生的道路上再创辉煌。．66．
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