2014—2015学年下学期数学教学计划
一、学情分析
本学期我所任教的班共有学生38人。从上学期期末检测看出：学生基础尚可，但是考试成绩不是很理想。基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大多数学生乐于参与学习活动。但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生对数学学习缺乏自信心，要在平时多给予鼓励。 二、教材情况
（一） 本册教材内容包括：
本册教材包括下面一些内容：四则运算，观察物体，运算定律，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 （二）本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1、改进四则运算编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数
点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、认识条形统计图，了解条形统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 附：六、教学计划进度表： 周次 1 时间 3、2—3、6 教学内容 第一单元：四则运算1.加减法的意义和各部分间的关系 2.乘除法的意义和各部分间的关系（有关0的运算） 周课时 5 备注 机动1课时
2 3、9—3、13 第一单元：四则运算 3.四则运算的顺序4.解决问题 5 机动3课时 3 4 5 3、16—3、20 第二单元：观察物体 3、23—3、27 第三单元：运算定律1.加法运算定律 3、30—4、3 第三单元：运算定律2.乘法运算定律 5 5 5 机动3课时 机动1课时 机动3课时 6 4、6—4、10 第四单元：小数的意义和性质1.小数的意义和读写法 2.小数的性质和大小比较 4 清明节 7 4、13—4、17 第四单元：小数的意义和性质 3.小数点移动引起小数大小的变化 4.小数与单位换算 5 8 4、20—4、24 第四单元：小数的意义和性质 5.小数的近似数 6.整理和复习 5 机动2课时 9 10 4、27—5、1 第五单元：三角形 1.三角形的特性 5、4—5、8 第五单元：三角形 2.三角形的分类 3.三角形的内角和 4 5 劳动节 机动3课时 11 5、11—5、15 第六单元：小数的加法和减法 1.小数加减法 2.小数加减混合运算 5 机动1课时 12 5、18—5、22 第六单元：小数的加法和减法 3.整数加法运算定律推广到小数 4.单元复5 机动3课时 13 5、25—5、29 第七单元：图形的运动 1.轴对称 2.平移 5 机动3课时 14 6、1—6、5 第八单元：平均数与条形统计图 1平均数 2.复式条形统计图 3.营养午餐。 5 机动2课时 15 6、8—6、12 第九单元：鸡兔同笼 第十单元：总复习 5 机动2课时
16 17
6、15—6、19 第十单元：总复习 6、22—6、26 复习、迎接期末测试 5 3 机动3课时 端午节
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