（经学校 届 次教代会年月日审议通过） 一、学校现状的分析
（一）基本情况
新市中心学校，位于博望区新市镇。辖区内另有2所完小。分别是石门小学、梅山小学。总占地面积99740平方米。（其中：中心16606平方米、梅山66700平方米、石门16434平方米。）总建筑面积约9135平方米。（其中：中心4660平方米、梅山1425平方米、石门3050平方米。）现有48个教学班，学生近2000名。专任教师126人，学历合格率百分之百：中师学历31人24.6%，占专科学历以上53人，占42.1%；本科毕业42人，约占33.3%。
学校现有高级职称4人，中级职称74人，初级职称48人。有省特级教师1人，市级骨干教师6人，区级骨干教师11人，有校级骨干教师23人。学校配有一个微机房、一个音乐室、科学实验室、美术多功能室、舞蹈室、广播室；有大队部活动室、教工之家、会议室、阶梯教室、多功能教室、图书室、师生食堂，校园局域网已投入使用，闭路电视系统覆盖每一个教室。
整洁的校园、幽雅的环境，造就出一批优秀教师。教师中被评为全国优秀教师1人；省优秀教师、全省中小学优秀班主任1人；省优秀乡村教师1人；江淮好老师1人；市级优秀教师7人；县区级优秀教师 人。
（二）学校发展的客观优势
1、干部和教师队伍的进取意识和奉献精神强，人际关系和谐。 2、硬件条件较为齐全。
3、校园创建有较好的基础，已被评为区级文明单位。 4、学校发展的社会环境较过去有了很大的改善。 （三）学校发展弱势
1、专科以下学历的教师，年龄较大，教育理论水平和实际工作能力较弱。
2、结构性缺编、年轻教师的匮乏，已经成为学校全面发展的瓶颈。
3、50%以上的学生都是留守儿童，家庭监护能力极为有限，给予学校的教育支持更是微乎其微。
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4、沿袭多年的农村的管理模式，由此而产生的落后管理思想，对学校发展仍然有很大的影响。
（四）学校面临的挑战和机遇
学校教师的结构性缺编矛盾非常突出，教师的年龄结构老化现象较为严重，出现了因种种原因不能正常上课或不能上课的教师；生源复杂，多数家庭的教育环境较差， 身体、智力弱势和特殊家庭的学生数量较多，给教育造成很大困难；行政的管理理念和老师的教育理念水平较为落后，教育的管理措施需要进一步科学化。这些困难也是学校发展所面临的机遇，当前的教育形势和社会发展有利于这些问题的解决，从而使学生教育、队伍建设、科学管理迈上新的台阶。
二、办学理念 办学理念是：“师生和谐，快乐安康。”坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。以全面发展为目标，以特色学校创建为抓手，以均衡发展为着眼点，促进学生健康、运动、活泼、和谐发展，努力实现“创美术特色学校，建师生共同乐园”的办学目标。
“均衡”是对学校和学生发展的基本要求，主要包括以下内容：学科之间的均衡、智育与其它教育的均衡、各学段稳定的均衡、课内与课外的均衡、家庭教育与学校教育的均衡、基础要求与个性需求的均衡。“和谐”是对师生校园生活基本状态的要求，以可持续的人的终身发展为目标，在身心健康的基础上，使愉快的校园生活成为师生生命活动的主旋律。
“健康、快乐”既是“均衡、和谐”发展的结果，亦是对办学过程和师生生活状态的基本要求。以健康的理念之指导教育，使学生生理和心理都能健康发展，并努力创造师生共同的快乐生活环境。
三、发展目标 （一） 发展目标
坚持制度建设和人文关怀双管齐下，促进学校发展，初步完成教师评价制度和学生评价制度的改革；在扎实做好新课程改革的同时，完成校本课程的实践研究并付诸实施，以美术特色学校创建带动各学科的特色创建工作的开展，努力在2015年成为区级美术特色学校；注重校园文化建设，以独具特色文化建设，提升学校的办学品位。依法办学，规范管理，健全学校管理的责任体系，促进师生可持续发展。
（二） 培养目标
到2015年，保持入学率、巩固率、毕业率100%；整体学业水平
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测试达到全区上等水平；美术合格率达到100%，音乐体育合格率达到97%以上，劳动技能考核合格率达到100%，健康达标率超过95%；无安全责任事故、违法犯罪现象。
（三） 重点发展项目
到2015年力争成为区级美术特色学校，完成对国家课程、地方课程和校本课程的有效整合，建立符合学校实际和学生发展需求的课程体系。
四、学校发展目标、发展举措、成功标志以及完成时间 发展目 标 领域 举 措 标志 时间 校长 成功 完成责任人 办学目标：在扎实做好新课程改革的创建区2016全面推进素同时，完成校本课程的改美术特年底 质教育，实革研究并付诸实施，以美色学校现学校各项术特色创建带动各学科的成功。 工作均衡发特色创建工作的开展；注展，创建区重校园文化建设，以独具级美术特色特色文化建设，提升学校学校。 的办学品位。 学校培养目标：加强常规建设，建立完善教育主2016发展完成义务教的过程考察体系，认真落管部门年底 目标 育的各项指实以培养学生创新精神为和社会标，创新教目标的校本课程改革。 育和特长培养有新突破。 管理目标：依法办学，规范管理，健教育主2016建立切合成全学校管理的责任体系，管部门年底 都学校实际促进师生可持续发展。 的规范、高和社会的认的认可。 校长 校长 3
效的管理体系和“全员、全面、全程”的管理模式。 发展目 标 领域 举 措 可。 成功 标志 完成责任人 时间 分管 教导 主任 1、在开足建立所有学科的常规量化建立学2014地方课程的学校合唱队、舞蹈队；美在内的月 基础上，实术学科要上好儿童绘画创较为完现各类课程作、工艺美术课，逐步形整的课高起点下的成校本教材；体育学科建程体系 均衡发展。 立自己特色体育活动，如 课程建设 2、开发并实小学生春季运动会，形成施校本课程 学校规模；科学学科要开展传统的科学制作、发明比赛活动；语文、数学学科也要建立自己的特色课程。建立LOGO语言信息校本课程。 开齐国家和考核体系，音乐学科组织校课程年 7校长、
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发展目 标 领域 举 措 成功 标志 完成责任人 时间 分管校教学实现课堂教进行一系列教学改革：学业水2014改革学的低耗高建立集体备课制度；强平测试年 7长 与学效；完善学抓随堂研究课，加强过达到全月 生学习过程评价程质量监测；对弱势学区上等习 制度；创造生进行爱心辅导；丰富水平 学生快乐学学生的校园生活培养学 习的氛围。 生爱学校、爱班级、爱生活、爱学习习惯，学生信息能力显著提高。 德育培养学生基1、强化德育课程实施检建立较2014工作 工会主本的情感和查，提高课堂德育针对为完善年 7席德育是非观，养性和有效性。 的德育月 主任 成良好的行2、以大队部为主体，组体系和为习惯，形成学校、家庭、社区融评价方成良好的合合互动的育人网络。 法；学生作意识和互3、加强对班队工作和学整体身助精神。 生日常行为及网络安全心健康、的检查、考核。 和谐发展
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发展 目 标 领域 校园 1、创造富文化 有美术特色建设 的、富有生活气息的、优雅的校园环境文化。 2、在校本课程的基础上，建立多层面的学校文化活动。 举 措 成功 标志 完成责任人 时间 建设师生文化活动的专校园文2014 综合项区域，如：教师文化化活动年 教研 活动中心、学生校园读方案形12月 组长 书角、学生英语活动角、成并付总务 艺术和信息技术活动诸实施，主任 等。 创建市教导 主任 将大课间和校本选择性文明单位。 课程纳入学校总课程。保证学生每天一小时的锻炼时间。
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发展目 标 领域 教育成立学校“教成立相关课题研究小科研 科室”，初步建组，按照课题方案实施立学校教科研研究。 管理和评价制完成“美术特色学校实度；通过教科践研究”课题的申报; 研促进教师的完成省级语文课题“教专业成长、促学内容的确定”的结题进课堂教育的工作。 科学化和理性化、促进校园文化的形成、提升学校的办学品位。 举 措 成功 标志 各项课题通过验收 完成责任人 时间 2015年 2月 教导 主任 学科 组长 队伍支持教师的学提高教师职业道德，杜建设 历进修，到绝有偿家教，通过课程上学历达到学历培训和信息技术80%，其中本培训提高教师的专业科以上学历达素质和教育教学水平。 到38%。强调校本研修提升教师队伍专业水平和和信息技术能力；提高整体师德水平。 7
数字指标达到意。 2016年2月 校长 2016年专科以培训、专业理论培训、社会满发展目 标 领域 学生学生的公民、1、创设丰富的学生发发展 科学与人文、展载举 措 成功 标志 完成责任人 时间 校长教导主任 家长2016体 和 社会年 2月 身体与卫生等2、建立学生发展的过的认可。 综合素质有较程评价体系 大提高。学生的自理能力、合作能力、学习与探究能力、信息技术能力等个性品质有较大发展与提高。 学建立社区、家1、成立共建组织，共建活 工会主席 校、长与学校互动形成共建平台。 动 的正2016社区管理的精神文2、创立稳定的共建载常开展 共建 明共建平台。体。 在文明创建、禁毒教育、家长学校、文艺活动等方面取8
年 德育主8月 任 得突破。 五、保障机制
1、建立“实施学校发展领导小组规划”；建立健全规划落实的目标责任制度；制定规划实施的细则，规范操作程序。
2、加强与博望区教育主管部门和新市镇政府的沟通与联系，积极寻求指导、帮助和支持。认真做好学校和村委会以及社区的共建工作。
3、建立多层次信息反馈渠道，对规划的实施过程进行自查、反思并不断修正，以取得最佳的实施效果。
4、建立以制度为基础、以人文管理为核心的保障体系。认真完善实施的《教师管理考核办法》、《班主任管理考核办法》、《高级教师聘任办法》，制定《工作量认定办法》、《高级教师推荐评审办法》修订各岗位职责并实施，实施《校内分配制度改革方案》。强化校内和社会的监督与管理。
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二〇一三年十一月二十八日
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