作者机构： [1]甘肃省靖远县乌兰小学,甘肃靖远730600出版物刊名： 学周刊页码： 47-48页年卷期： 2020年 第8期
主题词： 小学语文;习作教学;提升路径
摘要：语文学科是所有自然学科中一门十分重要的课程,它不仅可以提升小学生的思维能力和理解能力,而且有助于小学生语言表达能力的提高。作为一名小学语文教师,要想有效地提升学生语言运用的综合能力,可以尝试以日常的习作教学入手。但是在现阶段,小学生在进行习作练习时不想写和不会写的现象十分普遍。文章具体阐述了小学语文习作教学有效性提升路径。
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