外国文学史概述

外国文学概述

一、本课程学习的意义

首先是让我们了解数千年来外域丰富多彩的文学成就，是我们对于人类文学创造和

探索历程的了解变得完整全面。

对于我们的文科学而言，《外国文学史》课程还有一层特殊的意义，那就是再全球化

的时代里，在全面开放的历史时期，在中文专业的课程中——无论是对在校的还是自学的学员来说——它是惟一的一门直接“面向世界”的、“涉外”的课程。

二、本课程学习的方法

视:观看电影改编和美术作品,外国文学视听化.

听:欣赏音乐歌剧作品,聆听外国文学的天籁.

读:阅读经典名著,把握外国文学的精髓.

说:复述名著故事,提高叙述能力.

写:撰写外国文学论文,提高研究水平.

比:进行中西对比研究,提高分析比较的能力.

做:制作多媒体作品,增强信息素养.

编:改编外国文学名著,重新诠释外国文学作品

演:演出外国文学课堂剧,与外国文学人物生活在一起,人人参与演出,展示才艺,体验角

色,使外国文学充满现实生活感.

三、本课程学习的内容

《外国文学史》分为西方（欧美）外国文学与东方外国文学两大部分，其中西方部

分是重点。

欧美文学中共分七个时期，即古代文学、中古文学、文艺复兴时期人文主义文学、

17世纪古典主义文学、18世纪启蒙主义文学、19世纪文学和20世纪文学。

19世纪欧美文学又分三部分：19世纪早期浪漫主义文学，19世纪中期现实主义文

学和19世纪后期现实主义文学。

20世纪文学又分为20世纪欧美现实主义文学和现代主义文学、后现代主义文学三

大部分。

四、本课程学习的重点 、难点

重点：掌握亚非文学、欧美文学的源头及文学传统，了解各个时期的文学流派及作

家作品。

难点：从文化、哲学、心理学等学科和文学之间的直接或间接的关系，对外国文学

作品进行多角度、多方位观照与评价。

五、课程学习线索及知识要点

1.古希腊文学

古希腊文学是指古代希腊世界的文学。广义的古希腊文学涵盖了从氏族制希腊社会到希腊化时代的文学，持续时间近1000年。古希腊文学是整个西方文学的源头，也是欧洲文学的第一个高峰。

特征：

①、有着鲜明的人本色彩和命运观念；

②、现实主义与浪漫主义并存；

③、种类繁多，且具有开创性。

2．中世纪文学

从五世纪到十五世纪，欧洲出于封建社会时期，被称为中世纪。欧洲中世纪文学比较

沉闷，主要有四大文学板块：教会文学、骑士文学、英雄史诗和城市文学。

宗教色彩，象征、寓意、梦幻、神秘色彩，民间文学色彩以及开创性。

3．文艺复兴文学

14世纪初到17世纪初，欧洲出现了文艺复兴运动。文艺复兴是新兴的资产阶级思想家打着恢复古代希腊罗马文化的旗号，在思想文化领域所进行的一场大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。文艺复兴是欧洲历史上的一个特殊阶段，也是人类历史伟大的变革时期。它对欧洲乃至人类社会历史的发展，产生了极其重大而深远的影响。

特征：

①、在思想内容方面，以人文主义为武器，对封建制度和道德以及宗教禁欲主义进行抨击，积极传播人性、人权、现世幸福、科学知识和国家统一等新的思想观念；

②、在现实主义方法的运用上更加自觉；

③、文学形式上丰富多彩：戏剧成为最完美的艺术形式；长篇小说成为人文主义作家运用的主要体裁；抒情诗也大大繁荣，十四行诗成了欧洲重要的诗体；

④、具有民族风格。

4．17世纪古典主义文学

17世纪的古典主义文学最早出现于法国，是指17世纪流行于西欧，特别是法国的

一种带有浓厚封建色彩的资产阶级文学思潮。因为它在文艺理论和创作实践上以希腊罗马文学为典范故称“古典主义”。古典主义的哲学基础是笛卡尔的唯理主义。

基本特征：

(1) 政治上拥护中央王权，主张国家统一。

(2) 思想上崇尚理性(理性王权统治所需要的道德规范)

(3) 艺术上提倡模仿古代，重视规范。(主张“三一律”)

代表作品：法国剧作家莫里哀，主要剧作有《伪君子》（1664）、《唐璜》（1665）、

《吝啬鬼》（1668）等。

5． 18世纪启蒙主义文学

启蒙主义文学是18世纪欧洲文学的主流。启蒙主义文学也和古典主义文学一样强调

理性精神，但启蒙文学的“理性”在肯定笛卡尔的理性精神外，又从自然法则的高度，强调人与人之间平等自由的社会法则，肯定人的自我情感的天然合理性。启蒙作家大多都把

个性与情感自由强调到了高于理性与秩序的程度。

启蒙文学的特点：

(1) 内容上的反教权反王权。启蒙主义文学是文艺复兴人文主义文学的继承和延伸。

是对文艺复兴后的新的教权主义和古典主义理性的反驳。

(2) 鲜明的哲理性和政论性。启蒙文学作品往往从一定的哲理出发，以此为中心，以

一种文学的方式讨论哲理。

(3)人物的中下层化和取材的日常生活化。启蒙文学与古典文学以描写国王贵族等上

层人物为主不同，它多写普通人的日常生活状态，并将这些下层人物或普通人作为正面人物。

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6．19世纪浪漫主义文学

18世纪末到19世纪初，浪漫主义文学思潮兴起。浪漫主义，作为创作方法，自古有之；作为文学思潮，则出现在18世纪末19世纪初欧洲社会人的精神和个性大释放时期。浪漫主义即是释放并表现自我这股潮流的文学折射。

特征： ①、强烈的主观色彩；

②、喜欢描写和歌颂大自然；

③、重视中世纪民间文学，喜欢采用民间文学的题材、语言和表现手法；

④、注重艺术效果；体现为：异国情调、对比和夸张手法的运用、人物形象的超凡性等。

7、19世纪现实主义文学

现实主义是19世纪30年代首先在西欧的法国、英国等地出现的文学思潮，以后波及俄国、北欧和美国等地，成为19世纪欧美文学的主流，也早就了近代欧美文学的高峰。由于现实主义文学具有强烈的社会批判性，高尔基称之为“批判现实主义”。

特征：①、客观、真实地描绘现实生活；

②、批判性、暴露性和改良性；

③、塑造典型环境中的典型性格。

8、20世纪现实主义文学

继承19世纪现实主义文学反映现实、张扬人道主义、反映复杂的阶级和经济关系，

呼吁和平、支持弱小民族，在国际政治舞台上发挥了重要作用；

更注重人的精神和个性探索，注意挖掘物质对精神的重压，注重写敏感的知识分子

复杂的内心世界；

坚持文学反映时代的现实主义原则，但也吸收了许多现代主义的表现手法，如象征、

荒诞、意识流、多层次立体交叉结构等，并从其它艺术形式如电影、电视、新闻报道中借鉴一些有益的方法。

9、20世纪现代主义文学

现代主义是对19世纪80年代出现、20世纪20-70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文艺流派思潮的总称。现代主义以反传统和反理性为主要标志，是现代世界文学中的重要文学现象。二战以后的现代主义亦称后现代主义。现代主义包括：19世纪末的前期象征主义、唯美主义、印象主义；20世纪前期的后期象征主义、意识流小说、未来主义、表现主义、超现实主义和达达主义；二战以后的存在主义、黑色幽默、垮掉的一代、荒诞派戏剧、新小说、魔幻现实主义等流派等。

⑴、【思想特征】表现为荒诞的世界里异化的人的危机意识；

⑵、【艺术特征】象征性、荒诞性、意识流；

⑶、【流派共性】

①共同主题：表现人的困惑，强调要表现“现代意识”，其中心就是危机感和荒诞感；

②对垄断资本主义社会中人与社会、人与自然、人与人、人与自我四种基本关系的尖锐对立作了深刻反映，表现了异化这一重要主题；

③是西方资产阶级知识分子精神危机的自我表现，深受唯心主义和非理性主义思潮影响，具有虚无主义、神秘主义、悲观主义和个人主义的色彩。

10、20世纪后现代主义文学

存在主义、黑色幽默、垮掉的一代、荒诞派戏剧、新小说、魔幻现实主义等。

特征：1、更加彻底的反传统性；

2、荒诞性（该时期塑造的“反英雄”形象，正是荒诞感的集中体现）；

3、意义的不确定性。