寄宿生产生心理问题的原因及策略

寄宿生产生心理问题的原因及策略

韦宇奎

( 广西柳州市柳城县马山中心小学，广西，柳州 545211 )

摘 要：论文从本校三年级寄宿生实际问题出发，从“自身、家庭、父母、学校”等四个方面总结分析寄宿生心理问题的成因，让我们清晰地认识到寄宿生心理问题的根源所在，根据成因着重阐述了从学校方面应采取的措施有哪些，反射出很多农村寄宿制学校的弊端，更指明了解决问题的方向。关键词：寄宿生；农村学校；心理健康

我校是一所农村寄宿制小学，学生三年级时开始住宿，开学伊始，三年级两个班的孩子都出现了各种问题，严重影响学校的教学，如：晚上哭泣、持续哭闹、自理能力差、学习生活的各种不适应……尽管三年级的班老师花了很多精力去关注，但效果甚微。在经过各种尝试后，我们才醒悟，解决孩子身上的各种问题，关键是走进他们的内心世界，了解他们心病的根源。

一、自身的因素

三年级的孩子，大都是9岁、10岁，心里发育还没有健全。本应该是在父母身边撒娇的年纪，却被安排到学校住宿，寄宿的学生离开了父母，离开了熟悉的家庭，很容易在陌生的环境产生孤独感，行为上也更多地表现出胆小、羞怯、退缩。在遇到困难的时候他们没有父母在背后支持，无法及时取得援助，往往会产生“我不行”的信念，增加了心里紧张，从而使任务没能顺利完成。反过来又印证了自己能力不足的看法。于是在这种恶性循环中，越来越感到自卑。

二、家庭的因素

现在农村的生活条件越来越好，部分寄宿学生的家庭条件比较好，在家被宠惯了，家里所有的人都围着他转，比较缺乏吃苦耐劳的精神，在学习上也缺乏主动精神，喜欢以自我为中心，导致其在与人交往的过程中会容易受到挫折。对于部分家庭条件不好的学生，父母对他们的期望很高。这样的孩子照顾自己的能力很强，对学习也最上心，但同时他们背负的心理压力也是最大的，不及时疏导很容易产生心理问题。特别是留守儿童，即使到了周末也见不到爸爸妈妈，长年由爷爷奶奶照顾，由于对孩子的过分溺爱，使得孩子的心理问题更加突出。

三、父母的因素

每一个孩子的身上都背负着父母的希望，大部分农村的家长除了孩子的成绩以外的东西都不关心，只希望孩子能考出好分数，上个好大学。即使有想关心的家长，大多也因自身文化素养水平低，缺少好的教育方法，无法达到教育的目的。大部分的寄宿生回到家中听到的只有关心分数的问候，或是唠叨，或是斥责，更有甚者还可能是打骂。久而久之孩子的内心就会产生孤独和逆反心理，对学习也更加的厌烦，从而产生厌学的行为。比如三（1）班寄宿生小钊同学，据老师反映，该学生的接受能力强，平时就是比较活泼好动，虽然学习成绩不够稳定，但是在班里也算得上是一个“潜力股”，有一次测验不理想，家长没有认真分析其中原因，只有一味的责怪，导致这个倔强的孩子跟父母杠上了，从此成绩一落千丈……由此可见，父母的教育也是关键所在。

四、学校的因素

封闭式管理，缺少与外界的互动。大部分小学的管理还处于看管为主的低水平，以不出事为原则，对学生的心

理缺少关注和引导。我校缺少专业的心理健康老师，因此心理健康教育都是纸上谈兵。心理健康教育对于寄宿生尤其是低龄寄宿生尤为重要，如果不具体落实，将不利于寄宿生的心理健康的发展。孩子在学校的生活过于单调。他们的生活主要是教室、食堂、宿舍三点一线，对他们这些正值贪玩的年龄来说略显单调，没有新意，难以激发他们的创造性思维，时间长了会失去对周围事物的兴趣，思维过于死板。

五、实施的策略

对于寄宿儿童来说，在学校的时间最长，对儿童的影响也最大，下面仅从学校方面对解决该问题的应对策略进行阐述。

1.完善学校设施，保障后勤生活

无论是教学设备、还是寄宿的相关设备，都要进一步的完善，为学生们的学习和生活提供一个良好的条件。即使有些地方经济条件不好，但是住宿的基本设施一定要具备，同时要保证安全。

2.开展丰富多彩的课外活动

寄宿制学校的生活一般比较单调乏味，增加课外活动可以激发学生的创造性思维，让他们在快乐中学习，可以大大的提高学习效率。游戏是儿童的权利，他们可以通过游戏建立积极的情感，调节消极的情感。对于一些比较内向、自卑的学生来说，也可以较快的融入到班集体中和改善他们的人际关系，有些学生还能够在活动中获得自信，提升他们的自我价值感。

3.尽可能的为学生提供与家庭联系的条件

寄宿生们渴望与父母交流，学校可以为他们建一个电话亭，或者确定某一天为“交流日”，在这一天，学生们可以给父母打电话，或者写信，主要目的就是让学生与家里人沟通。如果不方便找到父母，也可以找老师、同学谈谈心。

4.开展心理健康教育和心理咨询

要对有关教师进行专业培训或者是配备专业的心理咨询师，开设心理辅导课程，设立心理咨询室，对学生们普及心理学常识。对个别同学进行有针对性的指导，帮助同学们解决心理问题。并且帮助他们建立健康的心理防御机制，让他们在面对生活中所遇到的困难时，不胆怯，能运用某种办法摆脱困扰，塑造良好的心理品质。参考文献：

[1]小学生心理健康与辅导[M].高等教育出版社,2014.01

[2]曾保春,钟向阳.小学生常见问题心理析因与辅导[M].暨南大学出版社,2010.8.

[3]朱景丽.浅谈寄宿生管理中出现的问题、原因及策略[J].学周刊(28).

[4]李刚.浅释高中寄宿学生不良心理问题的成因及其干预措施[J].新课程(下),2016(10):31.