小班教师路上的标志备课集体讨论记录

小班教师路上的标志备课集体讨论记录

一、活动目标：

1、充分调动幼儿的积极兴趣，认识常用的标志，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述对各种标志理解的含义。

2、在认识常用标志的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，设计标志。发展幼儿的想像力、创造力和动手能力。

活动重难点：认识常用标志，理解各种标志的含意并进行区分o 活动准备：

1、分成三类的交通标志：警告类、指示类、严禁类。 2、教学课件。 二、活动过程： (一)、导入部分。

1、出示图片(设计了汽车启动的汽笛声和喇叭声)，激发幼儿兴趣。

(1)师：小朋友们，今天我们要坐着校车一起去羊村，去羊村的路上会出现很多的标志，小朋友们要观察并把它们记住，好吗?

(2)通过情境图片，依次出示标志图片。 (二)、基本部分。 1、认识标志。

出示多种标志图片(有刚才出现过的和没有出现过的)口让幼儿集体观察，并请部分幼儿找出刚才出现过的标志。

2、区别标志并进行分类。

(1)将幼儿分成三组，每组幼儿发放一些标志，让幼儿去观察、讨论、集体感知每一类标志的特点。引导幼儿了解各种标志图的实际意义。

①图1指的是各种警告类标志，它们提醒我们注意路上的状况。 A、请幼儿说一说这种标志的颜色、形状。

B、请幼儿找一找在马路上都看到了那些警告类标志。 C、教师出示一些收集的警告类标志，包括注意危险、注意信号灯、注意行人等，让幼儿进行了解。

(2)图2指的是各种知识类标志，给我们指示方向或者地点。 A、谁来说一说这种标志是什么颜色、什么形状，它是起什么作用的。

B、结合幼儿用书的图画，说一说我们周围有那些指示，它们告诉我们什么信息?

C、教师展示收集的其他指示标志，包括救护站指示、地名方向指示牌标志、加油站标志等，让幼儿进行了解。

(3)图3指的是代表禁止、限制标志，也就是必须遵守的标志。 A、请幼儿说一说这种标志的颜色、形状等。

B、请幼儿说一说在我们周围有那些禁止标志，这些标志都禁止我们做什么?

C、教师展示禁止标志图，包括禁止鸣喇叭标志、禁止向右转弯标志、禁止机动车行驶标志等，让幼儿进行了解。

3、播放《认识安全标志》视频，进一步理解标志的区别与分类。 师：小朋友们，下面我们来观看一个视频，进一步巩固我们对标志的认识及分类。

4、进行游戏“标志找家”，进一步加深对标志的认识。 游戏规则：请幼儿每一次拿出一个老师藏着椅子下的标志，让幼儿拿着标志到想的类型下面，并请部分幼儿说出自己拿的标志的名称及含义。

三、结束部分。 回归生活，实践运用。

引导幼儿回家创作标志，并在家把它画下来，与第二天带到学校来，并说出自己创作的标志的含义。