如何培养学生良好的学习习惯

篇一：培养学生良好的学习习惯的途径与方法 培养学生良好学习习惯的途径和方法 一、让学生每天阅读十分钟

热爱阅读的孩子可以将所描述的文字转化为生动的形象，真正享受阅读的快乐。 二、引导学生学习唐诗

唐诗是中国文学的明珠，以其独特的魅力影响着每一代人。 三、培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习质量的重要保证。教育不仅要让孩子们学习科学文化知识，还要让孩子们掌握学习的方法和途径。好的方法取决于好的学习习惯，好的习惯是好的学习方法的体现。所有好的态度和方法都应该变成习惯。只有当它们成为习惯，好的态度才能随时随地表达出来，好的方法才能随时随地应用。“习惯变成自然”，可以永远使用。 1.预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.做笔记并在事后整理的习惯。随着中学课程内容的增加和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果由于时间限制，课堂上记录的东西杂乱无章，应该在课后进行整理，使其全面、有序。排序过程是一个非常有效的过程，它还可以锻炼他们的分析和归纳能力。因此，我们应该养成整理笔记的习惯。

3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

4.独立解决问题的习惯。当孩子在学习上遇到困难并向父母求助时，父母不应忽视或敷衍，而应使用温暖的语言鼓励孩子“尝试”。当一个孩子真的不能独立解决问题时，他就不能独自完成。相反，他应该耐心地一步一步地受到启发，这样他就可以感觉到这是在你的智慧的引导下，由自己的力量完成的，而不露出任何痕迹，这样他就可以尝到胜利的甜味，增加对自己的信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

5.建立“纠错本”。好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“纠错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做

到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常的查看这个本子，做到心中有数，下次在碰到类似的题目，就可以从容的应对。

6.认真写作的习惯。相当多的孩子和家长不注意写作，认为写作只是一种形式，对学习几乎没有影响。这种理解是错误的。写作质量直接影响着人们对作者学习态度、学习质量乃至个人素质的评价。滚面是学生呈现在老师面前的脸，老师经常有意识或无意识地得分。另一方面一个能认真对待写作的孩子也能认真对待学习和其他许多事情。相反，一个连写作都不想的孩子很难把其他事情做好。因此，关注并尽快提出对儿童写作的要求，不仅可以提高写作质量，获得许多良好的评价，而且可以促进儿童养成认真细致的好习惯，提高儿童的整体素质。

7.认真观察、思索的习惯。进人中学后，每门学科都要求学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。

父母要引导孩子从身边的小事上观察，经常与孩子提问、讨论，督促孩子观察、思考，并能自己发现、提问、解决问题。

8.积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊杂志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。

9.养成有组织的习惯。学习工具应定期打包，书籍应按一定顺序存放在书包或书桌上，并提前安排完成所有科目作业的时间。物品存放不规范。东张西望需要时间，这很容易影响学习情绪；如果你不有序地做家庭作业，东有锤子，西有棍子，你的学习效率就会很低。 10.“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。这样做一题通一题型，效果是：1×5>1×1。

11.“1×3”纠错方法。从三个方面分析了一个错误问题：① 错在哪里。② 错误的原因是什么。③ 什么情况下错误的答案才能成为正确的答案。收获率为：1×3>1×1

12.“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？收获是：1×3>1×1，学生在比较与发展中提高了解题能力。 此外，我们应该培养孩子主动学习的习惯。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。

第二章：如何培养学生良好的学习和生活习惯 如何培养学生良好的学习生活习惯

摘要：每位家长都希望自己的孩子拥有尽可能多的美德——温和、宽容、勤奋、公正、节俭、整洁、有序、谦逊。。。。。。对这些优良品质将最终引导我们的孩子走向成功，成为受人尊敬的人。如何在社会主义中培养孩子，成为有用的人，将是每个家庭乃至社会关注的话题。在未来，社会将变得越来越复杂，竞争将越来越激烈。如何在社会中立足，如何成就事业，关系到如何培养孩子的问题。本文分析并解决了如何通过学习和生活培养学生良好的学习和生活习惯的问题。 关键词：教育；兴趣；习惯

习惯决定生活，好习惯主宰孩子的生活。为了让孩子们实现学业、事业和更好的生活，他们必须养成良好的学习习惯和习惯。在当代，最重要的是学会学习。如何教孩子学习总结如下：

（1）：培养学习兴趣，要提高孩子的学习兴趣，先要是孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永远不会有进步。要提高学生的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。要提高学生的学习兴趣，就要不断的刺激学生的好奇心和求知欲。 （2） ：勤于思考，建立思考能力。我们应该引导孩子们独立思考，给他们一些思考问题。无论是读书还是看电视，它们都能激发孩子们的思考，全家人都应该参与其中。全面思考问题，善于总结，举一反三。养成习惯后，学生将独立思考他们所看到的，并学会总结。

（3）：认清事物，善于观察，张开想象的翅膀。让孩子多参加活动，知道孩子观察时，认清事物，启发将观察与想象紧密结合，创造条件为孩子提供观察自然与观察社会的机会。培养孩子回话，音乐等方面的素质。让孩子脑手密切配合，多种心智积累同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力记忆力和想象力。

（4） ：打破常规，积极创造条件。专心学习，珍惜时间，勤奋写作，让孩子在课外读书时带支笔。外出时，及时记录你的所见所闻和感受，即使它非常粗糙和简单；养成记

笔记和写文章的习惯，让孩子们随身携带纸和笔，捕捉他们脑中闪现的灵感。鼓励孩子们提出问题，与他们交谈，激发他们的思维。

（5）：喜欢阅读，通过阅读训练，激发孩子对书籍，报刊产生浓厚的兴趣，增强孩子求知的各个愿望，养成喜欢读书的好习惯，一切书籍和文章都是大自然和社会生活的再现，并给孩子创建一个舒适的读书环境。

（6） ：阅读和写作姿势，正确的阅读和写作姿势。阅读开始时应进行严格的训练。两三年后，就会养成正确的习惯。保护儿童的心灵之窗——眼睛、听觉和视觉——是学生学习最基本的身体条件。通过训练，儿童可以保持正确的阅读和书写姿势，形成科学使用眼睛的良好习惯，从而保护视力，促进脊柱的健康发育。

（7）：认真书写。正确的书写姿势包括笔姿和握笔的姿势，折顺正确，包括笔顺规划和基本笔画书写，间架结构正确，书写格式规范，文面整洁美观，作为父母要帮助孩子认识到写孩子的重要性，进而培养孩子正确书写的习惯。

（8） ：不用笔和墨水，不读书，培养孩子，读课外书需要用笔，读课本需要用笔，写读书笔记，不抄袭以上内容，也可以写下阅读后的感受。例如，随着时间的推移，抄写生词、生词、精彩句子、名言和格言的摘录将使你的生活和文章非常有说服力。 （9）：预习，复习。预习作为课堂学习的准备环节，它让学生在课堂上学习之前事先对老师要讲的内容有所了解，在头脑中建立一个大致的认识，记忆的方法很多，要教会孩子正确的记忆方法。

（10） ：擅长记忆、记日记、刻苦学习、科学视听、安全上网收集信息。训练孩子们掌握一些科学的记忆方法并付诸实践，以提高他们的学习成绩。日记是人们心中的独白。这种交流有助于他人

人感悟生活和促使人成长，许多文学家和科学家都有坚持写日记的习惯，刻苦专研的好习惯使孩子在学习上能发扬不怕困难，迎难而上，顽强拼搏的精神。培养孩子科学视听，安全上网的好习惯。

除了培养孩子良好的学习习惯外，我们还应该对孩子进行美育和爱美教育。 （1）：热爱生活，热爱大自然，养成保护大自然的好习惯，让他们在大自然的美景中陶冶情操，净化心灵，并自觉的投入保护自然环境，建设美好家园的行列，常带孩子到大自然中去寻找快乐。让美丽的大自然陶冶孩子的情操，培养孩子多方面的兴趣。广泛的兴趣爱好，能为孩子活泼开朗的性格提供一种精神动力，使孩子长期保持饱满的精神和充沛的精力，对人和事较乐观，积极，热情永远，保持积极向上的精神状态。

（2） 它可以改善人们的生活，增强人们的信心、爱心和勇气，通过听音乐帮助人们克服困难。音乐可以治病，鼓舞士气，放松军心。养成经常绘画的习惯，培养和发展孩子的观察、记忆、想象力和创造性思维，使孩子在绘画中体验、欣赏和创造美。

（3）：爱名著勤习作，通过训练使孩子养成爱名著勤习作的好习惯。让孩子在文学名著的艺术殿堂里陶冶情操，提高精神境界，获得多方面的知识，增长才干，培养创造性思维能力，发展想象力，提高审美力。

（4） ：表扬他人是指学生学会欣赏他人，养成表扬他人的良好习惯，保持积极乐观的健康态度，在幸福中健康成长。

（5）：完善自我，改正错误行为，是学生懂得改掉不良习惯的重要性和必要性，做父母的要想帮助孩子进步，必须先沟通和了解，多抽时间和孩子说说话，针对孩子的不良习惯，及早帮助改正。常言道金无足赤，人无完人。我们要帮助他们提高自觉意识，逐步实现自我完善。自觉积极改正以往的不良习惯，逐步实现完善自我的目的。 简而言之，一个人从小养成良好的学习和生活习惯是多么重要！ 篇三：如何培养孩子良好学习习惯的方法 如何培养孩子良好的学习习惯 1、榜样示范，以身作则

父母是孩子的第一任老师。他们的言行对他们的孩子有重大影响。父母应该为孩子树立榜样。如果父母有不良的学习和生活习惯，比如一边看麻将一边让孩子做作业，这将对孩子产生不利影响。 2、内容细化，耐心引导

（1） 做家庭作业的习惯。督促孩子按时、认真地完成家庭作业，家长应定期检查孩子的家庭作业完成情况。要引导孩子遇到他们不理解的问题，他们应该咨询同学、老师或在独立思考的基础上与其他学生交流。我们应该养成独立思考和解决问题的习惯。你不能抄作业。

（2）预习和复习的习惯。督促孩子及时地进行预习和复习。每天学习新课前，先把要学的内容翻翻看看，学完一节新课后，也要翻翻，回忆一下，进行复习。

（3） 合理安排学习时间的习惯。引导孩子学会合理安排学习时间，正确处理学习、阅读、看电视、玩活动和做家务的时间。（有些孩子一到家就完成家庭作业，晚饭后看电视，然后安排阅读并在9点前上床睡觉）。

家长每天要与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

（4） 制定计划的习惯。凡事都是先有好处，先有浪费。后进生的缺点是他们没有很强的计划，让别人把他们推开，而优秀学生的优点是理解他们想做什么。因此，我们应该养成制定计划的习惯。这种习惯已经形成。级别越高，效果越大

（5）、阅读课外书的习惯。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悦常常比物质来得重要。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执著。

阅读对人的成长最重要。世界上那些精力充沛的民族一定是那些热爱阅读的民族，比如犹太人。现代史上最伟大的三位人物都来自犹太民族：马克思用唯物辩证法改变了人类的社会观，爱因斯坦用相对论建立了新的宇宙观，弗洛伊德用精神分析法使人们更准确地认识自己。世界上40%的富人是犹太人；诺贝尔奖获得者中人数最多的也是犹太人。他们的阅读态度几乎是虔诚的：孩子一出生，他们就在书上涂抹蜂蜜，让孩子舔，这意味着阅读可以是甜蜜的。他们也不允许践踏书籍。他们每人每年平均阅读60本书，而中国只有5本。不读书的人走不了多远。他是否学习与他是否大学毕业无关。书籍是真正的大学，是人们精神成长的天堂。

家长在孩子读书方面扮演什么角色，很重要。我想至少要当好四个方面的角色。一是经常陪孩子到书店挑选书籍，为孩子选购图书。二是和孩子同读一本书，共同交流读书心得，

同时做阅读笔记。第三，督促孩子确保每天有一小时的阅读和报纸时间。第四，我经常读书，以身作则。

3、树立自信，鼓励进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。 4.定期与老师沟通。

对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。