1.1《人口增长的模式及地区分布》教学设计
【课标要求】
〖标 准〗分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
〖活动建议〗运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。 【学习目标】
【重点难点】
〖重点〗人口增长模式及其特点。 〖难点〗人口增长模式的地区分布。
【活动设计】（详见课件）
〖活动1〗教学吸引子：观察网页中的人口钟（中国人口信息网 http://www.cpirc.org.cn/；世界人口钟 http://www.census.gov/main/www/popclock.html），了解中国人口和世界人口的增长情况。
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〖活动2〗影响人口自然增长的因素有哪些？
〖活动3〗读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。 （1）世界人口增长的总趋势是什么？
（2）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？
〖活动4〗读图1-1-3（世界人口增长阶段），分析世界人口增长的阶段性。 （1）世界人口增长的变化具有什么规律性？ （2）世界人口增长大致经历了几个阶段？ （3）世界人口增长各阶段人口增长的特点是什么？
〖活动5〗如何阅读人口年龄结构金字塔图？
〖活动6〗读图1—1—4、图1—1—5、图1—1—6（三种人口增长模式），分析回答： （1）这种人口增长模式有什么特点？ （2）主要分布在哪些国家和地区？ （3）有哪些有利与不利之处？
〖活动7〗读表1—1—1（1750—1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异），分析回答：
（1）两类地区的“三率”高低有什么区别？为什么？ （2）两类地区“三率”的变化有什么区别？为什么？
〖活动8〗读图1—1—7（世界各洲人口增长及2002年各国家和地区的人口自然增长率），分析回答：
（1）目前哪个大洲的人口最多，哪个大洲的人口最少？
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（2）从1900年以来，哪个大洲的人口增加得最多/少？ （3）从1900年以来，哪个大洲的人口增长得最快/慢？
（4）1900－1950年人口增长得最快/慢的大洲是哪个？1950－2002年人口增长得最快/慢的大洲是哪个？
（5）欧洲和北美洲在人口增长方面有什么异同，为什么？
〖活动9〗如何阅读和分析图1—1—8（20世纪世界各大洲和地区的人口增长情况）？
〖活动10〗探讨下列问题：
（1）为什么发展中国家人口增长过快？为什么发达国家人口增长缓慢？两类国家面临的人口问题有什么不同？
（2）为什么俄罗斯有人提出“一夫四妻”的荒唐法案？ （3）怎样的人口增长才是合适的？
【板书设计】
1.世界人口增长的变化具有阶段性特点——大致经历了三个阶段。
2.当今世界上有三种人口增长模式
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3.读图，填写下表。
【评价设计】
1．读“发达国家和发展中国家1985年和2025年(预测)人口金字塔模型”图，分析回答问题。
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(1)代表发达国家人口金字塔图的
是 图，其人口增长特点是 ， 判断的理由是 。
(2)代表发展中国家人口金字塔图的
是 图，其人口增长特点是 ， 判断的理由是 。
（3）两类国家面临的主要人口问题分别是
A ； B 。 2．读中国人口增长曲线图，思考回答下列问题。
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（1）我国1949年以来的人口转变过程可分为六个阶段，各阶段的人口增长有什么特点？ （2）影响人口自然增长率的因素有哪些？导致我国人口变化的直接因素是 率的波动。 （3）中国人口出生率持续下降始于哪年？1970年代以后出生率下降的主要原因是什么？ （4）比较1960年代和1980年代人口增长的特点，运用所学知识分析人口数量发生变动的主要原因？
（5）1980年代以后出现两次小的人口增长高峰（a、b）的原因是什么？ （6）中国目前属于哪一种人口增长模式？
（7）中国人口增长现状的问题有哪些？未来面临的问题是什么？
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