五年级语文下册教学计划

五年级语文下册教学计划

罗丽娜

一、教材分析

本册教材主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大部分组成。 阅读教材共27课，分为七个主题单元（其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。另外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。）分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。

本册书的教学重点是让学生在原汁原味的读或背中感悟母语、积累母语，不断提高自己对母语的语文感受能力，形成一定的语感。

教学主要的方向：积累语言，提高语感，激发情感，启迪智慧。 二、全册教材总的目标要求

（一）阅读

第一、读书技能：在继续抓好朗读的基础上，提高诵读能力，学会浏览，提高默读速度。 第二、理解能力：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；注意标点符号的用法；揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；提高对记叙文、说明文、诗歌等不同体裁文章的阅读能力。

第三、积累拓展。继续增加学生的有效积累，加强学生独立自主地进行课外阅读的基础能力。

（二）学习习惯

在原来的基础上，培养自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。 （三）口语交际

在原来的基础上，指导学生乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 （四）习作

继续指导学生写出文从字顺的短文，学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

三、具体教学设想及进度安排：

第一单元[第1-5课]

教学内容 教学目标 重点、难点 培养良好的学1）、让学生懂得多渠能有感情地朗读习习惯（十） 道积累学习的重要性课文，并能从读1．《春天染绿和学习修改自己作文。 中感受“春光无我们双脚》 2）、学习本单元的生限”，并能有感2、温暖 字词，并结合课文内容情地背诵要求要3．《只拣儿童较好地理解与运用。背诵的课文。 多处行》 3）、能有感情地朗读4．《早》 四篇课文，并能从读中5．《古诗两首》 体会绿化祖国、美化自习作1：写一种然的豪情，感受春天的自然现象 花儿和儿童一样生机练习1 勃勃，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。并能有感情地背诵要求背诵的篇章节。4）．口语交际：请你帮个忙 第二单元[第6-8课] 6．《梦圆飞1）、学习并掌握这一单1）、通过有感1）、注意听说读写的联系。让学第4至天》 元的生字词，并能结合情地朗读等感生通过阅读学表达，从读中学写。5周共7《火星-—课文理解由生字组成的知课文的内涵。 在作文训练中，要充分运用课文中12课地球的“孪词。 2）、能有感情学到的表达方法，鼓励学生写自己时 生兄弟”》 2）、通过有感情地朗读地复述或背诵熟悉的事，提高他们的语言表达能8．《奇妙的等感知课文的内涵。 指定的课文。 力。 克隆》 3）、能有感情地复述或2）读懂老师在“眉批”和“总批”习作2 背诵指定的课文。 中提出的修改意见，试着修改一篇练习2 4）、能正确地修改病句，作文 感知掌握其中的方法。 3）培养学生认真修改习作的良好5）、口语交际：畅想未习惯。 来 第三单元[第9-13课] 9《海勒·凯1）、掌握本单元的生字1）、有感情地1）、扎实进行语言训练，继续对第6至8伦》 新词。 朗读，感受课文学生的识字、写字给予重视，帮助周共1810《二泉映2）、正确、流利、有感的内涵，学习主他们积累词汇和句式，掌握基本的课时 月》 情地朗读课文，背诵指定人公不向命运表达方法。课堂教学中保证学生有11《郑和远的课文。 低头的精神。 充分的朗读、默读和做其他各种练航》 3）、通过有感情地朗读，2）、背诵指定习的时间。要设计有效的方法，扩12《司马迁感受课文的内涵，学习主的课文。 大训练面，努力让全班学生人人参发愤写〈史人公不向命运低头的精与训练，保证学生有足够的个体活记〉》 神。 动时间。 13《精读与4）、理解并掌握精读和2）、按照写新闻报道的方法写体

教学时间 1、重视学习方法的指导。在阅读第1教学中，要以训练点为重点组织至3教学，从内容分析导向到训练目周共标上来。课文教学时，着重考虑18课怎样让学生掌握本单元训练点规时 定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。2、继续做好培优补差工作，提高中等生。 教学措施与设想

略读》 略读的基本用法。 育比赛或学习竞赛。 习作3：写5）、口语交际：我来说3）、了解新闻报道的特点，学习一则新闻一说。 “新闻报道”的写作方法 报道 练习3 第四单元：[第14-16课] 14《秦兵1）、掌握本单元的生字新从具体语言材1）、扎实进行语言训练，对学生的第9至马俑》 词。 料的朗读品味识字、写字给予重视，帮助他们积11周共15《埃及2）、正确、流利、有感情中，使学生受累词汇和句式，掌握基本的表达方18课时 的金字地朗读课文。 到热爱祖国的法。课堂教学中保证学生有充分的塔》 3）、会联系上下文、抓重美好情感的熏朗读、默读和做其他各种练习的时16《音乐点词体会句子的思想感陶。 间。要设计有效的方法，扩大训练之都维也情。 面，努力让全班学生人人参与训练，纳》 4）、从具体语言材料的朗保证学生有足够的个体活动时间。 习作4学读品味中，使学生受到热2）、运用人物的外貌、语言、动作、习写一篇爱祖国的美好情感的熏神态描写表现人物的品质。 游记 陶。 3）、通过具体的事例， 表现人物练习4 5）、介绍世界名城 的品质。 第五单元：[17-20课] 17《爱如1）、掌握本单元的生字1）、从具体语1）、以训练点为重点组织教学，从第12至茉莉》 新词。 言材料的朗读内容分析导向到训练目标上来。课14周共18《月光2）、正确、流利、有感品味作者对母文教学时，着重考虑怎样让学生掌18课时 启蒙》 情地朗读课文。 亲深深的敬爱。 握本单元训练点规定的那项阅读基19《我和3）、在理解课文内容的2）、通过反复本技能。 祖父的园基础上，通过朗读体会一朗读课文，理解2）从具体语言材料的朗读品味作者子》 些句子所表达的思想感讲貌的重要。 对母亲深深的敬爱。 20《谈礼情。 3）按照征文的要求写一位你熟悉的貌》 4）、从具体语言材料的人。 习作5：写朗读品味作者对母亲深4）培养学生良好的读书习惯和向外一位身边深的敬爱。 投稿的良好习惯。 的小能人 5）、通过反复朗读课文，练习5 理解讲貌的重要。 第六单元[第21-23课] 21《七律 长1）、掌握本单元通过语言文字的朗1）、课堂教学中保证学生有充分第15至征》 的生字新词。 读品味，激发学生体的朗读、默读和做其他各种练习的16周共22《彭德怀和2）、正确、流利、会文字中蕴含的思时间。要设计有效的方法，扩大训12课时 他的大黑骡有感情地朗读课想感情。 练面，努力让全班学生人人参与训子》 文，背诵指定的课练。 23《大江保卫文。 2）、通过语言文字的朗读品味，战》 3）、通过语言文激发学生体会文字中蕴含的思想 字的朗读品味，激感情。 发学生体会文字3）、运用人物的外貌、语言、动

习作6：写你中蕴含的思想感作、神态描写表现人物的品质。 喜欢或崇拜情。 4）学习通过具体的事例， 表现人的人 4）、学习运用联物的品质。 练习6 系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。 5）、口语交际：影视剧评说。 第七单元[第24-27课] 24《古诗两1）、学习本单元1）、正确、流利、1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、首》 生字，初步理解有感情地朗读课文，默读和做其他各种练习的时间。设计有效25《望月》 字意。 理解文章内容。 的方法，扩大训练面，努力让全班学生人26《灰椋鸟》 2）、掌握本单元2）、综合性训练，人参与训练。 27《水》 的新词，会用查重点是反问句和背2）、用查字典、联系上下文的方法理解习作7：写一字典、联系上下诵我国各省、自治词语的意思。 篇想象作文 文的方法理解词区、直辖市简称。 3）、综合性训练，重点是反问句和背诵练习7 语的意思。 我国各省、自治区、直辖市简称。 学和做（2） 3）、正确、流利、4）、学会合理的想像去写想象 有感情地朗读课文，理解文章内容。 4）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。 5）、口语交际：七嘴八舌话环保