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(完整word版)青年教师培养指导记录

2023-10-31 来源:小奈知识网
(完整word版)青年教师培养指导记录

青 年 教 师 培 养 记 录

指导教师: 赵小伍 年代日

青年教师: x 菁

内 容

钱老师是学校的音乐教师,个人主动对学校提出想要

教课语文学科。为了让钱老师赶快掌握小学语文学科教课 方法,提升她的讲堂教课能力,能很好的达成教课任务。 学校安排我和钱老师“一对一”结对帮扶,进行青年教师 培育和指导。

2016.9

指导计划以下:

1. 指导备课,填写教课设计,教课进度安排。 2. 听钱教师的一年级语文教课课,对其教课进行详

细指导。

3. 指导低年级拼音、识字教课基本方法。

对讲堂教课进行指导:先安排她听两节我的语文教课 课,说说自己的收获,而后我听钱老师课,再依据详细情 况进行指导。

指导内容:

2016.10

1. 指导钱老师着重一年级学生上课时的学习习惯养成教育,以及讲堂纪律要求。

2. 教师做好充足的课前准备,认识学生的预习状况。

3. 课上给学生思虑的时间,让学生多读、多说、多

1

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想,充足发挥学生的主体作用。

4. 课后赐予评论:仪态得体,操作标准,但讲课时语速稍快,音调略平。

经过 9、10 两个月的指导,钱老师已经能做到备课符

合要求,掌握了上课的基本流程。但在讲堂语言组织,学

生活动掌控等环节存在不足,语文教课的内容安排不妥,

教课目的确实定和要求不明确等专业修养不够,特安排她

学习《小学语文学科课程标准》 。

2016.11 听课内容:《秋姑娘的信》

1. 教课目的清楚,多种形式的认读生字、词语。 2. 采纳多媒体讲课,直观易懂,传统教课与现代教

课手段相联合成效好。

3. 教师在讲课时,学生认读状况反应面窄,程度中低

等的学生掌握字词学习状况不明。

经过对指导和培育,钱老师的讲堂教课水平易教课能力都有了很大的提升,为了查验她的成长状况,特安排她

进行报告教课。

青年教师报告课指导

2016.12

1、赛前讲课选择,难度适中,适适用于报告课(低

年级的识字教课),应当着重调换学生的讲堂氛围,对教

学方法、教课过程进行指导

2、听课总结:

2

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长处是能注意学法指导,讲堂氛围活跃,充足调换了

学生的踊跃性。

弊端是教课中对要点字的书写指导不够仔细,对教课

方法的运用不很娴熟。

指导钱老师进行班级管理,包含怎样做好班级卫生,

课间纪律保持,以及家校配合举措等方面。

指导钱老师改良学生作业批阅方法,重申学生作业的

部署量和批阅实时性。 对学生的作业要求做到 “有发必收、

有收必批、有批必评、有错必改”和实时二次批阅。

讲堂教课方法运用指导

2017.3

1. 鼓舞年轻老师踊跃参加教研活动,多听老师的课,勇敢参加各项公然课的商讨沟通。

2. 指导年轻老师学习《新课标》 ,选择适各样文体

教课的详细方法。

3. 指导钱老师怎样进行讲堂教课反省,以及教课反

省和小结的撰写。

指导其对自己的教课方法进行总结,重申参加学校教研活动的重要性。指导年轻教师书写教课反省,帮助其梳

理本学期的教课活动,总结近期的教课经验。

2017.4

教课公然课《毛毛雨点》。 1. 备课指导。 2. 听课评论:

3

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长处是能着重学生朗诵指导,借助朗诵表演,讲堂氛围活跃,充足调换了学生的踊跃性。

参加学校展开的优良课评选:

1. 指导选课、备课,

2017.5 2. 试上,听课指导,进行磨课。 3. 进行教课优良课评选教课。 4. 学习借鉴,总结提升。

指导钱老师进行教课总结,报告经过一年时间的培育

2017.6 和学习有哪些收获、提升,存在的不足,提出后期的培育

目标。

被培育教师署名:

学校盖印:

2017

年 6

4

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