No.1 课题 种玉米 课型 唱歌 课时 1 知识与能力： 1 能用坚定的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。2 通教 学 目 标 过演唱，表现热火朝天的劳动场面。 过程与方法：在学习、表现《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造。表现音乐内容。 情感态度与价值观：培养和激发学生爱劳动的美好情感。 重点 难点 教具 能用坚定的声音演唱歌曲 掌握附点八分音符的演唱 钢琴 多媒体 打击乐器 课 堂 教 学 设 计 学具 学 生 活 动 预 设
一 组织教学 组织学生进教室，随《劳动最光荣》歌曲律动 二 基本练习 1 发声练习 2 复习歌曲《理发师》 3 节奏游戏 三 授新课 1导言 师：刚才我们演唱的歌曲《理发师》是表现理发师傅劳动的歌曲，下面我们再欣赏一首歌曲，听一听这首歌曲表现的是什么劳动？（播放录音范唱） 2给歌曲起个名字吧（《种玉米》）。今天我们就来学唱这首歌曲。 3复听歌曲范唱 问：歌曲情绪怎样？是优美抒情的还是欢快活泼的？ 4再听 歌曲是2/4拍，用动作表现歌曲的强弱 5再听 歌曲分几个乐句？每到一个乐句拍一下手 6声势练习 师：歌曲有六个乐句，下面我们分组为每个乐句加上声势动作。 7再听 师：同学们，我们知道想让玉米有个好收成，一定要经过撒种、浇水、除草、施肥等劳动，那你们会做这些劳动吗？（学生试做） 8分三组跟着音乐做动作（施肥、割草、锄地） 9出示歌篇 找一找附点八分节奏有几处？怎么读？ 10按节奏读词 11用lu模唱旋律 12学唱歌曲 13处理歌曲：启发学生以饱满的热情。有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲 四表现歌曲 1为歌曲伴奏 （1） 组织学生在每一句的长拍（x-）中，配上拍手（xx x）的节奏，为加入乐器做准备 （2） 加入打击乐器伴奏 2小组合作表现歌曲（演唱、表演、伴奏） 五拓展延伸 进教室 随《劳动最光荣》歌曲律动 发声 演唱歌曲《理发师》 游戏 欣赏歌曲 交流 给歌曲起名字 听辨歌曲情绪 用动作表现歌曲的强弱 分辨乐句 做声势伴奏 试做动作 跟着音乐做动作 找一找附点八分节奏
1问：今天40分钟的音乐课你有什么收获？ 2小结本节课的内容，揭示“爱劳动”的主题，并对学生进行情感教育：只有辛勤的耕耘，才会获得丰硕的果实;只有努力学习，才能取得优异的成绩。希望同学们都能通过自己的努力取得佳绩。最后师生再见，结束全课！ 组织学生出教室 多种形式读词 模唱旋律 学唱歌曲 演唱歌曲 拍打节奏 为歌曲伴奏 表现歌曲 交流收获 听教师总结 出教室
板书 设计 本周备课 教学 反思 （ ）节 组长： 日期：月 日
《种玉米》（课件） 节奏 x.x 2/4 x.x x.x | x - || 2/4 x.x x.x |x x.x ||
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容