班级 姓名 成绩 第一部分 积累运用 一、看拼音，写词语。
1.几根téngluó( )jiāochā( )在一起，虽然只到xīgài( ）那么高，但是那一mǒ( )新绿却给了我们希望，使我们不再感到jìmò( )。
2.深夜，我听着跳动的雨点声难以入眠，我想着外面bàqì( )十足的māo tóu yīng( )，正dūn zuò( )在某个中央，用mǐn ruì( )的目光搜寻着老鼠的踪迹。 二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
稻穗（huì suì） 霸占（bà ɡē） 蒙昧（wèi mèi） 霎时 （shà jiē） ．．．．片子（piān piàn） 系扣（jì xì） 咀嚼（jiáo jué） 羞涩（sè rěn） ．．．． 薄雾（báo bó） 巢穴（ɡuǒ cháo） 蝙蝠（biān biǎn） 潜入（qián qiǎn） ．．．．三、选字组词。
（离 璃 篱）（_____）笆 （_____）开 玻（_____） （刚 岗 钢）（_____）材 （_____）才 （_____）位 （访 妨 防） （_____）守 （_____）问 （_____）碍 四、给加点词选择正确的解释。
精神：①主要的意义；②表现出来的活力；③人的意识、思维活动；④活跃，有生气。 （1）人穿越在花丛上，显得格外精神。________ ．．
（2）田野开满了杜鹃花，不管花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。________ ．．（3）政委在大会上传达了九届二中全会的会议精神。________ ．．（4）消防指战员在抗震救灾中所表现出的精神值得我们学习。________ ．．五、按要求完成词语练习。
1.读词语，再按要求填空。(填序号)(2分) ① 翠绿 ② 墨绿 ③ 嫩绿 (1)按从深到浅的顺序排列这三个词语： (2)选词填空：柳树刚长出的叶子是( )色的。 2.根据提示在括号里填写恰当的语气词。(3分)
(1)他们兴奋地喊道：“( )!他终于来了!”(兴奋)
(2)妈妈的尾巴( ),鸡毛( ),都是小猫的好玩具。(宠爱) 3.选词填空。(填序号)(4分)
A.呼唤 B. 啼叫 C. 怒吼 D. 狂吠 (1)小鸟在树枝上婉转地( )。
(2)外面一有动静，我家的狗就( )不止。 (3)战士们( )着冲向敌人的阵地。 (4)他站在山谷中，大声地( )走失的同伴。
六、补全下面的词语，并根据语境选词填空(填序号)。 ①左( )右盼 ②从容不( ) ③( )长而去 ④( )不相让 ⑤一丝不( ) ⑥大( )大样 ⑦不胜其( ) ⑧局促不( )
(1) 傍晚，一位老奶奶在火车站口__________，好像在寻找什么人。 (2) 李老师对待工作______，遇事______，深受大家敬佩。 (3) 他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些______。 七、以下句子中，冒号的使用正确的是（）
A.“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有吃的话，先吃饭吧。” B.我瞥见景区的墙上写着：“不要乱扔渣滓”几个字。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D.我听老师说：明天学校组织春游！ 八、课文直通车。
1、《宿新市徐公店》这首诗，前两句描写静态的景物有______、_______、 。展示出乡村____________的风貌。《清平乐·村居》中，三个孩子都在忙自己的事情，大儿 ，中儿 、小儿 。
2、《乡下人家》一课按照房前屋后的________顺序和________三季________、________、________的时间顺序交叉描写了乡下人家朴实、自然和谐、充满诗意的生活。
3、《猫》是著名作家_______的作品，作者通过对猫的___________和满月小猫___________的特点的描写，抒发了对猫的___________。
4、《母鸡》这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由
_____________________的变化，表达了对_______的___________。 第二部分 能力提升 九、按要求写句子
(1)不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 这句．．．．．．．话写出了母鸡的 ，请你用加点词语仿写句子。
(2)用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 这句话中一个“蹭”字写出了 。 我也会用这种写法写一种小动物：
(3)我语文考试得了90分。爸爸表扬我。(用关联词把两句话合并成一句话)
(4) 给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句） (5) 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像装了一两个汤圆儿似的。(仿写比喻向) 十、联系上下文将对话补充完整，注意用语恰当。(6分)
2020年6月19日05时45分，市气象局发布出行服务提醒：“上下学天气提示：我市进入新一轮龙舟水降雨过程，19日早晨上学时段有暴雨，局部大暴雨，伴有雷暴和6~7级短时大风，暴雨红色分区预警信号正在生效，全市中小学、幼儿园停课。” 小晴：“天啊!都八点多啦!妈妈，我要迟到了，你怎么没叫醒我呢?” 妈妈：“ ”。 小晴：“真的吗?可是前几天也下雨了，怎么没停课呢?”
妈妈：“ ” 小晴：“哦，明白了。”
妈妈：“气象部门一般将5月21日至6月20日的降水称为‘龙舟水’,此时也正是‘龙舟竞渡’之时，你知道这种叫法跟哪个传统节日有关吗?” 小晴：“ !” 十一、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色
的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．“可以看见他们身上的每一根毫毛”是因为______________。 2.这块琥珀的价值是( ) A．很漂亮，可以欣赏。 B．可以想象远古时代的故事。
C．这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。
3．“推测”的意思是根据已知的测度未知的，我们推测琥珀形成的必要条件有( )(多选) A． 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地 发出金黄的光。
B． 是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下，经过几万年的时间，松脂球变成了化石。 C． 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 D． 海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、用“_____”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
十二、课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤 (chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( ) A.① B.② C.③ D.④
（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。 （3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。 （4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？ 十三、写作天地。
你最喜爱的是什么呢?是一个人、 一件事、 一处景物还是一件物品呢?你喜欢他(她、它)的原因是什么?请以“我最喜爱的 ”为题，用具体事例写一篇习作。要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
参考答案：
一、1、藤萝 交叉 膝盖 抹 寂寞 2、霸气 猫头鹰 蹲坐 敏锐 二、suì bà mèi shà piān jì jué sè bó cháo biān qián 三、篱 离 璃 钢 刚 岗 防 访 妨
四、【答案】 （1）② （2）④ （3）① （4）③ 五、1. (1)②①③ (2)③ 2 . ( 1 ) 啊 ( 2 ) 啦 啦 3.(1)B (2)D(3)C (4)A
六、答案 ①顾 ②迫 ③扬 ④毫 ⑤苟 ⑥模 ⑦烦 ⑧安 (1)① (2)⑤ ② (3)⑧ 解析 本题考查词语的积累和运用。这些四字词语都是课文中的内容，熟读课文即可填写。根据语境选择词语类的题，首先要理解备选词语的意思。第(1)题中的“左顾右盼”指向左右两边看。句中说老奶奶好像在寻找什么人，所以此处用“左顾右盼”合适。第(2)题中的“一丝不苟”形容办事认真。“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子。所以“对待工作”是“一丝不苟”的，“遇事”是“从容不迫”的。第(3)题中的“局促不安”形容拘谨不自然。所以当他做了坏事时，是“局促不安”的。 七、C
八、1、篱笆、小径、新绿 自然、朴素 锄豆溪东、正织鸡笼、溪头卧剥莲蓬 2、空间；春夏秋；白天；傍晚；夜间 3、老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情 4、情感变化 讨厌 不敢再讨厌 母爱 赞颂之情
九、(1)负责和勇敢 示例：不论刮风下雨，还是严寒酷暑，他总是坚持来上学。
(2)作者对猫的喜爱 示例：我一进家门，小狗就摆动着尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身边嗅来嗅去。
(3)因为我语文考试得了90分，所以爸爸表扬我。 (4) 给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。 (5)弯弯的月亮像小船一样。
十、【答案】孩子，今天的雨实在太大了，全市已经停课了 因为今天市气象局发布了暴雨红色预警，这是暴雨的最严重的级别 端午节 十一、1.琥珀很透亮
2.C 3.BC
4、事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。 十二、【答案】： （1）B （2）西湖的绿
（3）①排比；西湖各处的绿也不尽相同；②比喻；排比；青苔各富情趣的形状 （4）作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。
【解析】（1）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。” 可知下句选“”比较恰当。
（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（3）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
（4）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 【点评】（1）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。 （2）本题考查概括文章主要内容的能力。 （3）此题考查学生对句子的赏析能力。
（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
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