学习目标
1．初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些现象。
2．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解内能利用的重要意义。 3．从能量转化的角度认识燃料的热值。 4．了解热量的概念。
5．尝试用比热容解释简单的自然现象。 课前学习 分① 子分子运动理论的基本内容 ② 运 ③ 动 叫扩散，它说明了一 论 切物体的分子都在 。
叫内能。 一切物体都有 ，内能的单位是： 。 内能的大小与物体的 有关。 叫热运动。 分 子内运 对物体做功，物体的内能 ，温度 。 能 改变物 动 物体对外做功，物体的内能 ，温度 。体内能 ①做功 实质是 转化为 能 理的方法 论 、 内②热传递 产生条件： 。 能 特点：高温物体 热量，内能 ，温度 。 低温物体 热量，内能 ，温度 。 做功和热传递对改变物体内能是实质：内能的 。 的。 热量 叫热量。 单位： 。
热 量
叫比热容
的比 比热容是物质的一种 。
计热 单位： ，读作 。
算 容
水的比热较 ，为 。
1
课堂学习
一、分子动理论
例1：于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ）
A．物体是由分子构成的。 B．物体里含有的分子数通常是很多的。
C．温度越高，分子运动越快，0C时分子运动停止了。 D．分子间引力和斥力是同时存在的。 [及时练习1]
1．下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( ) ．．A．酒香不怕巷子深。 B．沙尘暴起，尘土满天。 C．金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。 D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小。
2．如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是( )
A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C．蚊香器工作时是将内能转化为电能 D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力 二、扩散现象
例2：宝来桥码头新搬来一个烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。
[及时练习2]
1．在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是．．( )
A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙
2．在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。这是一种 现象，
2
O
Q吸=
公式 Q放=
或Q=
说明花粉分子 。
三、物体的内能
例3：如图所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚， 用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞
子 ，这是 使金属管的内能 温度 ，通过 把金属管子的一部内能转移给乙 醚，使乙醚的 增加，温度 。
[及时练习3]
1．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快 C．利用太阳能热水器“烧水” D．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫 2．下列说法中正确的是（ ）
A．物体内能增加，一定是对物体做了功 B．将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能 C．火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D．物体的温度不变，它具有的内能一定不变 四、热量
例4：夏天中午天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示
[及时练习4]
7．以下说法中,正确的是（ ）
A．温度低的物体吸收的热量一定少 B．高温物体比低温物体含有的热量一定多 C．在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能
D．在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大 2．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( )
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B．物体内能增加，温度一定升高 C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的热量一定增加 五、燃料的热值
例5：天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1×10J/m，它表示的意思是 。3m的天然气完全燃烧能放出 J的热量。
[及时练习5]
1．关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关 B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
3
3
7
3
C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
2．汽油的热值是4.6×10J/kg，现需要9.2×10J的热量，若这些热量由燃烧汽油提供，则要完全燃烧_________kg的汽油。若这些热量由完全燃烧400g的某种燃料来提供,则这种燃料的热值为_________________。
六、比热容
例6：下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）
A．水温从80C上升到90C B．把铁圆柱体拉成细铁丝 C．砖块的体积减少一半 D．水结成冰 [及时练习6] 1．由c＝
O
O7
6
Q，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）
m(tt0)A．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
2．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石
例7：1g水温度升高1C，吸收热量为 J；1J热量可使1g水升高温度 C 例8：天然气是当今家庭中使用较普遍的一种能源，现用天然气（甲烷）来加热水。 （1）为使2Kg的水温度从20C加热到100C，水需要吸收多少热量？ 0 0 0 0 o o 4 （2）如果加热过程中，天然气放出的热量只有50%被水吸收，则需要完全燃烧多少m的天然气？（天然气的热值为8.3×10J／m,水的比热容为4.2×10J／(KgC)） 当堂检测 1. 对下列现象的解释，正确的是（ ） A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2. 下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 ( ) 3．关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( ) A. 0的冰块也有内能 B. 温度高的物体，内能一定大 C. 物体吸收热量，温度不一定升高 D. 物体吸收热量，内能一定增大 4．已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出， 5 7 3 3 0 3 让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时,则( ) A. 它们间不会有热传递 B. 热从铝传到铁 C. 热从铁传到铝 D．无法确定 5．已知铅的比热容为0.13×10J/(kg·℃)，质量为100g的铅温度由600℃降低100℃，可放出______________焦耳的热量，这些热量能使200g的铜温度从20C升高到___________C.铜的比热容为0.39×10J/(kg·℃) 6．太阳能是一种清洁能源．某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为___________J，这些热量相当于完全燃烧__________m的天然气放出的热量．天然气的热值取7×10J/m，水的比热容c=4.2×10J／(kg·℃) 7．有A、B两物体比热容之比2:1，质量之比是3:2，若吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为____________。 8．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。 （1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高 一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明 理由。_____________________________________. （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_______加热更长的时间，这 说明________的吸热能力强些。 （3）如果已知甲的比热容是1.8×10J/（kg·℃），则乙的比热容是 ________J/（kg·℃）。 9．有一个能装50㎏水的太阳能晒水箱，其接收太阳能的面积为2㎡，该晒水箱接受的太阳辐射能为E＝3.2×10J∕（h·㎡）。求： （1）如果每天接收太阳能的时间为8h，则该晒水箱每天可以接收多少焦的太阳能？ （2）由于热量的散失等原因，水的吸热效率只有60%。那么，该晒水箱一天吸收的太阳能可使这50㎏、温度25C的水升高多少C？ 第一章《分子动理论与内能》学习反思 在本章的学习过程中，知识掌握得较好的有哪些方面？方法运用得较好的有哪些方面？可以总结出哪些有用的经验？ 6 0 0 6 3 7 3 3 3 3 0 0 3 本章学习过程中在知识和方法上存在的主要问题分别是什么？通过反思，吸取了什么教训？ 在今后的学习中，需要注意什么？ 附：初三学习应该注意什么 首先要有目标，既要有大的目标（中考我要成功），又要有小的目标（每天甚至每节课都要给自己定一个目标） 其次要有乐观的积极向上的心态，做什么事情都是自己愿意去做的而不是别人强迫你做的。要时刻记着“只要思想不滑坡，办法总比困难多” 三要寻找一种适合自己的学习方法 四要有吃苦耐劳的恒心和 7 毅力 计划要自己定才可以！别人的计划在好不适合自己也是没用。给你一点建议吧，也算经验。 一·课上的效率一定要保持。 二·要跟着老师走，太自主不一定是好事。 三·多做题，一个类型一个类型的做，一定要作出效果不然不如不作 数学：1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，我旁边的同学总是这样，然后他们上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！ 2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！ 3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！ 4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！ 5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！ 总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！ 你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！ 物理：总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻， 对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。 不要吧物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。 对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图 当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力 我认为初中物理关键在入门，触雷会旁通 多多练习实际，多做练习，物理很有意思 为上高中考大学做准备. 物理以数学为基础,首先要学好数学. 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展. 在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法. 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记! 一、缩记法。所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量，提高学习效率。文科记记中使用此方法。 二、对比学习法。对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。它要求我们把知识按不同的特点进行归类后对比记忆。比如：政治课本中的权利与义务;语文课本中比喻与借代;数学课本中平行与垂直;化学课本中化合与分解; 对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念等等…… 三、问题学习法。带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。它要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。 四、快速阅读法。快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学学习的浏览教材中也有重要的应用价值，快速阅读的要点是： ⑴去掉“潜语”，用眼光浏览快速获取信息； ⑵扩大视野，让目光获取更多的信息； ⑶整体把握教材，获取重要的信息； ⑷快速阅读训练中，可提高注意力，观察力，记忆力，使思维敏捷，大脑灵活，使学习者变得越来越聪明。 五、做到“三抓” 1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎 8 头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练,. 3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力 9 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容